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학교폭력의 위험요인과 보호요인, 그리고 결과2025.01.261. 학교폭력이 아동과 청소년에게 미치는 악영향 학교폭력은 피해 학생들에게 심리적, 신체적, 사회적 악영향을 미친다. 피해 학생들은 불안, 우울, 자존감 저하와 같은 심리적 상처를 받으며, 학업 성취도 저하와 외상을 경험한다. 또한 또래 집단에서 소외되고 고립되어 대인 관계 형성에 어려움을 겪게 된다. 2. 학교폭력의 위험요인 학교폭력의 위험요인으로는 가정 환경(방임, 가정 내 폭력), 학교 환경(규율 부재, 교사의 무관심), 개인의 심리적 특성(내성적 성격, 공격성), 사회적 요인(사이버 폭력, 미디어의 영향) 등이 있다. 이러한...2025.01.26
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[수업지도안] 정치와 법 중, 법의 체계 단원 수업지도안2025.04.281. 자연법칙과 사회규범 자연법칙은 존재법칙이며, 사회규범은 당위법칙이다. 사회규범에는 관습, 종교, 도덕, 법 등이 있다. 2. 법과 도덕의 비교 법은 외면성, 양면성, 강제성을 가지며 정의 실현을 목적으로 한다. 도덕은 내면성, 일면성, 비강제성을 가지며 선의 실현을 목적으로 한다. 법은 도덕의 최소한이며, 도덕은 법을 통해 유효성을 발휘한다. 3. 법의 체계 법의 체계는 헌법, 법률, 명령, 규칙, 조례로 구성되며 상위법 우선의 원칙이 적용된다. 4. 법의 분류 법은 지역적 효력에 따라 국내법과 국제법으로, 존재 형식에 따라 ...2025.04.28
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청소년문화에 따른 학생 유형과 학교생활에 미치는 영향2025.05.071. 학생문화의 구분과 유형 청소년문화의 한 갈래에 속하는 학생문화는 학교라는 공간에서 학업을 수행하는 청소년에게 기대되는 삶의 양식 또는 지표라 정의된다. 이러한 학생문화는 다시 학업적 성향(학교 제도가 공식적으로 인정하는 보상체계에 순응하는 문화)과 학우에 대한 친화/집착 성향(비형식적 문화이자 교우 중심의 활동행위 또는 판단 성향)에 따라 ① 범생이집단, ② 평민집단, ③ 개성파집단, ④ 날라리집단 등으로 구분할 수 있다. 2. 청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 미치는 유형 나의 청소년기 학교생활을 돌이켜보았을 때 긍정적인 영...2025.05.07
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사회복지실천에서 가치갈등의 유형과 가치갈등의 해결책2025.01.051. 가치갈등의 유형 사회복지실천 과정에서 사회복지사가 겪게 되는 다양한 가치갈등의 유형에 대해 설명하고 있습니다. 가치상충, 클라이언트 체계의 다중성, 의무상충, 결과의 모호성, 전문가와 클라이언트 간의 힘 또는 권력 불균형 등이 주요 가치갈등의 유형으로 제시되고 있습니다. 2. 가치갈등의 해결책 가치갈등 상황에서 사회복지사가 고려해야 할 일반적인 대처방안과 윤리적 의사결정 우선순위에 대해 설명하고 있습니다. 생명보호, 평등과 불평등, 자율성과 자유, 최소 손실, 삶의 질, 사생활보호 및 비밀 보장, 진실성과 정보 개방 등의 원칙...2025.01.05
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우리나라 교육의 유교, 일본, 미국의 영향2025.05.121. 유교의 영향 현대교육에 남아 있는 유교적 요소는 교과 교육내용에도 남아 있지만 대부분 교육 과정이나 교육구성원들 사이의 규율에 남아 있다. 유교적 요소는 우리 교육에 긍정적인 효과와 부정적인 효과를 주는 하는 양면적인 특성을 가지고 있다. 유교의 남녀칠세부동석이나 남존여비와 같은 남녀유별 사상은 학교 형태에 영향을 주었고, 유교 사상의 임금과 국가에 대한 충(忠)을 강조하는 교육이 여전히 우리의 교육에 남아있다. 개인보다 집단을 중시하는 유교의 공동체 의식과 효와 장유유서, 군사부일체와 같은 수직적이고 일방적 복종을 강요하는 ...2025.05.12
