총 913개
-
좋은 교사란 어떤 교사인가?2025.05.011. 인성교육 인성교육이란 사람의 성품이나 인격을 길러주는 교육으로, 내면의 심리를 움직이는 방법을 배워 적절하고 올바른 행동을 할 수 있게 가르치는 것이다. 교사의 개인적인 노력과 전문성이 필요하며, 형식적이지 않고 아이들의 마음을 울릴 수 있는 진심 어린 인성교육이 중요하다. 2. 보육 교사의 인성 보육 교사의 인성은 아이들의 자존심과 자기 가치 의식에 큰 영향을 미친다. 교사의 언어와 행동은 아이들을 저속하게 만들거나 비인간화할 수 있으므로, 교사는 자신의 말과 행동이 아이에게 미치는 영향을 항상 고려해야 한다. 3. 교사의 ...2025.05.01
-
현대사회에서 아동의 인성교육이 올바르게 시행되고 있는지 토론하시오2025.01.201. 인성교육의 현황 현대 사회에서 인성교육은 아동 교육의 중요한 부분으로 자리 잡고 있다. 현재 학교에서는 다양한 인성교육 프로그램이 시행되고 있으며, 이러한 프로그램들은 아동들이 타인과의 관계에서 도덕적이고 윤리적인 행동을 할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 부모와 지역사회 역시 인성교육에 중요한 역할을 한다. 그러나 이러한 프로그램이 일관성 있게 운영되지 않는 경우가 많다. 2. 인성교육의 문제점 인성교육 프로그램의 일관성 부족, 교육자와 부모 간의 인식 차이, 사회적 환경의 부정적인 영향 등이 인성교육의 문제점으로 지적된...2025.01.20
-
국어과 프로젝트형 인성교육 교수 학습 모형 및 교재 개발 연구2025.05.071. 인성교육 교재의 필요성 및 목적 다원화된 사회에 대한 바람직한 가치관과 태도를 지니고 적응할 수 있는 인재를 양성하기 위한 인성교육의 필요성이 있다. 지식 중심의 교육이 아닌 사례·활동 중심의 인성교육을 통해 생활에서 벌어지는 문제를 합리적 의사소통을 통해 올바르게 해결하는 능력을 배양하고자 한다. 또한 공동체의 바람직한 가치를 이해하고 존중하며 계승하고 새롭게 창조할 수 있는 능력과 태도를 함양하고자 한다. 2. 인성교육 교재 개발의 근거 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따라 학교의 장은 학생, 교직원, 학부모에 대한 학...2025.05.07
-
최근 우리나라에서 시행되고 있는 인성교육의 현안과제에 대해 정리해 보시오2025.01.151. 교육과정의 부족 현재의 교육과정에서는 인성교육이 충분히 반영되지 않고 있으며, 이로 인해 학생들의 인성적 성장과 발전에 제약이 생기고 있다. 교육과정은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학생들의 인성적 성장을 촉진하고 지원할 수 있는 방향으로 재조정되어야 한다. 인성교육은 학교에서의 교육과정에 녹아들어야 하며, 모든 교과목에서 학문적인 내용을 학습하는 과정에서도 학생들이 인간적 가치와 도덕적 선택에 대한 이해를 함양할 수 있는 교육 방법과 자료를 활용해야 한다. 2. 교사의 역량 부족 많은 교사들이 인성교육에 대한 이해와 능력이 부...2025.01.15
-
영유아 교육의 중요성과 교수법2025.05.041. 영유아기의 발달 영유아기는 인간 발달에 있어 가장 중요한 시기이다. 옛말에 '세 살 버릇 여든까지 간다'는 말처럼, 이 시기의 발달이 이후 성인기에 지대한 영향을 미친다. 또한 이 시기의 발달에 결함이 있으면 이후 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있어 보완이 어렵다. 2. 영유아의 인지발달 심리학자들의 연구에 따르면, 영유아기에 아이들의 인지발달이 가장 활발하게 이루어진다. 적절한 환경 경험과 자극이 제공되면 아이들의 지식 세계가 형성되고 창의성이 발달할 수 있다. 3. 영유아 인성 형성 프로이트와 에릭슨은 인간의 인격 형성의 ...2025.05.04
