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한국방송통신대학교_심리학에게 묻다_기말과제물2025.01.251. 기분일기 친구가 힘들어하는 모습을 보며 나의 기분이 좋지 않았다. 친구의 이야기를 듣고 함께 고민을 나누며 기분이 나아졌다. 친구와 함께 산책을 하며 따뜻한 마음을 느꼈다. 2. 오래된 습관 버리기 오랫동안 익숙했던 젓가락질 습관을 고치는 것이 쉽지 않았다. 처음에는 어색하고 힘들었지만 계속 노력하여 점차 익숙해졌다. 오래된 습관을 바꾸는 것은 쉽지 않지만 노력하면 변화할 수 있다는 것을 깨달았다. 3. 처음 써보는 편지 과거 여자친구와의 관계에 대해 돌아보며 편지를 썼다. 서로 다른 이유로 헤어졌지만 지금은 친한 오빠 동생으...2025.01.25
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4세 아동의 일상 및 발달 관찰 보고서2025.01.031. 일상생활 관찰 대상 아동은 나무에게 편지를 쓰고 친구에게 편지를 읽어주는 등 일상생활에서 언어 활동을 하는 모습을 보였다. 또한 동네 이웃에게 편지를 쓰는 과정에서 교사의 도움을 요청하는 등 언어 발달이 아직 완전하지 않은 것으로 나타났다. 2. 놀이활동 관찰 대상 아동은 친구와 함께 탈을 색칠하는 활동을 하며 또래 활동에 참여하는 모습을 보였다. 또한 노래를 부르며 몸동작을 만들어보려고 하는 등 창의적인 활동에도 참여하는 것으로 나타났다. 3. 언어발달 관찰 결과, 관찰 대상 아동은 언어 발달이 아직 완전하지 않은 것으로 보...2025.01.03
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마음 트레이닝을 통한 감정 관리와 자기 성장2025.01.261. 기분 일기를 통한 감정 인식과 관리 기분 일기를 작성하면서 매일의 감정 변화를 기록하고 분석하는 과정을 통해 자신의 감정을 더 깊이 이해할 수 있었다. 이를 통해 스트레스와 불안을 효과적으로 다루고 긍정적인 감정을 유지할 수 있게 되었다. 2. 처음 써 보는 편지로 감정 표현하기 처음 써 보는 편지 기법을 통해 억눌렸던 감정을 솔직히 표현할 수 있었다. 이 과정에서 감정을 대화하듯 바라보며 이해할 수 있었고, 이는 감정을 더 건강하게 다루는 데 도움이 되었다. 3. 역기능적 사고 찾기와 긍정적 사고 전환 역기능적 사고 찾기 기...2025.01.26
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고등학교 영미문화읽기 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 영미문학 작품 읽기 영미문학 작품 읽기를 통해 영어 학습의 동기를 가지고 영미권의 문화적 배경 및 언어로서의 영어를 이해하고 표현하는 역량을 발달시킨다. 영미문학 작품을 감상하며 창의력과 비판적 사고를 함양하고, 감상 및 느낌을 영어로 기술한 뒤 학생에게 피드백을 제공할 수 있는 과정 중심 평가를 시행한다. 2. 영미문학 작품 평가 평가의 목적과 학습자의 수준에 따라 사실적 이해, 추론적 이해, 종합적 이해 문항의 비중을 적절히 조절한다. 진단평가, 형성평가, 총괄평가를 적절히 시행하되, 학습 과정에서의 평가와 관찰을 통해 다...2025.01.15
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평생교육상담_다음의 책과 영화를 보고 내용을 통해서 인간관계와 정신건강의 중요성을 중심으로 자신의 생각과 느낌을 서술해 보세요.2025.04.291. 나를 모르는 나에게 청년 세대를 문제가 있다고 인식하여 '자기발견, 자기치유, 자기실행'의 3단계를 두어 그들이 삶의 주체가 되기를 바랬다. 내 인생이 가야 할 길에 대해서 스스로 설정하지 못하는 어려움은 결국 나에 대한 불안감으로 생각되었다. '나를 모르는 나'에 대한 불안감의 증식은 먼저 자신의 내면을 알아가는 시간을 갖자고 제안하고 있다. 3부로 나누어져 나를 찾아가는 시간으로 나온다. 2. 러브레터 주인공 히로코가 죽은 연인의 중학교 앨범을 살펴보다 우연히 그이 옛 주소를 알게 된다. 그때 한통의 편지를 보내면서 시작한...2025.04.29
