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머리칼 수 세기2025.01.241. 두려움 본문에서 예수님은 제자들에게 두려워하지 말라고 말씀하십니다. 인간의 권세와 노여움에 대한 두려움으로 불안에 떨지 말라고 하십니다. 예수님은 제자들이 어떤 대적도 두려워할 필요가 없다고 말씀하십니다. 왜냐하면 하나님께서 우리를 지키시고 보호하시기 때문입니다. 하나님께서는 우리의 머리카락까지 세신 바 되었기 때문에 우리는 두려워할 필요가 없습니다. 우리는 하나님을 경외하며 사랑함으로 살아가야 합니다. 2. 하나님의 사랑과 보호 본문에서 예수님은 하나님께서 작은 참새도 돌보시며 우리의 머리카락까지 세신 바 되었다고 말씀하십니...2025.01.24
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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (1)2025.01.251. 아동문학의 정의 및 교육적 의의 아동문학(兒童文學, children's literature)이란 어린이와 순수한 동심을 향유하려는 어른을 위하여 창작되는 문학양식이다. 아동문학은 어린이들의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 지원하고, 그들의 상상력과 창의력을 자극하는 문학 작품을 말한다. 아동문학은 어린이들에게 언어의 리듬과 미를 느끼게 하고, 단어와 구문의 사용을 통해 언어능력을 향상시킨다. 또한 어린이들이 세상을 바라보는 시각을 넓히고, 다양한 문화와 가치관을 이해하도록 돕는다. 이를 통해 어린이들은 자신만의 가치관을 형성하...2025.01.25
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르네상스 화가 레오나르도 다 빈치의 생애와 대표 작품2025.01.131. 레오나르도 다 빈치 소개 레오나르도 다 빈치는 이탈리아 르네상스 시대의 화가이자 예술가, 발명가, 해부학자, 과학자, 수학자, 작가, 건축가로 활약했습니다. 예술 영역뿐만 아니라 과학과 기술에 대한 호기심과 탐구로 다재다능한 능력을 보여주었으며, '모나리자'와 '최후의 만찬'은 그의 대표적인 작품입니다. 2. 레오나르도 다 빈치의 생애 레오나르도 다 빈치는 1452년 이탈리아 토스카나 지방의 산골 마을 빈치에서 태어났습니다. 14세에 피렌체로 이사하여 화가 베로초의 아래에서 화가로서의 교육을 받기 시작했으며, 30세에 밀라노로...2025.01.13
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일련종(日蓮宗)의 성립과 전개2025.01.051. 일련종(日蓮宗)의 성립과 전개 일련종은 니치렌을 종조로 하며, 그의 직제자인 닛코상인을 파조로 하는 불교 종파입니다. 니치렌은 1222년에 태어나 16세에 출가하여 불교 연구에 몰두했습니다. 그는 천재지변과 사회불안이 발생하자 불교가 사회를 구제하는 것으로 확립되어야 한다고 생각했습니다. 이에 따라 불교의 통일을 외치며 법화경을 중심으로 한 교리를 발전시켰습니다. 니치렌은 많은 박해를 받았지만 이를 통해 자신의 세계관이 변화하여 역사주의적, 상대주의적 관점을 갖게 되었습니다. 그의 제자들 중 닛코상인이 총본산 다이세키사를 건립...2025.01.05
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마태복음 서론과 개요 정리2025.01.191. 마태복음의 저자 마태복음의 저자는 마태로 알려져 있습니다. 성경 어디에도 마태가 저자라고 명시되어 있지 않지만, 초기 교부들의 증언과 마태의 배경을 통해 마태가 저자라는 것이 강력하게 입증되고 있습니다. 마태는 세리였던 사람으로, 숫자와 계산, 통계에 관심이 많았던 것으로 보이며, 예수님의 메시지를 세부적으로 기록한 것으로 보아 속기에 능했던 사람이었던 것으로 추정됩니다. 2. 마태복음의 기록 연대 마태복음의 정확한 기록 연대는 확실하지 않지만, 대략 주후 50년에서 70년 사이로 추정됩니다. 예수님의 승천 후 수년이 지난 시...2025.01.19