-
보육교사에게 요구되는 인성 및 자질에 대해 기술하고, 이와 관련하여 본인이 생각하는 바람직한 보육교사상2025.05.011. 보육교사의 인성 보육교사는 아동을 사랑하는 마음, 인내심, 안정된 정서 등의 인성적 자질을 갖추어야 한다. 아동을 사랑하는 마음은 수용성과 인내심 등 다른 자질들과 연관되며, 아동의 행동에 대해 침착하고 일관된 훈육을 할 수 있는 안정된 정서가 필요하다. 2. 보육교사의 전문적 자질 보육교사는 아동의 발달 특성, 교육과정, 생활지도 및 상담 기술 등의 전문적 자질을 갖추어야 한다. 영유아의 발달 단계에 맞는 적절한 지도와 교육을 제공하고, 생활 습관 형성과 문제 행동 상담 등을 할 수 있어야 한다. 3. 바람직한 보육교사상 바...2025.05.01
-
[교직실무] 바람직한 교직관, 학급경영 및 갈등해결, 인성교육 실천방안2025.04.271. 교직관 교직관에는 성직관, 노동직관, 전문직관이 있다. 성직관은 교직을 성직으로 보는 입장으로 교직을 단순한 지식과 기술을 가르치는 직업이 아니라 주로 인간의 인격형성을 돕는 고도의 정신적 봉사활동으로 본다. 노동직관은 교직에 대한 견해 가운데 성직관과 극히 대조적인 입장을 취하는 것으로, 교직이 정신적 노동을 위주로 하고 있지만 정신적 노동과 물질적 노동의 구분 자체가 부당하다고 본다. 전문직관은 성직관과 노동직관을 통합하려는 입장으로, 교직은 지성적, 정신적 활동을 위주로 하는 이타성과 봉사성 및 고도의 자율성과 윤리성을 ...2025.04.27
-
보육교사의 인성과 유아교육현장에 적용하기 위한 방안2025.05.041. 보육교사의 인성 보육교사는 인간으로서 개인적 특성과 심리적 특성으로 추구해야 할 덕목 및 품성 등을 지녀야 한다. 보육교사의 인성은 보육교사로서 갖추어야 할 자질이며, 인성에 초점을 두며 진실 되고 공감하며, 영·유아에게 애정을 품고 존중해 나가야 한다. 보육교사의 인성은 인간애, 사회관계, 긍정적 자아개념, 직무수행 등의 측면에서 중요하다. 2. 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면 보육교사의 정신적 건강, 심리적 안녕감, 교사 효능감은 유아교육현장에서 매우 중요한 인성적 측면이다. 정신적으로 건강한 교사는 영유...2025.05.04
-
청소년인성지도의 필요성과 청소년인성교육에 대하여2025.01.171. 청소년인성지도의 필요성 최근 우리 사회는 인성을 조명 해 볼 수밖에 없는 시대적 과제를 안고 있다. 특히, 지도자의 올바르지 않은 인성은 지금의 각종 문제를 유발시키고 있다. 그리고 아동 및 청소년의 인성 또한 염려로 점철된다. 학교의 지식교육은 인성 함양에 실패했다. 한국의 교과 성적은 세계 최고이지만 인성관련지수는 최하위이다. 이는 학교 교육에 문제가 있음을 보여준다. 지금의 학교 교육은 지성만을 강조하고 논리만을 중시한 교육이다. 이는 감성부족과 자기논리만 강조하고 단편적 사고가 형성되어 종합적 사고 부족으로 이어졌고, ...2025.01.17
-
인간의 인성 및 자아 정체성 형성에 있어서 유전적 요인과 환경적 요인의 영향2025.05.021. 인간의 인성 및 자아 정체성 형성 인간은 사회화 과정에서 여러 정서, 생활방식, 사고방식, 규범, 지식 등을 습득하며 인성과 자기 정체성을 형성한다. 자아와 인성 형성에 있어서 생물학적 유전적인 면과 사회환경과 학습적인 면이 모두 중요한 역할을 한다. 일상생활 속 예를 들어 보면, 어린 시절 가족으로부터 배운 습관이나 행동 양식이 성인이 되어서도 지속되는 것을 볼 수 있다. 또한 개인의 성격이나 태도가 부모의 영향을 많이 받는 것도 확인할 수 있다. 1. 인간의 인성 및 자아 정체성 형성 인간의 인성과 자아 정체성 형성은 매우...2025.05.02
5 / 92
