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누리과정 개정 연구진 저서 및 연구논문 발표2025.01.131. 유아교육과정 개정 미래사회가 요구하는 창조적 인간양성을 위하여 생애주기 상 가장 근원적 학습경험이 만들어지는 유아기 어린이들의 진정한 놀이중심 국가수준 유아교육과정이 어떻게 재구성 될 수 있는지를 검토하였다. 현재 국가가 고시한 유아교육과정(3-5세 연령별 누리과정 2015)의 문제점을 진단하고, 이를 개선하기 위한 방향을 제시하였다. 주요 개선 방향으로는 유아교육과정 고시문의 성격 명확화, 교육과정 목적과 목표 재검토, 역량중심 교육과정 도입, 누리과정 편성과 운영 어휘 수정, 세부내용 축소, 생활주제 축소, 구성체계 정비 ...2025.01.13
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성과관리의 개념과 절차(과정), 사회복지조직에서의 성과관리2025.01.131. 성과관리의 개념 성과관리(Performance management), 혹은 성과목표관리제는 여러 나라에서 공공부문의 사업을 성과중심으로 관리 ? 경영하기 위해 시행하고 있는 제도이다. 성과관리에서는 로직모델에 따라 전략목표와 성과목표를 먼저 설정한 다음 사업내용을 설계하고, 사업 시행과정 중 혹은 시행 후 목표했던 산출과 결과가 달성되었는지를 평가하여 이를 의사결정에 환류시키는 과정을 거친다. 2. 성과관리의 절차 성과관리의 일반적인 절차는 먼저 일정 재정사업을 통해 달성하고자 하는 성과목표와 이것의 달성 여부를 측정할 수 있...2025.01.13
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유아교육과정의 모형에 대해 기술하시오2025.01.241. 성숙주의적 유아교육과정 성숙주의적 유아교육과정의 이론적 배경은 Rousseau와 Gesell의 주장에 근거한 것이다. 유아의 학습이나 발달에 대한 성숙주의자들 입장의 핵심은 인간발달에 영향을 미치는 환경적 요소의 영향을 최소한 인정하는 것이다. 그들은 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 유아 내부로부터 나온다고 주장하였다. 성숙주의적 유아교육과정에서 강조되는 것은 유아를 스스로 성장할 수 있는 존재로 보고, 유아중심적이고 개방적인 환경에서 유아 스스로 활동을 선택하고 활동을 자유롭게 해 나가는 과정에서 ...2025.01.24
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조직의 세 가지 자원과 인력자원관리 및 인력자원 개발의 차이2025.01.031. 조직의 세 가지 자원 조직을 구성하는 세 가지 자원은 물리적 자원, 재무적 자원, 그리고 인적 자원입니다. 물리적 자원은 생산 활동에 필요한 시설, 장비, 원자재 등의 물질적 요소를 말하며, 재무적 자원은 자금, 예산, 자산 등 조직의 재무적 측면을 의미합니다. 인적 자원은 조직 내에서 일하는 사람들, 즉 구성원들을 말하며 조직의 역량, 능력, 경험, 지식, 기술 등을 포함합니다. 이 세 가지 자원은 모두 조직의 운영과 성과에 필수적인 역할을 합니다. 2. 인력자원관리 인력자원관리는 조직의 인적 자원을 효과적으로 운영하고 관리...2025.01.03
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블로그 만들기 기초지식(검색 상위 노출을 위한 블로그 6단계 기획과 처음 만들기)2025.04.291. 블로그 기획 블로그 기획의 중요성을 강조하며, 블로그 기획 6단계(목적 정하기, 목표 세우기, 대상 정하기, 주제 정하기, 제목 짓기, 카테고리 정하기)를 설명하고 있습니다. 또한 블로그 기획 시 유의점(꾸준한 운영, 목표 고객 상세화, 개성 있는 주제 선정, 간단명료한 제목 및 카테고리 구성 등)을 제시하고 있습니다. 2. 블로그 만들기 블로그를 처음 만들 때 유의점(별명 선정, 소개글 작성, 프로필 이미지 등록, 스킨 및 타이틀 꾸미기, 레이아웃 구성)을 설명하고 있습니다. 이를 통해 블로그 초기 설정 시 고려해야 할 사항...2025.04.29
