총 1,494개
-
소비자심리학 ) 의류 브랜드 중 자신이 가장 좋아하는 브랜드와 가장 싫어하는 브랜드를 소개하고, 스스로 돌아봤을때 심리학적 관점에서 두 브랜드에 대한 태도가 다른지 설명2025.01.231. 오까네 필자가 평소에 선호하는 의류브랜드는 '오까네'라는 곳이다. 오까네는 '고객이 커지면 옷도 커집니다'라는 캐치프레이즈 문구를 기반으로 의류를 판매하는 곳이며, 지금은 빅사이즈 전문 브랜드가 꽤 많아졌지만 2010년 초반에 선두자격으로 빅사이즈 옷을 판매하기 시작한 곳이다. 이곳의 특징이라고 한다면 옷의 크기가 단순히 XL, 2XL를 넘어서 최대 6XL까지 취급하면서 말 그대로 빅사이즈 옷들을 판매한다는 점이다. 그렇다고 해서 오로지 큰 옷만 판매하냐고 하면 그렇지도 않다. 체형이 마른 사람들을 위한 L, M 사이즈 등도 ...2025.01.23
-
의류소재_옷감과 이를 구성하는 섬유에 따른 방추성 비교 실험2025.01.251. 섬유와 조직에 따른 구김의 정도 이번 실험은 의류 성질 중 하나인 방추성에 대해 섬유, 조직 간 비교 분석을 진행하는 것으로, 섬유와 조직에 따른 구김의 정도를 확인하고 동일한 조직의 경우 이를 구성하고 있는 섬유의 종류에 따라 차이가 있는지를 확인하는 것이 실험의 목적이다. 실험 결과를 통해 섬유와 조직이 방추성에 미치는 영향을 분석하였다. 2. 젖은 상태와 건조된 상태에서의 구김 차이 실험에서는 모든 시료에 대해 젖은 상태와 건조된 상태에서의 구김의 차이를 확인하고, 각각의 섬유 및 조직이 가지고 있는 고유의 성질을 분석하...2025.01.25
-
강렬한 정서 경험과 정서 구성 요소2025.01.041. 정서 경험 정서는 사람이 공유하는 심리적인 기제로 어떠한 대상이나 상황을 지각하며 이에 따른 생리적인 변화를 동반하는 복합적 상태입니다. 정서 경험은 쾌 정서와 각성 정서, 정적 정서와 부적 정서 차원에서 구분됩니다. 정서 경험에는 인지적 평가, 신체적 반응, 정서 경험, 행동 등이 포함됩니다. 2. 언니와의 옷 공유 경험 언니가 내가 좋아하는 옷을 입고 나가서 화가 났던 경험이 있습니다. 이때 인지적 평가로 언니의 표정을 보고 기분이 나쁘다는 것을 알았고, 신체적 반응으로 심장박동이 빨라지고 호흡이 거칠어졌습니다. 정서 경험...2025.01.04
-
인지부조화 이론의 개념과 정의, 그리고 개인적 경험2025.04.281. 인지부조화 이론 인지부조화 이론은 인간의 신념, 생각, 태도, 가치관 사이의 부조화로 인한 심리적 불편함을 해소하는 과정과 방법을 규명하는 이론입니다. 많은 사람들은 자신의 생각과 타인의 생각 또는 자신에 대한 타인의 평가가 상이할 때 심리적 괴로움을 느끼며, 이를 해소하기 위해 자신의 생각을 타인의 생각에 맞추거나 자신을 합리화하는 등의 행동을 하게 됩니다. 2. 인지부조화 경험 - 담배 구매 담배를 피우는 여성은 남성들에게 매력적이지 않다는 것을 알고 있지만, 금연이 쉽지 않고 담배를 피우면 살이 빠지는 느낌이 들어 계속해...2025.04.28
-
비언어적인 의사소통의 종류와 구체적인 기법2025.04.281. 눈맞춤 눈을 마주치지 않는다거나 눈을 피하는 행동은 신뢰감을 주지 못한다. 클라이언트와 사회복지사 모두 마찬가지인데, 눈을 계속해서 마주치고 이야기를 한다는 것은 조금 더 상대방의 말에 집중하고 있다는 인상을 줄 수 있어 마음 속 깊은 이야기를 끌어 낼 수 있다. 2. 표정 시의 적절한 표정을 짓는 것은 매우 중요하다. 자칫 하품을 한다거나 찌푸린 인상 멍을 때리는 듯한 표정 등은 상대에게 집중하지 못한다는 인상을 줄 수 있다. 3. 자세 클라이언트의 이야기를 듣는동안 팔짱을 끼거나 다리를 꼬는 등의 태도는 신뢰감을 주지 못할...2025.04.28