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부부패턴스위칭: 부부감정관리와 대화기법2025.04.301. 성장과정에서 드러내지 못했던 감정 어린 시절 나의 아버지는 매우 바쁘셨다. 그래서 유년 시절 나는 아버지와 함께한 추억이 별로 없다. 나이가 들수록 모녀간의 정이 부족하다는 사실을 느끼곤 한다. 친구들처럼 아버지께 살갑게 대하는 사랑스러운 딸이 되고 싶지만 이미 오랜 기간 아버지와 벽이 생긴 지금 그러한 행동을 하는 것이 쉽지 않다. 나는 아버지께 이러한 감정을 한 번도 말로 표현한 적이 없다. 그래서 아버지는 나를 무뚝뚝한 딸, 또는 섭섭한 딸로 생각하실 수도 있다. 아니면 이미 내 속마음까지 모두 아시면서도 모른 척하고 계...2025.04.30
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학습지도안 4차시2025.05.121. 한자어 숫자 세기 수업에서 학생들은 한자어 숫자 세기와 물건 사기에 대해 배웠습니다. 교사는 PPT와 실제 자료를 사용하여 학생들의 흥미를 유발하고 읽기 활동을 진행했습니다. 학생들은 영수증과 편지 내용을 읽고 가격과 물건에 대해 이해할 수 있었습니다. 또한 쓰기 활동을 통해 어휘와 한자어 숫자 읽기를 연습했습니다. 마지막으로 실제 물건 사기 활동을 통해 배운 내용을 종합적으로 활용할 수 있었습니다. 2. 물건 사기 수업에서 학생들은 물건 사기에 대해 배웠습니다. 교사는 PPT와 실제 자료를 사용하여 학생들의 흥미를 유발하고 ...2025.05.12
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삶의 터전을 잃었다고 가정하고, 주변의 사랑하는 사람들에게 편지 쓰기2025.05.021. 우크라이나 전쟁 편지 작성자는 우크라이나에서 한인 식당 사업을 하다가 2022년 2월 24일 러시아와 우크라이나의 전쟁 발발로 인해 삶의 터전을 잃게 되었다. 전쟁으로 인한 어려운 상황 속에서도 주변 사람들의 도움과 관심, 그리고 인류애를 느끼며 힘을 내고 있다. 전쟁이 끝나면 다시 식당을 재개장하여 주변 사람들을 초대할 계획이다. 2. 삶의 터전 상실 편지 작성자는 우크라이나에서 한인 식당 사업을 하다가 전쟁으로 인해 삶의 터전을 잃게 되었다. 이로 인해 심리적, 경제적 어려움을 겪고 있지만, 주변 사람들의 도움과 관심으로 ...2025.05.02
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모범 학생 및 학교생활 부적응 학생에 관한 상담 계획서2025.05.121. 모범 학생 상담 학교장이 직접 모범 학생을 면담하고 격려하여 학업 성취동기와 학교생활 적응 능력을 강화하고자 하는 계획입니다. 성적이 월등하거나 생활 태도가 건실한 학생들을 선정하여 매월 10명 내외(학년별 3~4명)를 학교장이 개인 또는 그룹 상담을 진행할 예정입니다. 상담 후에는 감사의 편지 쓰기와 지속적인 관찰 지도를 통해 학생들을 격려할 계획입니다. 2. 학교생활 부적응 학생 상담 학교생활에 적응하지 못하거나 가정형편이 어려운 학생들을 선정하여 매월 10명 내외(학년별 3~4명)를 학교장이 개인 또는 그룹 상담을 진행할...2025.05.12
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4학년 초등 국어 지도안 - 마음을 전하는 글쓰기2025.01.031. 마음을 전하는 글쓰기 이 단원에서는 전하고 싶은 마음을 표현하려고 자신의 솔직한 생각과 기분을 나타내는 다양한 낱말을 학습하고, 편지의 구조 가운데 마음을 전하는 글의 내용을 어떤 짜임과 어떤 세부 구조로 구성할 것인가를 관찰·습득하는 활동으로 이어 간다. 이를 통해 학생들은 마음을 전하는 글을 쓰는 방법을 익힘으로써 온전한 글 한 편을 생산하는 능력을 기를 수 있다. 1. 마음을 전하는 글쓰기 마음을 전하는 글쓰기는 매우 중요한 의사소통 방식입니다. 글을 통해 자신의 감정과 생각을 효과적으로 표현할 수 있으며, 상대방과 진정...2025.01.03
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