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표준보육과정을 기반으로 영아반(0~2세) 중 하나의 연령을 선정하여 월간 보육계획안 작성2025.05.131. 보육과정 기획 및 운영 보육교사로써 가장 중요한 역할 중 하나가 보육프로그램을 기획하고 운영하는 일이다. 영유아의 다양한 발달을 경험하며, 창의적이고, 지역사회에 대한 이해도가 높은 아동으로 성장하는데 이바지하는 내용을 담아내야 한다. 보육교사는 연간 계획, 월간 계획, 주간 보육계획, 일일 보육계획을 수립하며, 지역 및 문화, 흥미 등을 고려하여 발달 영역별로 고른 분포를 형성하도록 한다. 2. 만 2세 영아반 월간 보육계획안 작성 만 2세 영아를 대상으로 '알록달록 가을이 왔어요'라는 주제로 월간 보육계획안을 작성하였다. ...2025.05.13
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수족구병(hand foot and mouth disease) 사례 분석2025.01.171. 수족구병(hand foot and mouth disease) 수족구병은 주로 콕사키 바이러스 A16 또는 엔테로 바이러스 71에 의해 발병하는 질환으로, 여름과 가을철에 흔히 발생한다. 입 안의 물집과 궤양, 손과 발의 수포성 발진을 특징으로 하는 질환이다. 수족구병은 직접접촉이나 비말을 통해 사람 간 전파되며, 분변-경구전파, 간접접촉에 의해서도 감염된다. 바이러스가 혈액 내로 들어가면서 열, 피곤감 등의 증상이 생기고 혈관을 통해 들어간 바이러스는 비장, 간, 골수로 갔다가 다시 각 표적기관으로 퍼지게 되면서 본격적인 증상...2025.01.17
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만3세 동극 계획안, 공립유치원 동료장학, 만3세 동극수업계획안2025.01.241. 동극 수업 계획 이 자료는 만 3세 유아를 대상으로 한 동극 수업 계획안입니다. 수업은 2024년 10월 10일 목요일 오후 2시부터 2시 20분까지 진행되며, 새싹2반 유아 15명이 참여합니다. 주제는 '가을'이며, 활동명은 '커다란 순무'입니다. 수업 목표는 동화 내용에 관심을 갖고 친구와 함께하는 동극에 즐겁게 참여하는 것입니다. 사전 활동으로 '커다란 순무' 동화 읽기와 동극 무대 구성 및 소품 준비를 하며, 수업 절차는 배움 열기, 동화 회상 및 동극 준비, 동극 실연, 정리 및 평가 순으로 진행됩니다. 2. 동료장학...2025.01.24
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세종 은하수 공원 빛축제 컨셉 도출2025.04.271. 은하수 정원 은하수 정원은 빛과 사람이 어울리고, 빛으로 이야기하는 공간입니다. 이 공간에서 빛과 함께 다양한 이야기를 만들어 볼 수 있습니다. 2. 별자리 스토리 은하수 공원에서는 아름다운 밤하늘의 별자리가 만드는 재미있는 스토리를 즐길 수 있습니다. 이를 통해 '세종 은하수 정원'이라는 공간을 만들어 가을에 누구나 즐길 수 있는 빛의 축제를 열고자 합니다. 3. 빛의 축제 이 빛의 축제는 공감을 주는 공간으로 무한한 에너지를 만들어 내고자 합니다. 발걸음 닿는 곳곳에 이야기와 추억이 있는 화려한 빛의 세상을 만들 계획입니다...2025.04.27
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아흔일곱 번의 봄 여름 가을 겨울 - 이옥남 할머니의 일기2025.05.041. 이옥남 할머니의 삶 이옥남 할머니는 1922년생으로 어릴 적부터 글자를 배우고 싶어 했지만 학교에 가지 못했다. 17살에 시집와 남편의 술 외상값을 품팔이로 갚으며 살았고, 남편과 시어머니가 돌아가신 뒤에야 글을 쓰기 시작했다. 도라지를 캐서 장에 팔고 그 돈으로 공책을 사서 글씨체를 예쁘게 늘려보고 싶어 날마다 일기를 썼다. 2. 이옥남 할머니의 일기 이옥남 할머니의 일기는 봄, 여름, 가을, 겨울로 나뉘어 실려 있다. 할머니는 일기에서 계절의 변화와 자연의 생명력을 느끼며, 일상적인 농촌 생활 속에서 소박한 행복을 찾는 모...2025.05.04
