총 1,203개
-
취약계층 학생의 학교 적응 지원 방안2025.05.121. 학교부적응 개념 학교부적응은 학생이 학교 생활에 제대로 적응하지 못하고 있는 비정상적 상태를 의미합니다. 개인의 인지적 자원, 또래관계, 교사와의 관계 등 사회적 차원과 학교의 환경적 차원에서 발생할 수 있습니다. 2. 학교부적응 원인 학교부적응의 원인은 개인적 요인(심리적 안녕, 자아존중감 등), 가정 요인(가정 내 상황, 부모-자녀 관계 등), 학교 요인(교육 프로그램, 교사-학생 관계 등)이 복합적으로 작용하여 발생합니다. 3. 학교부적응 학생 지원 방안 학교부적응 학생을 지원하기 위해서는 개인별 맞춤형 지원, 상담 및 ...2025.05.12
-
청소년 상담자의 역할과 게임중독 해결방안2025.01.041. 청소년 상담자의 역할 청소년 상담은 청소년의 건강한 성장과 발달에 초점을 두고 청소년 주변의 가족, 학교 등의 환경을 고려하여 이루어져야 한다. 청소년 상담자는 청소년의 문제와 욕구를 확인하고 관계를 형성하며 적절한 개입, 자료수집, 사정 등의 역할을 한다. 또한 안내자, 모델, 촉진자, 지지자로서의 역할을 수행한다. 2. 게임중독의 개념과 폐단 게임중독은 인터넷, 스마트폰 등을 과도하게 사용하며 과다하게 몰입하고 의존하여 사용을 조절하지 못하거나 통제에 어려움을 느껴 일상생활에 어려움을 초래하는 것을 말한다. 게임중독의 폐단...2025.01.04
-
정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.111. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애는 정서·행동이 또래집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업이나 일상생활 등에서 자신이나 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 정서 및 행동장애 아동의 일반적 행동 특성으로는 외현적인 행동문제와 내재적인 행동문제가 나타나고, 외현적인 행동문제는 반항장애, 품행장애의 형태로 드러난다. 내재적인 행동문제는 사회적으로 미성숙하거나 위축되는 등의 문제를 보인다. 2. 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동·청소년 학생들은 일반적으로 ...2025.01.11
-
상담이론과실제 ) 상담 이론 중에서 한 가지를 선정 해결하고 싶은 문제를 한가지 선정. 상담이론을 가지고 어떻게 적용2025.01.151. 인지-행동 상담이론 인지-행동 상담이론은 인간의 심리적 문제의 발생과 상담 과정에 대한 주요 원리를 공유하는 여러 이론들을 포함하는 개념이다. 이론의 주요 개발자들은 엘리스와 벡은, 인간의 삶은 경험 자체가 아니라 그에 대한 인지가 결정한다는 '인지적 결정론'을 핵심 개념으로 보고 있다. 이는 인간이 합리적이며 올바른 사고를 할 수도 있고, 비합리적이며 왜곡된 사고를 할 수도 있음을 의미한다. 인지-행동 상담이론은 심리적 문제의 발생과 유지에 인지적 요인이 중요하다는 관점을 바탕으로, 문제를 해결하기 위해 현재의 문제 행동 초...2025.01.15
-
심리사회모델과 행동수정모델의 개입기술 및 사례2025.05.161. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향, 탐색-기술-환기, 인간-상황에 대한 고찰, 유형-역동에 대한 고찰, 발달력 고찰 등 6가지의 개입기술을 배웠습니다. 각 개입기술에 해당하는 2가지 사례를 제시하였습니다. 2. 행동수정모델의 개입기술 행동수정모델에서는 정적 강화, 부적 강화, 정적 처벌, 부적 처벌, 소거, 행동조형 등의 개입기술을 배웠습니다. 각 개입기술에 해당하는 2가지 사례를 제시하였습니다. 1. 심리사회모델의 직접적 개입기술 심리사회모델은 개인의 심리적, 사회적 요인을 고...2025.05.16
