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자폐성 장애아동의 사회적 상호작용과 의사소통 특성2025.01.051. 자폐성 장애의 정의와 특성 자폐성 장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 결함이 있고 제한적이고 반복적인 관심과 활동을 보이는 장애입니다. 자폐성 장애의 주요 특성으로는 사회적 상호작용의 결함, 의사소통의 어려움, 제한적이고 반복적인 행동 등이 있습니다. 2. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애아동은 타인에 대한 의식이 부족하고 사회적 참조 기술이 결여되어 있어 적절한 사회적 상호작용이 어렵습니다. 몸짓, 표정, 운율 등의 비언어적 요소를 활용하지 못하고 우정 형성이나 사회적 관계 맺기에 어려움을 겪습니다. 3. ...2025.01.05
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지적장애 아동과 자폐성장애 아동의 장애 특성 및 의사소통 지도방법 차이2025.04.261. 지적장애 아동의 특성 지적장애 아동은 지능적 특성에서 경험을 통한 학습능력이 부족하고 계획성이 결여되며, 별개의 성질에 대해 응용해 문제를 해결하는 것이 어렵다. 언어발달도 느린 편이며 사용 어휘가 제한적이다. 정서적으로는 우호적 또는 적대적 환경에 대한 감수성이 높고 습관을 고집하며 반항적이고 공격적인 특성을 보인다. 신체적으로는 성숙도가 보통 아이와 비슷하지만 손끝 기능은 부족하다. 2. 자폐성 장애 아동의 특성 자폐성 장애 아동은 사회적 기능 장애, 의사소통의 기이성, 상동적이고 특이한 행동양상을 보인다. 인지발달 영역에...2025.04.26
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정신적 장애의 유형과 자폐성장애의 특성 및 교수방법2025.05.061. 정신적 장애의 유형 정신적 장애는 크게 발달장애와 정신장애로 나뉩니다. 발달장애에는 지적장애와 자폐성장애가 포함되며, 정신장애는 정신질환 또는 장기 입원 등으로 인해 정신적 기능 발달이 어려운 경우를 의미합니다. 자폐성장애는 타인과의 관계 형성이 어렵고 의사소통에 어려움이 있는 특징이 있습니다. 2. 자폐성장애의 특성 자폐성장애의 특징으로는 첫째, 제한적이고 반복적인 행동과 흥미 또는 활동을 보이며 둘째, 언어적, 비언어적 의사소통의 어려움이 있습니다. 셋째, 비정상적인 사회적 접근과 상호작용 실패, 정서적 결함이 나타나며 넷...2025.05.06
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자폐성 장애 아동의 감각에 대한 정리와 지원 전략 세우기2025.05.141. 자폐성장애아동의 감각 자폐성장애아동은 감각자극에 대해 지나치게 예민하거나 둔감하거나 지나치게 과도하거나 적은 관심을 갖는다는 점에서 일상생활 속에서 도움과 지지를 필요로 하게 된다. 감각처리과정, 감각체계, 감각처리패턴에 대해 살펴보았다. 2. 지원전략 자폐성장애아동의 감각에 대한 지원을 위해서는 아동의 감각처리요구를 판별하고 특성을 분석하여 대체자극원 제공, 풍부한 환경 제공 등의 중재 방법을 활용할 수 있다. 감각체계별로 둔감반응과 민감반응에 따른 지원 전략을 제시하였다. 1. 자폐성장애아동의 감각 자폐성장애아동은 감각 처...2025.05.14
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자폐성 장애아동의 마음이해능력 향상을 위한 활동 계획2025.01.041. 자폐성 장애아동의 마음이해능력 자폐성 장애아동은 타인의 마음상태와 생각을 이해하는 능력이 부족하다. 이로 인해 사회적으로 적절하게 행동하지 못하고, 상황에 적응하는 기술이 부족하다. 정서상태 파악 훈련은 자폐성 장애아동의 마음읽기 능력을 향상시키는데 효과적이다. 2. 자폐성 장애아동을 위한 활동 계획 자폐성 장애유아를 대상으로 '고양이의 기분' 활동을 계획했다. 이 활동에서는 동물의 감정을 이해하고 신체로 표현하는 것을 목표로 한다. 유아들은 고양이 표정가면을 쓰고 음악에 맞춰 감정을 자유롭게 표현한다. 이를 통해 자폐성 장애...2025.01.04