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신문기사를 통해 가족문제가 있는 사례 3가정 선택2025.01.111. 첫째 신문기사 사례 해당 가족이 가진 근본적 문제는 아이를 양육할 경제적 상황이 되지 않는 상황에서 불가피하게 자녀를 낳았다는 점이다. 이 때문에 부부는 결국 어린 자녀를 학대하여 죽게 한 것으로 유추되는데, 이런 부부는 부모됨의 진정한 의미도 자각하지 못한 상태이고, 생명을 존중하지도 못하는 그런 부도덕의 극치 상태에 처한 상태로 여겨진다. 해당 가족을 대상으로 상담을 진행하게 된다면, 어린 자녀의 생명을 경시 여기는 것이 아니라 소중히 대할 수 있도록 부모의 가치관을 변화시키는 것, 경제적 빈곤상황에서 현실을 자포자기하는 ...2025.01.11
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사회복지 프로그램의 목적과 목표2025.05.141. 사회복지 프로그램의 목적과 목표 사회복지 프로그램의 목적은 빈곤층, 장애인, 노인 등 취약하고 불우한 사람들에게 도움을 제공하는 것이다. 이 프로그램은 기본적인 필요를 충족시키고, 자원과 기회에 대한 접근을 제공하고, 전반적인 복지와 자급 자족을 촉진하는 것을 목표로한다. 사회복지 프로그램의 목표는 프로그램이 달성하고자하는 구체적인 결과이며, 빈곤과 불평등을 줄이고 건강과 복지를 개선하고 교육 및 고용 기회를 개선하며 사회 경제적 정의를 촉진하는 것이 포함될 수 있다. 사회복지 프로그램의 목적과 목표 사이의 관계는 효율성에 중...2025.05.14
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사회복지실천에 대한 다양한 분류와 정의, 목적, 목표, 이념, 철학2025.01.281. 사회복지실천의 정의와 분류 사회복지실천은 개인, 집단, 지역사회의 사회적 기능 수행을 지원하는 전문적 활동으로, 다양한 분류와 정의가 있다. 미국사회복지사협회는 개인, 집단, 지역사회의 사회적 기능 증진 및 복구를 돕는 활동으로 정의하며, 양옥경 외는 삶의 질 향상을 위한 권한부여적 문제해결 접근방법으로 정의한다. 사회복지실천은 미시, 중간, 거시 수준의 활동으로 분류할 수 있다. 2. 사회복지실천의 목적, 목표, 이념, 철학 사회복지실천의 목적은 개인과 사회의 상호 유익한 관계를 증진 또는 회복시키는 것이다. 목표는 인간의 ...2025.01.28
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사회복지 프로그램 목적과 목표의 관계2025.01.241. 사회복지 프로그램 목적 사회복지 프로그램의 목적은 프로그램이 지향하는 궁극적인 방향성과 의도를 의미하며, 사회 구성원들의 복지 향상과 삶의 질 개선을 목적으로 한다. 명확한 목적 설정은 프로그램의 방향성을 제공하고, 실행 과정에서의 평가와 개선을 가능하게 한다. 2. 사회복지 프로그램 목표 사회복지 프로그램의 목표는 목적을 달성하기 위해 설정되는 구체적이고 측정 가능한 성과를 의미한다. 목표 설정은 프로그램의 효과성과 효율성을 평가할 수 있는 기준을 제공한다. 3. 목적과 목표의 관계 사회복지 프로그램에서 목적과 목표는 상호 ...2025.01.24
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유아교육과정의 개념과 그 유형2025.01.281. 우연히 일어난 것으로서의 유아교육과정 우연히 일어난 것으로서의 유아교육과정은 교사에 의해 미리 계획된 내용을 진행하는 것이 아닌, 유아가 활동의 주도권을 가지고 흥미와 요구에 따라 선택하는 것으로, 학습에 있어 구체적인 내용의 습득보다는 학습하는 과정에 중점을 두는 교육과정이다. 유아는 자신의 흥미와 요구에 따라 선택하여 학습을 진행하며 교사는 유아의 활동이 자연스럽게 이루어질 수 있는 분위기와 적절한 교육환경을 제공하며 지원한다. 2. 유아가 교육기관에서 갖게 되는 모든 경험으로서의 유아교육과정 유아가 교육기관에서 갖게 되는...2025.01.28
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