-
사람들을 유형별로 분류하는 기준2025.05.031. 심리검사 심리검사는 구조화된 도구들을 활용하여 개인의 성격 및 지능, 적성 등과 같은 다양한 심리적 특성들을 측정하고 평가하는 방법이다. 심리검사는 사람들 간의 구별되는 차이를 파악할 수 있게 하며 개인에게는 자신을 이해하고 내면의 갈등이나 문제를 해결하는 데에도 도움을 준다. 이러한 심리검사는 기본적으로 예측기능과 진단기능, 정보기능, 자극기능 등이 있는데 심리검사가 상담을 통해 치료적 목적으로 사용되기 위해서는 신뢰도와 타당도를 확보해야 한다. 2. MBTI MBTI는 스위스 정신분석학자 융이 제시한 심리 유형론을 바탕으로...2025.05.03
-
예비상담교사로서의 실행계획 보고서_생활지도와상담2025.05.091. 청소년 문제 청소년 문제는 청소년들이 일삼는 각종 불량적인 행동들 즉, 청소년 비행을 일방향으로 통칭하여 불리우고 있는 경향이 있습니다. 이러한 비행은 법률적인 기준을 벗어나는 한편, 도덕, 교육기준과 사회관습 또한 벗어나는 것입니다. 청소년 문제의 발생빈도와 심각성을 살펴보면, 전체 범죄 중에 청소년이 차지하는 비중이 상당히 높은 것으로 나타났습니다. 특히 14-15세의 비중이 상당히 증가하고 18-19세는 상당히 감소하는 통계가 나타났습니다. 2. 청소년 문제의 원인 청소년 문제의 원인은 크게 세 가지로 분류할 수 있습니다...2025.05.09
-
학교폭력예방및 학생의 이해2025.01.241. 학교폭력의 특성 학교폭력은 학교(학급)라는 특정장소에서 교우들에 의해 지속적으로 행해지고 힘의 불균형이나 고의성을 인식하기가 쉽다. 과거에는 물리적, 집단적 폭력이 주된 양상이었다면 여학생에 의한 정서적, 관계적 폭력의 증가추세가 두드러진다. 학교폭력은 신체적, 심리 정서적, 관계적 폭력양상이 반복적으로 지속되는 특성을 지닌다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 개인적, 가정 환경적, 학교 환경적, 사회문화적인 요인에 따라 다양한 이론적 관점에서 설명가능하다. 개인적 요인으로는 신체적, 인지적, 사회심리적 요인이 있고, ...2025.01.24
-
어떤 이의 인생을 만나기 전, 꼭 해야 할 일이 나를 점검하는 것입니다2025.04.261. 아동상담 아동의 기본적인 권리를 보장하고, 건강한 삶을 살 수 있도록 도움을 주기 위해서는 아동을 둘러싼 다양한 문제를 조기에 발견하고 적절한 도움을 제공하는 것이 필요합니다. 이를 위해 상담자로서의 나를 점검하기 위해 나의 어린 시절을 되돌아보며 책 '어떻게 말해줘야 할까'를 읽고 독서 감상문을 작성하였습니다. 2. 부모-자녀 관계 이 책에서는 부모가 자녀의 이야기를 경청하고 공감하는 것이 중요하다고 말합니다. 나의 유년시절에 부모님께서 나의 이야기에 귀 기울여주시고 공감해주셨던 경험을 떠올리며, 앞으로도 자녀들이 부모님을 ...2025.04.26
-
반두라의 사회학습이론2025.04.291. 반두라의 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 인간의 행동이 보상이나 처벌의 조작의 결과로 형성이 되는 것이 아니고 타인의 행동에 관한 관찰과 모방의 결과로 이뤄진다고 주장합니다. 이 이론은 행동 수정과 공격성 이론에서 중요한 역할을 합니다. 반두라는 인간이 환경과의 접촉을 통해 행동 유형을 발전시켜 나간다는 이론을 발전시켰습니다. 관찰학습의 원리로는 자동차 타이어 교체 방법 익히기 등이 있으며, 상담 기법으로는 모델링, 자기지도, 행동수정, 인지적 접근, 주장훈련, 역할극 등이 있습니다. 2. 비행 청소년 상담 비행 청소년을 ...2025.04.29
4 / 121
