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다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안2025.01.181. 다문화가정 청소년의 학습 및 진학 지원 다문화가정 청소년의 진학률이 일반가정 청소년에 비해 낮은 것으로 나타났다. 이를 해결하기 위해 다문화가정 청소년을 대상으로 한 '입학지원' 서비스와 '학습지원' 프로그램을 제공할 필요가 있다. 사회복지사는 다문화가정 청소년에게 진로정보와 입학정보를 제공하고, 대학생 자원봉사자를 활용한 학습지원 프로그램을 마련해야 한다. 2. 다문화가정 청소년의 한국어 교육 다문화가정 청소년의 약 22.1%가 한국어 실력이 부족해 학교 적응에 어려움을 겪고 있다. 사회복지사는 한국어 실력이 부족한 다문화가...2025.01.18
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통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야할 사항2025.04.291. 통합학급의 개념 통합교육이 이루어지는 학급을 의미하며, 현재 대부분 한 학급에 특수교육대상학생 한 명씩 배치하고 있다. 불가피한 상황이 아니라면 한 반에 두 명 이상의 특수교육대상학생을 배치하는 것은 피하고 있다. 2. 통합학급 교사의 역할 통합학급의 교사는 학급의 모든 학생들이 가치있는 구성원으로서의 역할을 다해야 하며, 학습활동에 최대한 참여할 수 있도록 방안을 모색해야 한다. 또한 또래와의 긍정적인 사회적 관계가 형성될 수 있도록 학급을 운영해 나가야 한다. 3. 통합학급 교사의 자질과 노력 통합학급 교사는 장애학생을 바...2025.04.29
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학년 초 교사가 해야 할 교육과정 영역의 6가지 업무2025.01.141. 연간교육과정 계획 및 편성 새 학년도 연간교육과정을 계획하고 편성하는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 상위 교육과정을 이해하고, 개정 누리과정의 변화된 지침을 반영해야 합니다. 연간계획은 기관 전체에서 공유되며, 유아의 반응에 따라 즉각적으로 반영할 수 있도록 유연성을 가져야 합니다. 2. 유치원 교육과정 운영계획서 작성 및 제출 모든 유치원은 교사회의를 거쳐 1년간의 유치원 교육과정 운영계획서를 작성하여 교육청에 제출합니다. 이 계획서에는 교육과정 및 운영의 기본 방향, 교육과정 편성 및 운영계획, 중점 교육 활동, 유치원 ...2025.01.14
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초등학교 입학 시 자녀의 또래관계에 대한 부모의 개입 정도2025.05.161. 초등학교 입학 시 자녀의 또래관계 초등학교 1학년은 학교생활 적응과 친구 관계 형성이 매우 중요한 시기이다. 부모들은 자녀가 잘 적응할 수 있도록 도와주고자 하지만, 지나친 간섭이라고 생각하거나 무관심한 경우도 있다. 적절한 수준의 부모의 관심과 개입이 필요하다. 2. 부모의 양육태도 부모의 양육태도가 자녀의 또래관계에 영향을 미친다. 부모는 자신의 양육태도를 점검하고 개선해야 하며, 이를 바탕으로 자녀의 또래관계에 대한 개입 정도를 결정해야 한다. 3. 자녀의 사회화 과정과 또래관계의 중요성 초등학교 저학년 시기 또래관계 형...2025.05.16
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유아반 신입 원아 적응일지2025.01.061. 유아 적응 프로그램 신입 유아의 어린이집 적응을 돕기 위한 5단계 프로그램이 소개되었습니다. 1단계는 부모와 함께 지내며 편안한 마음으로 환경을 탐색하고, 2단계는 교사와 친해지는 단계입니다. 3단계에서는 엄마와 떨어져 환경을 탐색하고 놀이를 해보며, 4단계에서는 등원 및 맞이하기를 연습합니다. 마지막 5단계에서는 일과에 적응하고 친구를 사귀는 단계입니다. 2. 신입 원아 적응 과정 신입 원아 의 적응 과정이 자세히 기록되어 있습니다. 처음 등원 시 엄마와 함께 인사하고 교실로 올라가며, 점차 혼자 등원하고 친구들과 함께 활동...2025.01.06