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이교도선교방법론 요약2025.01.191. 선교 명령 주님께서 주기도문에서 하나님의 나라가 임하옵시며, 뜻이 하늘에서 이루어진 것같이 땅에서도 이루어지도록 기도하라고 명령하신 것은 주의 이름을 아는 지식을 전파하라는 뜻이다. 우리가 주의 이름을 전파하기 위해서는 전세계의 종교 상황을 어느 정도 알 필요가 있다. 예수의 이름을 전하는 일은 복음을 전하는 것뿐 아니라 인도주의적 입장에서도 마땅히 전해야 할 것이다. 우리가 하나님의 은총을 받은 자라는 사실은 우리가 선교활동을 해야 할 당위성을 가져온다. 2. 이교도 선교의 어려움 이교도들에게 복음을 전파할 때에, 다음의 다...2025.01.19
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인생의 롤모델, 존경하는 인물 PPT(수학자, 허준이 교수)2025.01.131. 허준이 교수 소개 허준이 교수는 1983년에 태어난 한국계 미국인 수학자입니다. 현재 프린스턴 대학교 수학과 교수이자 한국 고등과학원 석학교수로 활동하고 있습니다. 서울대학교에서 학사와 석사 학위를 받았으며, 미시간 대학교에서 박사학위를 취득했습니다. 클레이 수학연구소, 프린스턴 고등연구소, 스탠포드 대학교 등에서 연구 활동을 이어왔으며, 필즈상, 맥아더 상, 삼성호암상 과학상 등 다양한 상을 수상하며 학문적 능력을 인정받았습니다. 2. 허준이 교수의 생애 허준이 교수는 미국 캘리포니아 스탠퍼드 대학교의 대학원 과정 중이던 부...2025.01.13
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소크라테스의 마지막 대화와 영혼 불멸에 대한 논의2025.01.261. 소크라테스의 마지막 대화 『파이돈』은 소크라테스가 사형을 받고 감옥에서 독약을 마시기 전, 파이돈, 심미아스, 케베스, 크리톤 등의 인물들과 나눈 대화를 기술한 작품이다. 소크라테스는 죽음을 앞두고도 담담하고 오히려 즐거워 보이며, 죽음 이후 영혼의 불멸에 대해 논리적으로 설명한다. 2. 영혼 불멸에 대한 논의 소크라테스는 영혼이 불멸하다는 사실을 설명하기 위해 생성과 소멸의 순환 논리를 제시하고, 영혼이 몸에서 해방되면 순수하게 사유할 수 있게 된다고 말한다. 제자들의 우려에 대해 소크라테스는 논리적으로 반박하며 영혼 불멸을...2025.01.26
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소크라테스의 죽음과 영혼불사론2025.01.261. 소크라테스의 죽음 소크라테스는 죽음을 두려워하지 않고 담담하게 맞이했다. 그는 친구들과 제자들의 도움으로 감옥을 탈출할 수 있었지만 그렇게 하지 않고 자신의 죽음을 받아들였다. 소크라테스는 죽음을 통해 영혼이 육체로부터 자유로워질 수 있다고 믿었기 때문이다. 그는 죽음을 '자유'나 '해방'으로 이해했으며, 마치 죽음의 날이 다가온 백조가 더욱 즐겁게 노래를 하는 것처럼 자신의 죽음을 기쁘게 맞이했다. 2. 영혼불사론 소크라테스는 인간의 영혼은 죽지 않고 사후에도 계속 존재한다고 믿었다. 그에 따르면 인간의 영혼은 인간의 육체가...2025.01.26
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공자의 학문관 - 직접적인 표현과 설명2025.05.061. 공자의 학문관 공자는 가르침을 통해 인간으로서 자신의 인격을 완성하고 그 수준을 올리고자 노력했다. 그리고 이를 통해 세상의 혼란스러움을 잠재우려고 노력했다. 공자는 배움을 무척이나 중요하게 생각했으며, 이를 통해 사람다움을 완성시키고자 하였다. 공자는 효제, 근신, 애중, 친인 이후에 남으면 글을 공부하라고 하였는데, 이는 실천을 중요시했다는 것을 보여준다. 공자는 도에 뜻을 두며, 사람의 도리를 알고 삶의 의미를 알며 실천하고 실행하는 것으로서 학문이 핵심적인 내용이 된다고 생각했다. 2. 공자의 학문 방법론 공자는 학문의...2025.05.06
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