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일화기록법의 주요개념과 특징, 장단점, 유의사항 및 어린이집 적용 사례2025.01.231. 일화기록법 일화기록법은 아동의 특정 행동이나 사건이 발생한 순간을 사실적으로 기록하고 그 행동의 맥락과 결과를 분석하는 방법입니다. 이를 통해 아동의 행동을 이해하고 아동이 처한 사회적, 정서적 맥락을 고려한 분석을 할 수 있습니다. 일화기록법의 장점은 관찰된 행동이 매우 구체적이고 사실적이기 때문에 아동의 행동과 그 행동이 발생한 맥락을 이해하는 데 매우 유용하다는 것입니다. 반면 단점으로는 사건이 발생할 때 실시간으로 기록을 해야 하기 때문에 관찰자의 주관이 개입될 가능성이 크다는 점과 특정 사건만 기록하기 때문에 아동의 ...2025.01.23
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주의력 결핍 과잉 장애(ADHD) 아동 우울증 등을 가지고 있는 아동을 위한 특수학급 운영에 대한 입장2025.05.011. ADHD ADHD는 초기 아동기 때부터 심각한 주의력 결핍, 부주의, 충동성, 과잉행동 등을 보이는 장애이다. ADHD 아동의 출현율은 약 5~20%로 추정되며, 남아가 여아보다 6~9배 더 많은 것으로 나타났다. ADHD 아동들은 인지, 행동, 학습, 사회 및 정서적인 여러 영역에 걸쳐 심각한 문제를 일으킬 수 있다. 2. 특수학급 운영에 대한 반대 의견 통합교육 환경에서 장애학생이 나타내는 문제행동은 성공적인 통합과 밀접한 관계가 있다. 최근 연구들은 문제 행동을 개인의 문제가 아니라 전반적인 시스템의 문제로 다루어야 한다...2025.05.01
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특수아동의 접근방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논2025.04.291. 특수아동의 개념과 특수 교육대상자의 변화 특수아동은 신체적, 정신적, 사회적 평균이나 표준 또는 규준을 벗어나 특수교육 요구를 지니고 있는 아동을 의미한다. 최근에는 특수교육 대상을 장애의 유무와 관계없이 일반적인 교육으로 그들의 교육적 욕구를 실현시켜 줄 수 없어서 특별한 배려가 필요한 아동을 모두 포함하고 있다. 2. 특수아동의 교육적 접근 특수아동을 어떻게 가르쳐야 하는지에 대한 지식의 부족과 이러한 지식을 체계적으로 적용하는데 있어서의 실패를 보일 수 있다. 특수아동은 무상의 적절한 공교육을 받고 개별화된 교육계획과 최...2025.04.29
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주의력결핍 과잉행동(ADHD) 아동의 상담과 지도2025.01.171. ADHD 아동의 치료방법 ADHD 아동의 일반적인 치료방법에는 약물치료, 주의집중 훈련, 행동수정, 인지-행동수정, 상위 인지학습, 부모교육 등이 있으며, 아동의 주의집중력을 보강하고 학습에 집중할 수 있도록 하는 지도방법 등이 있다. 2. ADHD 아동의 상담지도 ADHD 아동의 상담지도에서는 학교에서의 적응, 교사학생 간의 관계, 부모자녀와의 관계향상 및 학습방법을 도와주는 상담이 효과적이다. 주의집중 증진 프로그램, 인지적 행동수정 방법, 사고력 및 상위인지전략훈련, 정서적 안정을 위한 상담 및 행동지도 등이 필요하다. ...2025.01.17
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[a+취득자료] 육아 및 아동상담과 관련된 tv프로그램(예, sbs 우리 아이가 달라졌어요, ebs 육아학교 등)을 시청하고, 프로그램에 나온 아동의 문제와 그 원인, 해결방안 등에 대해 아동상담자의 입장에서 보고서를 작성하십시오.2025.01.241. 아동 문제 행동 세상에는 다양한 종류의 아이들이 있고 그만큼 그들이 가지고 있는 행동의 양식 또한 다양하다. 그 중에는 어른들을 감동시킬 만한 올바른 행동을 보여주는 아이들이 있는 반면에 전문가가 아닌 일반인들은 대하기 어려울 정도로 그릇된 행동을 보여주는 아이들 또한 있다. 내가 본 SBS의 '우리 아이가 달라졌어요' 프로그램에는 이러한 문제적 행동을 보여주는 아이들을 적절한 처방을 통해 행동 교정 시키는 다양한 사례들이 나와 있다. 2. 임예은 어린이의 문제 행동 임예은 어린이의 경우 공격성과 충동성이 강한 편이었다. 이는...2025.01.24