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정신간호학 영화속인물 정신질환 PTSD case study (가을로)2025.01.151. 외상 후 스트레스 장애 외상 후 스트레스 장애란 심각한 외상을 보거나 직접 겪은 후에 나타나는 불안장애를 의미한다. 환자들은 외상적 경험들에 대하여 공포심과 아무도 도와 줄 수 없다는 느낌을 갖게 되고 반복적으로 사건이 회상되고 환자는 다시 기억나는 것을 회피하려 하는 것을 말한다. 2. 외상 후 스트레스 장애의 증상 외상 후 스트레스 장애의 행동 특성은 상처받은 사건의 재경험으로 인해 고통 받는 것이다. 외상이 발생했던 장소에 가기를 거부하거나 사건에 대한 이야기를 회피함으로써 그 사건과 관련된 경험과 느낌, 생각 자극을 피...2025.01.15
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통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담2025.05.151. 팀티칭 팀티칭이란 일반교사와 특수교사가 한 교실에서 모든 영유아를 대상으로 교수역할을 공유하는 것을 말한다. 팀티칭을 할 때 일반교사와 특수교사는 번갈아가며 교수하게 되는데 함께 다양한 역할을 진행하면서 동등하게 교수하는 역할에 참여하게 된다. 2. 협력교수 협력교수는 일반교사와 특수교사가 함께 교실의 수업을 이끌어가는 것을 말한다. 협력교수에는 팀티칭 외에도 교사와 보조자 모형, 스테이션교수, 병행교수, 대안적 교수 등 다양한 방법이 있다. 교사들은 영유아들의 성향과 수업 내용에 따라 적절한 협력교수 방법을 선택하고 활용해야...2025.05.15
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유치원 만5세(7세) 2학기 전체 주안,월안 - 가을, 겨울, 팽이놀이, 목화놀이, 겨울방학식, 졸업식 등2024.12.311. 여덟 살이 되었어요 학급명 지혜반(만5세)의 어린이들은 학기 초와 비교하며 일곱 살의 나와 여덟 살이 된 나는 어떻게 다른지 이야기 나누어보며 몸과 마음의 성장을 알아보고 있습니다. 한 해 동안 가장 즐거웠던 일들을 떠올리며 1년간 함께 놀이했던 내용을 사진으로 살펴보며 서로의 생각을 나누고 있습니다. 2. 초등학교 생활 알아보기 초등학교에 가면 어떤 것들이 달라질지 관심을 가지고 있는 어린이들은 초등학교 교실 구조, 물건, 하루 일과 등을 알아보며 초등학교 생활을 간접적으로 체험하고 있습니다. 초등학교와 유치원의 차이점들을 ...2024.12.31
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가을 숲의 식물2025.05.021. 유아 언어 교육 이 활동은 유아들이 숲에서 관찰한 식물과 곤충에 대해 이야기를 나누고, 이를 바탕으로 동화를 만드는 활동입니다. 유아들은 이 과정에서 상상력과 창의력을 발휘하고, 또래들과 협동하며 자연스럽게 언어 발달을 이루게 됩니다. 교사는 유아들의 이야기를 녹음하고 정리하여 동화로 만들어 제공함으로써 유아들이 언제든 다시 읽어볼 수 있도록 합니다. 1. 유아 언어 교육 유아기는 언어 발달의 가장 중요한 시기입니다. 이 시기에 적절한 언어 교육을 받는 것은 아이의 전반적인 발달에 큰 영향을 미칩니다. 유아 언어 교육은 단순히...2025.05.02
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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 예시2025.05.111. 한국의 계절적 특성 한국의 계절적 특성에 대해 설명하고 있습니다. 봄, 여름, 가을, 겨울의 날씨와 특징, 그에 따른 옷차림과 음식 등을 자세히 다루고 있습니다. 2. 자신이 좋아하는 계절 수업에서는 학생들이 자신이 좋아하는 계절과 그 이유를 말할 수 있도록 하고 있습니다. 특히 가을을 좋아하는 이유가 날씨가 선선하고 먹을거리가 풍부하기 때문이라고 언급되어 있습니다. 1. 한국의 계절적 특성 한국은 사계절이 뚜렷한 나라로, 각 계절마다 독특한 특성을 가지고 있습니다. 봄에는 아름다운 벚꽃과 함께 온화한 날씨가 찾아오고, 여름에...2025.05.11
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