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유아상담관찰작성12025.05.041. 성격 처음에는 낯을 가리지만 점차 친구들과 잘 어울리며 밝고 명랑한 성격을 보임. 새로운 친구가 오면 적극적으로 알려줌. 2. 단체생활 여자친구들과 많이 어울리지만 남자친구들과도 잘 지냄. 다양한 영역의 활동에 골고루 참여하며 친구들을 도와줌. 3. 수업활동 수업활동에 의욕적이고 관심도와 집중력이 좋음. 발표활동에 적극적으로 참여하며 또박또박 대답함. 수·언어 활동에도 열심히 참여함. 4. 기본생활습관 유치원 규칙을 잘 지키며 놀이 후 정리정돈을 잘함. 자신의 소지품을 잘 챙기고 씩씩하게 인사함. 5. 식습관 바르게 앉아서 천...2025.05.04
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교육사회학에 대한 이해2025.01.101. 기능주의와 갈등주의 비교 기능주의와 갈등주의는 사회와 학교, 선발에 대한 관점이 다릅니다. 기능주의는 사회의 안정과 질서 유지, 개인의 능력과 노력에 따른 공정한 평가를 강조하지만, 갈등주의는 사회의 변화와 지배계급의 이익 추구, 계급에 따른 선발과 분배 과정의 정당화를 강조합니다. 2. 기능주의 기능주의는 사회의 모든 요소가 안정지향적이며 점진적 개량주의적이라고 봅니다. 교육은 능력주의와 기회평등을 실현하여 사회적 불평등을 해소하는 데 기여한다고 주장합니다. 뒤르켐, 드리븐, 기술기능이론, 인간자본론, 발전교육론 등이 기능주...2025.01.10
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리더와 관리자의 차이점을 논하라2025.05.111. 리더십 리더와 관리자는 사람과 프로젝트를 관리하는 것과 관련이 있어 비슷한 역할처럼 보이지만, 실제로는 뚜렷한 차이점이 있다. 리더는 조직의 비전과 가치에 중점을 두고 더 나은 미래와 방향을 제시하는 사람인 반면, 관리자는 물류와 운영에 중점을 두고 제 시간과 예산 내에 목표를 달성하기 위해 인적 자원을 충원하고 조직화하는 사람이다. 리더는 변화와 혁신을 이끌고, 관리자는 안정과 현재를 유지한다. 리더는 구성원들의 자발적인 목표 달성을 추구하고, 관리자는 규율과 규칙을 통해 구성원을 통제한다. 조직의 성공을 위해서는 이러한 차...2025.05.11
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사회심리학의 개념을 설명하고 집단주의와 개인주의의 장단점을 기술하시오2025.05.011. 사회심리학 사회심리학은 개인과 사회, 개인과 개인이 서로 주고받는 영향과 그 과정에 관한 과학적인 연구이다. 개인이 사회생활을 하는 과정에 있어 다른 사람에 대해 가지게 되는 인상이나 고정관념 지식 등의 정보를 어떻게 처리하는지, 개인 간의 교류에서 나타나는 적대행위, 갈등 행위, 이타 행위 등에 대한 이해, 소집단 안에서의 리더십 행위, 사기의 문제에 관한 이해, 의사소통, 집단 사이의 적대행위에 관한 이해, 사회 문화가 개인에게 미치는 영향과 개인의 활동이 사회 문화에 미치는 영향 등에 관한 여러 가지 주제를 다루는 기초심...2025.05.01
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대인관계에서 타인에 의해 영향을 받는 사회적 행동의 주요현상2025.04.301. 동조 동조란 어떠한 집단의 압력에 의하여 개인이 그 집단이 원하는 바로 생각 또는 행동을 바꾸는 것을 말한다. 동조 행동은 집단이 매우 동질적이거나 응집력이 클 때, 그리고 해당 의견이 만장일치일 경우에 잘 일어날 수 있으며, 개인의 경우 비교적 자존감이 낮을 경우 상대적으로 높은 사람에게 동조가 잘 일어나게 된다. 동조는 집단의 질서 유지와 규범 준수를 통해 안정적인 사회 집단을 형성할 수 있는 긍정적인 기능이 있지만, 사회적 압력이나 여론 몰이로 인한 획일적 행동으로 잘못된 결과를 초래할 수 있는 부정적인 기능도 있다. 예...2025.04.30
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