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카이저의 아침부터 저녁까지 (표현주의 희곡 특성)2025.01.251. 표현주의 희곡 표현주의 연극은 물질문명과 허위가 가득한 현실에 의해 왜곡된 현대인의 내면을 드러내면서 현실과 개인의 비극적 관계를 그리기 위한 희곡을 선보였다. 표현주의 드라마를 대표하는 극작가 카이저는 70여 편에 달하는 방대한 양의 드라마와 소설 및 시집을 남겼다. 2. 정류장식 장면 극 표현주의 드라마의 특징인 '정류장식 장면 극'은 자아중심적이며 신비극적 경향을 띤다. 이 구조 속에서 주체의 실존적 고독이 소외된 세계와 대조되어 두드러지게 강조된다. 3. 인물의 유형화 카이저는 그의 드라마에서 대부분의 인물들에 대해 그...2025.01.25
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자신의 실제 3일간의 식사 일기를 기록하고 식사의 균형성을 평가한 후, 특히 취약했던 영양소를 보충하기 위한 방안을 고찰해 봅시다.2025.01.191. 균형 잡힌 식단 건강을 유지하고 질병을 예방하기 위해서는 균형 잡힌 식단이 필수적입니다. 우리가 매일 섭취하는 음식은 몸에 필요한 다양한 영양소를 공급하지만, 일상적인 식습관이 잘못 형성되면 특정 영양소가 부족하거나 과다해질 수 있습니다. 따라서 자신의 식사 내용을 꼼꼼히 기록하고 분석하는 과정은 영양 상태를 개선하는 데 중요한 첫 걸음이 됩니다. 2. 식사 일기 작성 및 평가 3일 동안의 식사 일기를 작성하고, 이를 바탕으로 식사의 균형성을 평가한 결과, 아침 결식, 과도한 탄수화물 섭취, 단백질 및 채소류 섭취 부족 등의 ...2025.01.19
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대학생의 건강한 생활습관 만들기2025.05.161. 영양 올바른 식습관을 위해 규칙적인 시간에 하루 적정 영양소를 골고루 섭취하고, 과식하지 않고 싱겁게 먹는 것이 중요하다. 현재 기숙사 생활을 하며 식사는 기숙사 식당에서 해결하고 있으며, 영양소의 균형을 생각하며 식사하고 건강기능식품으로 부족한 영양소를 보충하고 있다. 하지만 아침식사를 하지 않는 편이어서 이로 인한 혈당 저하와 점심의 과식으로 영양불균형이 초래되고 있다. 앞으로는 간단하게라도 아침식사를 하고, 충분한 수분 섭취와 나트륨 섭취 줄이기 등 건강한 식습관을 유지할 필요가 있다. 2. 체중조절 대학 입학 후 식습관...2025.05.16
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만2세 관찰일지 및 발달총평 - 5명2025.01.031. 일상생활 영아는 교사를 보며 "쉬"라고 이야기 한다. 교사는 "○○이 쉬하고 싶구나, 그럼 변기에가서 쉬해볼까?"하고 변기에 세워서 쉬를 할 수 있도록 돕는다. 영아는 "안나와"라고 이야기 하고 교사는"그럼 앉아서 쉬 해볼까?"하고 이야기 하자"응"이야기 한후 변기에 앉아서 쉬를 한다. 2. 놀이 바깥놀이시 영아는 낙엽을 주워 교사에게 전달한다. 다시 낙엽을 주워서 양손에 낙엽을 들고 머리 위로 낙엽을 올리고는 "깡총깡총"소리를 내며 뛰어다닌다. 교사가"○○이 지난시간에 낙엽으로 만든 동물이 생각이 났어? ○○이 정말 토끼 같...2025.01.03
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만5세 관찰일지 2022년 1학기 5명2025.05.021. 일상생활 OO는 자신이 좋아하는 요리의 이름을 이야기하며 즐겁게 요리하는 놀이를 즐긴다. 곤충에 관련된 활동에 많은 관심을 가지고 곤충의 성장과정, 곤충이 먹는 음식, 곤충이 사는 곳 등을 파악하고 교구를 탐색할 때 어려움 없이 잘 참여하는 모습을 볼 수 있다. OO는 자신의 생각을 친구들과 교사에게 정확하게 말할 수 있으며, 자신의 생각을 몸으로 표현하는 것을 어려워하지 않고 즐긴다. 2. 놀이활동 OO는 예쁜 것을 좋아하여 자연물을 탐색할 때에도 작고 귀여운 자연물에 관심을 갖고 관찰하기를 좋아한다. 목욕탕에 관심을 가지고...2025.05.02