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자폐성장애 아동의 반복적인 놀이 패턴에 대한 이해와 중재2025.01.151. 자폐성장애 아동의 반복적인 놀이 패턴 자폐성장애 아동은 동일성에 대한 고집으로 놀이에서도 변화 없이 자신이 좋아하는 놀이 패턴을 반복하는 특성을 보입니다. 이러한 행동이 반드시 수정되어야 하는지, 그 이유는 무엇인지에 대해 논의합니다. 2. 자폐성장애 아동의 반복적인 놀이 패턴에 대한 이해 자폐성장애 아동의 반복적인 놀이 패턴은 그들의 성격과 성장과정에 긍정적인 영향을 줄 수 있으며, 이는 아동의 안정감과 자기표현의 방법일 수 있다. 따라서 이러한 행동 패턴을 무조건 수정해야 할 필요는 없으며, 아동 개별적인 평가와 이해가 필...2025.01.15
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자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법 분석 및 통합교육 현장 적용2025.04.301. 자폐성 장애아의 주요 특성 자폐성 장애 아동은 일차적으로 언어, 사회성, 지각, 상동행동 등에서 문제를 보이며, 반복행동과 상동행동, 환경변화 및 일상생활 변화에 대한 저항, 감각경험에 대한 이상한 반응 등의 특성을 보인다. 2. 캐릭터를 활용한 시각적 중재의 효과 캐릭터를 활용한 시각적 중재가 중증자폐아동의 시각적 변별력, 수용 및 표현 어휘 습득을 향상시키는 데 효과적이었다. 시각적 변별 정반응율, 수용 어휘 습득율, 표현 어휘 습득율이 모두 향상되었다. 3. 통합교육 현장에서의 적용 통합교육 현장에서 캐릭터와 어휘, 그리...2025.04.30
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자폐성 장애 아동의 바람직한 행동 습득 및 증가 전략2025.05.031. 자폐성 장애 자폐 아동은 사회적 상호작용의 결여, 언어 및 의사소통의 질적 결함으로 인해 부적절한 행동을 보이는 경우가 많다. 이러한 행동은 교육 현장에서 학습을 방해하는 요인이 될 수 있다. 2. 바람직한 행동 습득 및 증가 전략 자폐 아동의 바람직한 행동을 습득하고 증가시키기 위한 전략으로는 토큰경제, 행동계약, 자극통제, 촉진, 용암, 행동연쇄 등이 있다. 이러한 전략들을 통해 자폐 아동이 사회적으로 용납되는 규칙에 따른 행동을 습득하고 강화할 수 있다. 1. 자폐성 장애 자폐성 장애는 매우 복잡하고 다양한 증상을 가진 ...2025.05.03
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자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 및 지원 전략2025.01.111. 자폐성 장애아동의 사회적 상호작용 특성 자폐성 장애 아동은 타인의 감정이나 의도를 이해하고, 비언어적 신호를 해석하는 데 어려움이 있습니다. 이로 인해 대인관계 형성과 유지에 큰 장애물이 됩니다. 자폐성 장애 아동은 사회적 상황에서 적절한 반응을 만들기 어려워지며, 눈맞춤, 몸짓, 표정 등 비언어적 의사소통 수단을 제대로 활용하지 못합니다. 이는 친구 사귀기와 사회적 네트워크 구축에 큰 걸림돌이 되어 고립되거나 배척을 당하는 경우가 잦습니다. 2. 자폐성 장애아동의 관계 형성 어려움 자폐성 장애 아동은 타인과의 관계 형성에서 ...2025.01.11
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자폐성 장애 아동의 보완·대체 의사소통 지도2025.04.291. 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성 자폐성 장애 아동은 수용언어, 표현언어, 비음성적 의사소통 분야에서 한정된 능력을 보이며, 특히 의미론과 화용론적 측면에서 더 많은 장애를 보인다. 이들 중 25-61%는 여전히 말을 하지 않는 상태이므로 보완대체의사소통 체계가 필요하다. 2. 보완대체의사소통 체계의 선택 보완대체의사소통 체계에는 도구를 이용하지 않는 상징(수화, 제스처 등)과 도구를 이용하는 상징(단어, 모스부호, 그림, 실제 사물 등)이 있다. 자폐성 장애 아동의 특성과 능력을 고려하여 적절한 상징체계를 선택해야 한다. 3...2025.04.29
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