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부적응 학생의 지도 방법2025.05.041. 학교상담의 특징 학교 상담에는 일반적인 학습 상담, 가이던스에서부터 학생의 자아 성장을 지원하는 것에 이르기까지 교육과 관련이 되어 있는 모든 문제가 포함되어 있다. 학습 상담, 가이던스는 주로 교육 전문가인 교사의 영역이며, 학생의 자아 성장에 관한 지원은 심리전문가인 학교 상담사의 영역이다. 학교상담이라는 용어 개념에는 두 가지 영역 경계가 명확하지 않으며 광의적으로 해석이 이루어지고 있다. 또한 학교 상담의 특징으로는 상담교사가 학생의 문제에 대해 어느 정도 알고 있는 경우가 많아 상담 이전에 이미 어떠한 형태로 관계가 ...2025.05.04
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방과후교육의 필요성과 프로그램유형2025.05.051. 방과후 교육의 정의 방과후 교육이란 정규 학교 수업 이외 시간에 학생들에게 다양한 학습 기회를 제공하기 위한 활동으로서 방과후학교 프로그램 운영 및 관리 업무를 말한다. 즉, 학부모들이 사교육비 부담을 덜기 위해 마련된 제도로서 초등학교에서는 특기 적성교육, 중학교에서는 교과 보충학습 중심으로 실시되고 있다. 2. 방과후 교육의 문제점 최근 방과후 학교 프로그램 중 일부 교사들이 학생들에게 성적 향상을 강요하고 폭력을 행사했다는 신고가 접수됐다. 피해 학생 부모들은 교사들의 폭력과 부적절한 행동에 대해 문제를 제기했지만, 가해...2025.05.05
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2학년 사회문화 교과 학생 평가 규정2025.05.061. 사회문화 교과 평가 목표 사회·문화 교과의 주요 개념에 대한 깊이 있는 이해 정도를 평가하고, 사회 현상이나 문제를 비판적으로 분석하여 합리적으로 해결할 수 있도록 하며, 창의성, 문제해결력, 분석력, 통합력과 같은 다양한 고차사고 능력의 평가를 지향한다. 또한 다양한 사회 현상을 객관적으로 탐구하고, 관련된 가치 중에서 어느 가치가 더 중요하고 타당한지에 대한 가치 판단에 대하여 평가한다. 2. 사회문화 교과 평가 방침 본교 학업 성적관리지침에 따라 각 학교별 평가 규정을 수립하고, 학년 초에 교과협의회를 통해 세부 평가 규...2025.05.06
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학교담임의 역할과 돌봄교육과의 연계 사례2025.04.251. 교과 지도 담임교사는 학생들의 학습 지도에 있어 교과에 대한 전문적인 소양이 필요하다. 이를 통해 학습 목표와 목적을 파악하고, 효과적인 교수법을 고민하여 학생들에게 잘 전달할 수 있다. 이러한 교과 지도 역할은 돌봄 교육과 연계될 수 있는데, 학습이 부진한 학생들을 위해 '기초반' 수업을 운영하여 개별적인 지도와 복습, 예습 등을 할 수 있다. 2. 생활 지도 담임교사는 학생들과 많은 시간을 보내며 따뜻한 사제관계를 형성할 수 있다. 이를 통해 학생들에게 인생의 방향성과 조언을 제시할 수 있으며, 단체생활에 필요한 생활 습관...2025.04.25
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5학년 수학 부진학생 지도 계획2025.04.301. 수학 지도 5학년 수학 부진학생들을 대상으로 문제풀이와 개념이해 지도를 통해 자기 주도적 학습 능력을 키우고 학생 개인의 학력을 신장시키는 것을 목표로 하는 지도 계획입니다. 매주 목요일마다 4학년 2학기 수학 복습, 약수와 배수 복습, 분수 기초 학습, 분수의 곱셈, 분수의 나눗셈, 소수의 나눗셈, 진분수 곱하기, 수학동화 무늬 만들기 등의 내용으로 학습지와 익힘책, 필기도구를 활용하여 지도할 예정입니다. 마지막 시간에는 형성평가를 실시할 계획입니다. 1. 수학 지도 수학 지도는 학생들의 수학 실력 향상을 위해 매우 중요한 ...2025.04.30
