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고1 컴공과 생기부 작성법 - 교과 세특 예시로 풀어보는2025.01.281. 국어 세특 작성 이 세특은 국어 지문을 통해 소프트웨어 개발 문제 해결과 인공지능의 문학 창작 보조 역할을 탐구함으로써, 다양한 주제를 다루고 있습니다. 이는 학생의 융합적 사고와 여러 학문 분야에 걸친 관심을 잘 보여줍니다. 또한 소프트웨어 개발 문제 해결과 인공지능의 문학 창작 보조에 대한 심화된 학문적 이해, 발표와 소통 능력, 비판적 사고와 윤리적 고찰을 잘 드러내고 있습니다. 2. 영어 세특 작성 이 세특은 학생의 학문적 열정과 자기주도적 학습 능력, 융합적 사고와 응용력, 컴퓨터공학적 분석과 재해석, 발표와 소통 능...2025.01.28
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[수업지도안][교수학습과정안] 초등학교 6학년 국어 교수 학습 과정안 예시입니다.2025.01.291. 속담 활용 이 단원은 속담과 속담의 뜻을 알고, 다양한 상황에서 알맞게 속담 표현을 활용해 자기 생각과 느낌을 효과적으로 표현할 수 있는 의사소통 능력을 기르는 것이 목적이다. 이를 위해 속담을 사용하는 까닭 생각하기, 다양한 상황에서 쓰이는 속담의 뜻 알기, 주제를 생각하며 글 읽기, 속담 사전 만들기 활동으로 구성했다. 2. 국어 교과 역량 이 단원의 국어과 교과 역량은 '의사소통 역량'이다. 이 단원에서는 속담의 유용성을 인식하고, 자기 생각과 느낌을 효과적으로 표현해 자아와 타인, 세계의 관계를 점검하고 조정할 수 있는...2025.01.29
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간호연구통계 연구2025.01.121. 비대면 수업의 개념과 특성 비대면 수업은 교수자와 학생 사이의 시공간적 원격성을 전제로 유인물, 방송, 컴퓨터 등의 교육 매체를 이용하여 행하는 새로운 형태의 교수학습 활동이다. 비대면 수업의 장점으로는 대면 수업이 불가능한 경우에도 수업이 가능하고, 학생의 자기주도적 학습능력을 향상시킬 수 있으며, 학생의 흥미와 관심에 맞는 유연한 학습이 가능하다. 단점으로는 많은 초기 비용이 발생하고, 기술적 제한과 이용 정보 부족의 문제가 있으며, 교수자가 학생을 확인할 수 없다는 점이 있다. 2. 학습동기의 개념과 유형 학습동기는 학습...2025.01.12
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교육과정 운영의 이해와 실행 원리2025.11.141. 교육과정의 운영과 참여집단 교육과정은 학생들이 학습할 내용을 일정한 순서에 따라 조직하고 배열하는 것입니다. 교육과정 운영에는 교사, 교장, 학습자, 교육과정 전문가, 교과 전문가, 학부모 및 일반시민이 참여합니다. 교사는 실제 현장에서 교육과정을 운영하는 주체이며 창조적으로 재구성하는 역할을 합니다. 학습자는 교육과정의 최종소비자로서 학습권이 존중될수록 효과적으로 참여할 수 있습니다. 학부모와 일반시민은 교육과정 운영의 방향성 설정에 중요한 역할을 합니다. 2. 교육과정 요구분석 요구분석은 교육과정 개발에서 우선순위를 결정하...2025.11.14
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고2 컴공과 생기부 작성법 - 교과 세특 예시로 풀어보는2025.01.281. 문학 세특 작성 학생은 문학 수업에서 자유와 평등의 중요성을 탐구하고, 김구 선생의 생애와 독립운동 활동을 통해 이를 깊이 이해하였습니다. 이를 바탕으로 현대 사회의 인권 문제를 고찰하며, 비폭력 저항의 중요성을 강조하였습니다. 또한 구운몽과 일반 고전소설의 비교 분석을 통해 문학적 비교 능력을 보여주었습니다. 이러한 활동을 통해 학생의 사회 문제 해결에 대한 관심, 고전 문학과 현대 문제의 연계, 연구 및 발표 능력, 문학적 비교 분석 능력이 돋보입니다. 2. 언어와 매체 세특 작성 학생은 코딩에 대한 관심을 바탕으로 동영상...2025.01.28
