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부산 지역을 활용한 지역감수성 교육 수업방안2025.11.171. 지역감수성 교육 학생들의 지역감수성을 높이기 위해 부산의 특정 지역, 특히 감천문화마을을 중심으로 한 창의적 수업방안을 제시한다. 사전 조사, 현장 방문, 주민 인터뷰 등을 통해 학생들이 지역의 역사, 문화, 예술에 대한 기본적 이해를 갖추고, 창의적 사고와 문제 해결 능력을 발전시키는 데 초점을 둔다. 2. 도시재생과 문화유산 부산의 다양한 지역(산복도로변 서민층 밀집마을, 영도대교와 남항 일대, 해운대 센텀시티 등)을 탐구 대상으로 삼아 문화 유산과 도심 재생에 대한 학습을 진행한다. 학생들은 각 지역의 역사, 문화적 가치...2025.11.17
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과학의 구성요소 중 과학과정 기술에 대한 설명과 영유아 과학수업 주제 및 과정기술 활용2025.01.231. 과학적 과정기술의 의미 과학적 과정기술은 관찰, 분류, 의사소통, 측정, 예측, 추론 등의 기본적인 탐구 기술을 말한다. 이는 유아들이 과학의 과정과 내용을 이해하고 미래의 과학적 지식을 습득하는 데 도움이 된다. 과학적 과정기술은 유아의 과학적 소양 함양을 위해 중요하게 다루어져야 한다. 2. 과학적 과정기술의 절차 과학적 과정기술의 절차에는 관찰하기, 분류하기, 의사소통하기, 측정하기, 예측하기, 추론하기 등이 포함된다. 교사는 이러한 과정기술을 유아의 발달 수준에 맞추어 지도하며, 적절한 발문을 통해 유아의 과학적 탐구 ...2025.01.23
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유아과학교육 모의수업 저널2025.01.181. 유아과학교육 유아과학교육 수업을 듣기 전에는 '과학 활동'하면 '과학실에서 실험을 하는 과학자'의 이미지만 떠올랐었다. 그러나 새싹 채소 기르기 활동과 그림자의 색깔과 관련된 과학 활동을 직접 경험해보면서 과학 활동은 실내 과학 영역에서만 이루어지는 것이 아니라 유아들이 생활하는 모든 곳에서 이루어질 수 있다는 것을 알게 되었다. 또한 새싹 채소 기르기 활동을 통해 식물의 성장, 수확의 기쁨, 자연의 소중함, 흙의 생명력 등을 배우고 자연친화적 과학 활동의 교육적 가치를 느낄 수 있었다. 2. 과학 활동의 관찰 새싹 채소 기르...2025.01.18
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고등학교 한국지리 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.141. 수업 참여도 및 자기주도적 학습 학생은 수업 참여도가 높고 수업 내용을 바탕으로 주도적으로 학습하는 모습이 인상적임. 모르는 내용이 있으면 친구들이나 선생님께 질문하여 끝까지 탐구하려는 적극적인 학업태도를 보임. 특히 도시기후와 열섬 현상, 도시 공간 불평등 등에 관심을 가지고 깊이 있게 탐구하여 보고서를 작성함. 2. 지리적 현상 이해 및 분석 능력 학생은 지리적 현상을 깊이 있게 이해하고 분석하는 능력이 뛰어남. 지리적 표시제, 마케팅을 통한 지역 이미지 형성 등 다양한 지리적 주제에 대해 탐구하고 발표함. 특히 국토 지형...2025.01.14
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열린 문제와 닫힌 문제를 활용한 수학 수업의 차이점 분석2025.05.151. 열린 문제를 활용한 수학 수업 열린 문제를 활용한 수학 수업(OEP 수업)에서는 문제 해결 과정에 초점을 두어 학생들의 다양한 해결 방법을 중요하게 여기고 이에 대한 공유와 토론이 이루어진다. 교사는 정답의 정확성보다는 문제 해결 방법과 결과의 다양성에 수학적 가치를 둔다. 2. 닫힌 문제를 활용한 수학 수업 닫힌 문제를 활용한 수학 수업(CP 수업)에서는 문제 해결에 대한 '결과'에 초점을 두어 학생들이 교과서 풀이 방법을 익히고 정답을 위한 계산의 정확성에 수학적 가치를 둔다. 교사의 주된 역할은 교과서 풀이 방법을 전달하...2025.05.15