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자신의 실제 3일치의 식사 일기를 기록하고 식사의 균형성을 평가한 후, 특히 취약했던 영양소를 보충하기2025.01.191. 식단평가 식단평가를 하는 대표적인 의의 첫 번째로는 자신의 식생활에 대해서 성찰하는 것이 가능하다는 것이다. 실제로 대부분의 사람들을 보게 되면 자신의 식생활에 너무나 익숙하고 안일하다는 점에서 그것에 있어서 문제가 있는 경우라고 해도 쉽게 발견하는 것이 어렵게 된다. 그러나 실제로 식단평가라고 하는 것을 하게 되면 자신의 식단에 대해서 성찰하는 것이 가능하다. 문제는 어떠한 것이 있는지 그리고 어떤 부분에서 영양소의 결핍이 있는지 등을 파악할 수 있다. 다음으로는 건강한 식생활을 도모할 수 있다. 물론 일반적인 사람은 식생활...2025.01.19
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초등학교 한자 인증제 운영 계획서2025.05.071. 한자 교육의 목적 한자어가 70%를 차지하고 있는 상황에서 초등학교의 한자 교육은 국어의 올바른 이해와 표현, 어휘력을 신장시켜 국어 교육의 정상화뿐 아니라 학생들의 언어생활을 풍부하게 한다. 또한 90%를 차지하고 있는 한자 어휘로 된 학습용어를 바르게 이해함으로써 기초 학습 능력의 향상을 가져온다. 한자 및 한자 어구 학습을 통하여 예의 바른 생활 태도를 기르며 선인들의 생활 모습을 이해하고, 올바른 가치관을 가지게 한다. 2. 한자 인증제 운영 기본 방향 학년 단계와 상용성에 근거하여 산출 한자와 한자 어휘를 추출한 후,...2025.05.07
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행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 15개2025.05.111. 나눔 학급에서 물리 도우미로 활동하며 학급 학생들이 물리로 어려운 부분이 생기면 친절하게 설명해주고 도움을 주는 모습을 보여줌. 2. 배려 평소 주변에 관심이 많은 학생으로 친구들을 배려하는 모습으로 아침 청소 시간에 자신이 맡은 청소가 끝나면 다른 친구들의 청소를 도와주거나 아침 시간에 커튼을 달고 있는 친구가 넘어지지 않게 붙잡아주는 것을 통해 볼 수 있었음. 3. 규칙 준수 한 번도 지각하지 않아 정해진 시간을 준수하는 성실한 학생임. 4. 협력 물리, 생명 과학 등 수행 평가로 보고서를 작성하는 부분에서 급우들과 협동하...2025.05.11
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2학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명2025.05.031. 일상생활 OOO는 1년 동안 OOO반에서 했던 다양한 놀이를 회상하며 이야기를 나누었다. 친구들과 함께 영어 노래를 부르며 서로 도와주는 모습을 보였다. 선인장의 가시에 대해 궁금해하며 교사와 함께 책을 읽어보며 관심을 가졌다. 숲 활동을 다녀와 자연물로 그림을 그려 친구들에게 나누어주는 등 자신의 생각과 감정을 표현하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OOO는 블록으로 비행기를 만들다 친구의 블록을 부수면서 화를 내는 모습을 보였다. 하지만 교사를 보고 손을 멈추는 등 자신의 행동을 조절하는 모습도 있었다. 발명가 책 만들기에...2025.05.03
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만5세 1년 관찰일지 및 1,2학기 발달평가 (일상놀이 관찰일지)2025.01.031. 일상생활 OO는 봄에 볼 수 있는 식물에 대해 이야기하는 시간에 대답을 하지 않았지만, 다른 친구들은 자유롭게 이야기하는 모습을 보였다. 또한 OO는 친구가 오랜만에 등원하자 반가워하며 인사를 건넸고, 친구의 가방을 정리해주는 등 친구와 함께하는 것을 좋아하는 모습을 보였다. OO는 편식 습관이 있었지만 점차 골고루 먹으려 노력하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 색깔판 뒤집기 놀이에 적극적으로 참여하였고, 프로타주 기법을 이용한 미술 활동에 관심을 보였다. 또한 드론 조종에 능숙하였고, 새로운 기계나 도구에 관심이 많았...2025.01.03
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