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고등학교 한국사 평가계획서2025.01.131. 한국사 평가 목적 역사적 사실, 개념, 인식을 통해 학생들이 올바른 역사관을 가지도록 도움을 줄 수 있는 학습이 되도록 하고, 능동적인 참여의 의지를 기르기 위해 개별화 학습 활동에 도움을 줄 수 있는 창의적인 학습이 되도록 한다. 또한 역사적 사실에 기초하여 다양한 유형의 읽기 자료와 사료를 제시하여 학생들의 학습 동기를 이끌어 내고, 가족과 민족을 위한 인재 양성을 목표로 한다. 2. 한국사 평가 방향 및 방침 교육 과정에서 제시된 목표들을 준거로 하여 평가하며, 지적 성취도, 개념의 이해도, 역사적 사고력, 문제 해결력 ...2025.01.13
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AI와 공교육2025.01.191. AI 교육 도입 배경 코로나19로 인한 온라인 교육의 확산으로 학력 격차 문제가 대두되었다. 이를 해결하기 위해 개별화된 맞춤형 교육이 필요하다는 논의가 이루어지고 있으며, 인공지능 기술이 그 해답으로 주목받고 있다. 인공지능 교육은 학생들의 학습 수준을 세밀하게 진단하고 개인별 맞춤형 수업을 제공할 수 있어 학력 격차 해소에 도움이 될 것으로 기대되고 있다. 2. 공교육 AI 활용 사례 영국의 '서드 스페이스 러닝' 회사는 1200개 이상의 초등학교에 AI 서비스를 제공하고 있다. AI가 교사를 보조하여 학생들의 학습 진도와...2025.01.19
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국어교육론 교과서 분석2025.11.131. 중학교 국어교육 나노 중3-1 교과서는 중학교 3학년 1학기 국어 교육을 위한 교재로, 학생들의 언어 능력 발달 단계에 맞춘 다양한 학습 내용을 포함하고 있습니다. 이 시기의 국어교육은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기의 기본 언어 기능을 심화하고, 문학 감상 능력과 비판적 사고력을 발전시키는 데 중점을 두고 있습니다. 2. 고등학교 국어교육 천재교육 고등국어 교과서는 고등학교 국어 교육의 핵심 교재로, 대학 입시 준비와 실용적인 국어 능력 배양을 목표로 합니다. 문학 작품 분석, 비문학 텍스트 이해, 논술 및 표현 능력 강화 등 ...2025.11.13
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수업방식(대면, 비대면)에 따른 교수-학생 상호작용, 자기주도학습능력, 학습만족도의 차이2025.01.021. 교수-학생 상호작용 대면수업 그룹의 교수-학생 상호작용은 5점을 만점으로 평균 3.88(±0.57)점이었고, 비대면수업 그룹의 교수-학생 상호작용은 5점을 만점으로 평균 3.65(±0.57)점으로 나타났습니다. 수업방식(대면, 비대면)에 따른 교수-학생 상호작용의 차이 검정 분석결과는 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났습니다. 이는 대면수업을 통한 교수-학생 상호작용이 비대면 수업을 통한 교수-학생 상호작용보다 더 많은 상호작용을 하는 것으로 나타났습니다. 2. 자기주도학습능력 대면수업 그룹의 자기주도학습능력은 5점을...2025.01.02
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국어 세부 능력 및 특기 사항 예문2025.05.081. 국어 수업 집중력 수업 시간 바른 자세로 집중하며, 모둠 학습 시 수용적인 태도로 모둠원들의 의견을 잘 정리하고, 이해력과 응용력이 뛰어나 주어진 문제를 논리정연하게 잘 해결함. 2. 국어 독서 능력 자기표현이 확실하고 독서에 흥미와 관심이 많아 다양한 읽을거리를 고루 읽으며 상황과 처지에 맞게 독서 계획을 잘 세우고 이를 실천하고자 노력함. 읽은 내용을 이해하여 요약정리를 잘하며 발표력이 우수해 주어진 내용에 대해 자신감을 가지고 공적인 자리에서도 흔들림 없이 이를 잘 전달함. 3. 국어 과제 수행 능력 주어진 과제를 어떻게...2025.05.08
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