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스포츠교육학(출대) ) 스포츠 지도를 위한 교육 모형2025.01.251. 직접 교수 모형 지도자가 가장 적극적인 형태의 교육 모형 중 하나이다. 지도자가 수업의 내용과 의사 결정의 주관자이며 직접 수업의 리더 역할을 맡는 모형이다. 지도자가 수업을 이끌어나가는 데에 있어 적극적으로 주도적 역할을 수행하여야 하기 때문에 지도자에게 높은 수준의 전문성이 요구된다. 특히 직접 교수 모형은 지도자의 시범 등이 필요하므로 지도자는 과제를 직접 수행할 수 있어야 한다. 2. 탐구 중심 교수 모형 탐구 중심 교수 모형은 지도자의 질문이 가장 중요한 요소로 작용한다. 직접 교수 모형에서는 지도자가 직접 수행 방법...2025.01.25
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학부모 공개수업 지도안 모음2025.11.151. 역할 수행 학습 모형을 활용한 연극 수업 국어 교과에서 이야기의 장면을 연극으로 표현하는 수업으로, 속담 알아맞히기, 모둠별 연습, 실연, 자기평가 등의 단계로 구성됨. 학생들이 표정과 몸짓으로 속담을 표현하고, 모둠별로 소품을 활용하여 이야기 장면을 연극으로 표현하며 재미를 느끼도록 함. 관람객의 바른 태도 지도와 자기평가를 통해 학습 효과를 극대화함. 2. 탐구학습 모형을 활용한 사회과 수업 1단원 학습 내용을 정리하는 사회 수업으로, 초성 퀴즈 만들기, 역할극을 통한 전쟁 표현, 100년 후 우리나라 모습 상상하기 등의 ...2025.11.15
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물리1 세특(세부능력 및 특기사항) 예문입니다. 주로 실험 위주로 작성한 세특으로 완성도가 매우 높은 작품입니다.2025.04.291. 물리 실험 학생은 물리 실험 활동에서 창의성과 협력 능력을 보여주었습니다. 언리얼 엔진을 이용한 빛의 굴절률 측정 실험을 통해 게임 개발 환경을 활용하는 창의성을 발휘하였고, 실험 조장으로서 역할 분담과 문제 해결에 합리적인 의견을 제시하며 팀워크를 이끌어냈습니다. 또한 역학적 에너지 보존과 전자기유도 실험을 설계하여 물리 법칙을 증명하고자 하는 열정을 보였습니다. 2. 물리 이론 및 개념 이해 학생은 물리 이론과 개념에 대한 깊이 있는 이해를 보여주었습니다. 아크 원자로, 고성능 자동차의 외관 설계, 지진계의 원리, 도플러 ...2025.04.29
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Abby Reisman, The Document-Based Lesson Bringing disciplinary inquiry into high school history classrooms with adolescent struggling readers 논문 번역 요약 발제문2025.01.121. 새로운 사회과 교육 운동 1960년대 초부터 여러 국내외적 명분들이 맞물려 들어왔고('Sputnik 쇼크'), 전례없는 교육 개혁의 순간들이 만들어졌다. 역사 과목의 경우 <애머스트 역사 프로젝트>가 중심이 되었다. 역사학자 브라운이 총괄 지휘한 이 프로젝트에서는 애머스트 컬리지와 지역 학교의 교사들이 협력하여 1차 자료, 곧 사료를 활용한 다양한 역사 커리큘럼들을 개발하였다. 당시의 개혁가들은 학생들이 학문적 탐구과정에 참여하고 학문의 심오한 원리와 그 기저에 흐르는 구조를 이끌어 낼 수 있도록 이들의 손에 '사료'를 쥐어주...2025.01.12
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1학년 통합교과 전통음식 교수학습과정안2025.11.151. 탐구 활동 수업모형 슬기로운 생활과는 탐구 활동 중심의 통합교과로, 발견학습 모형과 탐구학습 모형을 적절히 적용한다. 탐구 활동 모형은 '탐구 상황 확인하기', '탐색하기', '탐구 활동하기', '탐구결과 정리하기'의 절차로 이루어지며, 학생들의 학습 호기심을 촉진하고 경험 및 체험을 통한 이해 방식을 활용하여 학생들이 능동적으로 정보를 탐색할 수 있도록 유도한다. 2. 협력학습 전략 학생들이 모둠을 이루어 협력하여 외국인 친구를 위한 밥상을 차려주는 활동을 진행한다. 모둠원이 밥, 국, 반찬, 김치, 간식류 등을 나눠 맡아 ...2025.11.15
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