-
대구교대 초등실과교육론 교육과정분석 과제2025.05.151. 의생활 초등 실과 수업에서 옷의 기능과 옷차림, 건강하고 적절한 옷 입기 실천, 간단한 옷 수선 등 의생활 관련 내용을 다룹니다. 학생들이 옷이 자신을 보호하고 표현하는 수단임을 이해하고 때와 장소, 상황에 맞는 옷차림을 실천할 수 있도록 지도합니다. 또한 직접 생활용품을 만들어 보면서 즐거움과 창의성을 기를 수 있습니다. 2. 생활자원관리 초등 실과 수업에서는 생활자원의 특징과 합리적인 보관 및 활용 방법, 재활용과 재사용 등 환경을 고려한 관리 방법을 다룹니다. 학생들이 생활자원을 소중히 여기고 지속가능한 삶을 실천할 수 ...2025.05.15
-
4주 2강에서 창의성에 대해 학습했습니다. 창의성에 대하여 조사하고 일상생활에서 창의성을 개발할 수2025.01.201. 창의성 창의성은 학자마다 다양한 정의가 이루어져왔다. 일련의 학자들은 개인의 능력, 태도, 성격, 특성 등 창의적인 잠재력에 중점을 두었는데 즉, 창의적인 사람은 특별한 소질을 가지고 있는 사람으로서 개인의 능력과 흥미에 맞는 훈련, 특별한 재능 소유 여하에 따라서 창의성이 실현되는 것으로 보았다. 반면 창의성을 과정 측면에서 정의했던 학자들은 창의적 문제 해결 단계를 제시하기도 했으며 아이디어의 통합, 관계를 지각하는 과정에 중점을 두고 창의성을 정의하기도 하였다. 또한 확산적 사고를 창의적 사고의 특징으로 보면서 이와 같은...2025.01.20
-
회화보존실습 사례 레포트2025.01.271. 회화 보존 처리 국립현대미술관 보존과학자들은 캔버스 천이 찢어지고 물감이 떨어져나간 이갑경 그림 '격자무늬의 옷을 입은 여인'을 6개월 넘는 보존 처리를 통해 복원했다. 작품 위에 한지를 붙이고, 물감이 떨어진 부분을 호분과 아교액으로 메운 후 수채 물감으로 채웠다. 보존처리 재료가 들뜨거나 변색되어 재보존처리를 진행했다. 미술품은 햇빛, 습도, 온도, 먼지, 곰팡이, 해충 등 다양한 위험에 노출되어 있으며, 보존과학자들은 매 순간 선택의 딜레마에 놓이게 된다. 2. 이갑경 작품 '격자무늬의 옷을 입은 여인' 1930년대 활동...2025.01.27
-
일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음2025.05.021. 더하기와 빼기 더하기와 빼기는 수의 개념을 이해하는 데 매우 중요한 수 연산이다. 영아도 더하기와 빼기에 대한 비형식적인 기초개념을 가지고 있으며, 36개월 무렵인 아동도 간단한 더하기와 빼기 문제를 해결할 수 있다. 아동은 세어야 할 대상을 모두 합하여 하나씩 수를 세는 전략으로 시작하여 이어 세기, 큰 수부터 세기, 인출로 발전한다. 또한, 문제의 유형도 다양해지므로 교사는 각 유형의 의미를 이해하고 아동에게 일상생활과 놀이를 통해 자연스럽게 다양한 유형의 더하기와 빼기를 접할 수 있도록 소개하고, 아동에게 해결해야 할 목...2025.05.02
-
코디네이트학_체형의 특징과 단점을 파악한 의상 코디네이션 방법 제시 (2)2025.01.191. 체형 특징 키가 작고 어깨는 넓은편이나 목이 조금 짧다. 하체의 비율이 상체의 비율보다 많이 차지해서 다리가 긴 편이다. 피부는 두꺼운 편이므로 체형적으로도 두께감이 느껴지나 손과 발은 얇아서 빈약한 특징이 있다. 종합적으로는, 넓은 어깨로 인해 상체가 강해 보이는 인상을 준다. 그러나 상체와 하체의 균형이 잡혀 있어 전반적인 체형이 안정적인 느낌을 준다. 2. 신체의 단점 어깨가 넓고 목이 짧으며 얼굴형도 옆으로 넓은 편이라서 얼굴이 커보이고 상대적으로 상체의 비율이 더 짧아보이게 느껴지므로 답답함이 느껴지는 감이 있다. 3...2025.01.19
4 / 150