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학습심리학 ) Pavlov의 조건 반사에서 조건반응의 습득, 소거, 강화, 자발적 회복, 일반화, 변별 중 하나의 개념을 설명하고, 사례를 들어 토론하시오. 외4개2025.05.161. Pavlov의 조건 반사에서 조건반응의 습득 습득(Acquisition)은 두 가지 자극 사이의 연결 형성을 의미한다. 이를 통해 이전에 중립적이었던 자극이 조건적 자극으로서 반사적인 반응을 일으킬 수 있게 된다. 예를 들어, Pavlov의 유명한 실험에서는 개를 대상으로 조건 반사를 연구했다. 실험은 음식 자극과 종소리 자극을 사용했다. 처음에는 종소리 자극은 개에게 아무런 반응을 일으키지 않았지만, 음식 자극과 함께 제시되었다. 이 과정을 여러 차례 반복하면서 종소리와 음식의 연결이 강화되었다. 결과적으로, 종소리 자극만으...2025.05.16
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생활지도와 상담에 대한 개념, 과정 및 학교에서의 필요성과 사례2025.05.071. 생활지도의 개념 생활지도란 학생과 그를 둘러싼 현실 환경을 이해하여 건전한 적응이 가능하도록 조력하는 활동을 의미한다. 학생의 성장 과정에서 건전한 적응과 발달을 촉진시키고 자아실현을 돕는 것이 목적이다. 생활지도는 훈육과 구분되는 개념으로, 학생 개개인을 이해하고 필요한 정보를 제공하여 학생 스스로 올바르게 행동할 수 있게 돕는 활동이다. 2. 상담의 개념 상담은 현실의 문제에 대한 불안을 대상으로 하며, 내담자를 조력하여 인간적 성장을 도모하는 역할이다. 상담의 과정은 내담자와의 라포 형성, 내담자의 자기 이해와 통찰 유도...2025.05.07
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학교 부적응 학생의 특징과 지원 방안2025.05.021. 학교 부적응 학생의 특징 학교 부적응 학생들은 가정에서의 폭력, 부모의 알코올 중독, 등교 거부, 학습 부진, 집단 따돌림, 자살 및 우울감 등의 문제를 겪고 있다. 이러한 문제들은 단순한 학교 내 문제가 아니라 성인이 되어서도 지속될 수 있는 심각한 문제이다. 2. 학교 부적응 학생 지원 방안 학교 부적응 학생들을 지원하기 위해서는 자아탄력성 검사와 학교 생활 적응 검사를 통해 학생들의 문제를 파악하고, 긍정심리학에 기반한 집단 미술 치료 프로그램을 운영하여 학생들의 긍정적인 변화를 이끌어내는 것이 필요하다. 또한 교사, 학...2025.05.02
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학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대한 학교사회복지2025.05.091. 취학 전 아동의 문제와 그에 따른 학교사회복지 관점 또는 개입 취학 전 아동기는 성장·발달 과정에서 개인차가 매우 심한 시기입니다. 준비 없이 공부하면 학습 부진 등을 겪을 가능성이 높습니다. 취학 전 아동에게 나타날 수 있는 문제로는 영양섭취 부족으로 신체발달상태가 또래에 비해 현저히 낮은 점, 인지발달상태 저하, 운동감각능력 저하 등이 있습니다. 학교 사회복지사는 저소득층 취학 전 아동과 연계해 전문적인 맞춤형 서비스를 받을 수 있도록 해야 합니다. 아이들이 입학 후 학교에 적응하고 또래와 어울릴 수 있도록 환경을 조성해야...2025.05.09
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학습장애 학생들의 통합지도 방안2025.05.041. 학습장애 학생들의 통합교육 가능성 학습장애 현상은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 등 기본적인 학습영역에서 생기는 예기치 않은 부진을 뜻한다. 같은 학습 장애인이라고 해도 사람마다 다양한 특성을 가지고 있다. 학습장애는 한 학습영역의 문제로 보기 보다는 다른 문제와 함께 복합적으로 나타는 경우가 많다. 필자의 생각으로는 통합교육은 불가능하다고 생각한다. 각 분야별로 장애의 특성이 다르기 때문에 각각에 맞는 교육이 실시되어야 한다고 생각한다. 학습장애를 가지고 있다고 해서 학습에 열의가 없는 것이 아니기 때문에 이에 대한 개별적 접...2025.05.04
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