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다문화 가족의 현실적 어려움과 가장 기본적 욕구와 문제해결을 위한 부모교육 프로그램2025.01.201. 다문화 가족 부모교육의 필요성 다문화가정 결혼이민자 어머니들은 한국사회에서 성장하지 않았고 한국 학교에 대한 경험도 부족하기 때문에, 우리 사회와 학교에서 요구하거나 필요로 하는 부모역할을 이해하고 적절히 그 역할을 수행하는 것에 어려움이 따를 것임을 예측할 수 있다. 또한 다문화가정 자녀들은 언어발달 지체, 부모-자녀 간의 갈등, 문화부적응으로 말미암아 학교수업에 대한 낮은 이해와 학교적응의 스트레스, 정서장애, 우울증상과 같은 정신건강의 문제와 교사들의 태도와 교재에서 비롯되는 차별과 배제로 인한 사회적 소외를 경험할 수 ...2025.01.20
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우리나라의 교육 현실에 대한 기능론적 관점과 갈등론적 관점 비교2025.01.041. 기능론적 관점 기능론적 관점은 학생들을 기존 사회제도에 적응하도록 사회화시키는 관점이다. 이 관점에서 교육은 사회의 안정과 질서를 유지하는 데 기여한다. 교육을 통해 개인은 사회적 가치관과 역할을 내면화하고, 이를 통해 사회의 안녕과 발전에 기여한다고 본다. 2. 갈등론적 관점 갈등론적 관점은 사회 구성요소들 간의 자원 희소성으로 인한 갈등이 사회 변동의 원동력이라고 본다. 이 관점에서 학교는 지배계급의 이익을 위해 기존 위계질서를 공고히 하는 도구로 작용한다. 교육은 사회적 자원의 불평등한 분배와 지배-피지배 관계를 재생산한...2025.01.04
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우리나라 결혼 이민자가 증가하면서 다문화 가족은 16만가구가 넘고2025.04.301. 다문화 가족 우리나라 결혼 이민자가 증가하면서 다문화 가족은 16만가구가 넘고, 그 가족은 58,000명 이상인 것으로 파악되었다. 같은 사회를 살아가는 국민으로 건강한 가족의 일원으로 성장할 수 있도록 지원해야한다. 2. 다문화 가족 자녀의 교육 다문화 가족 자녀를 대상으로 결혼이민자 가정의 자녀들의 교육문제는 사실상 해결책조차 내놓은 것이 없다. 다문화가정 아동의 문제 해결에 사실상 미흡한 실정이다. 3. 다문화 가정 자녀의 학교생활 적응 국제결혼가정 중 배우자 중 한 명이 한국 국적을 갖고 정상결혼 신고를 하면 입학에 문...2025.04.30
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가족주기의 개념과 가족주기별 특징 및 발달과업2025.05.121. 가족주기의 개념 가족주기는 사람이 가족 내에서 경험하는 결혼, 배우자와의 생활, 출산, 자녀 양육, 노후 생활 등등의 각 단계에서 거치는 연속적인 시간의 단계를 이야기한다. 현대 사회에 들어 보편적인 가족 형태로 자리 잡은 핵가족의 경우 결혼을 계기로 가족이 형성되며 자녀를 출산함으로 인해 확대되고 자녀의 독립, 결혼으로 축소되며 부부의 사망으로 인해 해체에 이르게 된다. 가족주기는 사회적인 가족 환경, 특성에 따라 변화한다. 2. 가족주기별 특징 및 발달과업 가족주기에는 가족형성기, 자녀양육기, 자녀교육기, 자녀독립기, 노후...2025.05.12
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2023년 만0세 신입영아 일주일 5명 분량 적응일지2025.05.031. 신입원아 적응일지 OO는 교실 이곳저곳을 둘러보며 탐색하고 친구들이 놀이하는 모습을 보며 따라 놀이하는 모습을 보였다. 교사와 빠르게 애착을 형성하고 어려움없이 교실에서 지낼 수 있었다. 또래 친구에게 여전히 거부감을 보이나 밀치거나 하는 행동은 없었고 주변을 탐색하는 것에 매우 흥미를 보이며 안전하게 교실을 이동하였다. 2. 신입원아 적응 OO는 우려와는 다르게 잘 적응하는 모습을 보였고 다양한 놀잇감을 가지고 놀이를 하는 모습이었다. 부모님과 일주일에 한번정도 만남을 가져 교사와 애착을 형성하도록 따뜻한 감정과 관심을 기울...2025.05.03
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