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정서장애 아동의 문제행동 사정 절차와 문제행동 측정 및 기록방법2025.01.041. 정서장애 아동의 문제행동 파악 정서장애 아동의 문제행동을 파악하기 위해서는 먼저 아동의 문제행동 정도에 대한 진단을 내려야 한다. 이를 위해 가족, 학교, 대상자 등으로부터 정보를 수집하고 전문가의 도움을 받아 진단팀을 구성한다. 또한 가족들에게 문제행동이 일상에 미치는 영향 등을 자세히 설명하고 상담 및 지원을 제공해야 한다. 2. 문제행동 측정과 개별화 교육 정서장애 아동의 문제행동을 사전에 방지하기 위해서는 환경적 요인을 재배치하고 상황에 적합한 행동을 사전에 교육하는 방법이 있다. 또한 치료사는 가족, 학교와 협력하여 ...2025.01.04
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아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징과 바람직한 아동행동연구방법2025.05.091. 아동행동연구 대안적 방법 아동행동연구를 위한 다양한 대안적 방법들이 있으며, 각각의 방법은 고유한 특징과 장단점을 가지고 있다. 면접법, 질문지법, 검사도구, 실험연구, 사례연구, 포트폴리오 등의 방법이 있으며, 이를 통해 아동의 행동, 인지, 감정, 사회적 관계 등을 이해할 수 있다. 2. 아동행동연구법 활용과 아동 성장 및 발달 아동행동연구법을 활용하면 아동의 성장과 발달을 이해하고 지원하는 데 도움이 된다. 다양한 연구 방법과 도구를 사용하여 아동의 주관적 경험, 인지 프로세스, 행동에 미치는 요인 등을 파악할 수 있다....2025.05.09
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아동의 사회화 과정에 영향을 주는 요인들과 양육자 및 교사의 역할2025.05.051. 사회화 과정의 개념 사회화란 사회적 행동 규범, 문화적인 규범, 인간관계 등을 배우고 이를 자신의 인격에 맞게 받아들이는 과정을 말한다. 이러한 사회화 과정은 인간의 인격과 행동에 영향을 미치며, 인간이 사회와 상호작용하며 사회의 일원으로서 역할을 수행할 수 있도록 한다. 이러한 과정은 아동의 경우 가정과 학교에서 일어나며, 가족 구성원, 친구, 교사 등을 통해 이루어진다. 2. 아동의 사회화 과정에 영향을 주는 요인 아동의 사회화 과정에는 가족, 교육, 미디어, 문화, 성별, 환경 등 다양한 요인들이 영향을 미친다. 가족은 ...2025.05.05
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특수아동 복지와 지원정책(서비스)의 발전 방향2025.01.291. 특수아동의 이해 특수아동은 특정 영역에서 대부분의 일반적인 아동과는 다른 아동을 의미한다. 이들은 지적 특성, 감각능력, 신경이나 근육 혹은 신체적 특성, 사회 혹은 정서적 행동, 의사소통능력, 복합장애영역에 있어서 평균 또는 일반아동으로부터 벗어난 정도가 심하기 때문에, 잠재능력을 최대한 개발시키기 위해서는 교육 실제의 수정이나 특수교육 서비스가 요구된다. 2. 특수교육의 이해 특수교육은 특수아동의 개별적인 요구를 충족시키기 위해서 특별하게 계획하고 체계적으로 실행되는 교수를 의미한다. 특수교육은 장애를 지닌 아동이 장애로 ...2025.01.29
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ADHD 아동의 진단과 특징 그에 따른 교육 중재 방법에 대해 논하시오2025.05.131. ADHD 아동의 진단 ADHD 진단과 관련해서는 가정 또는 학교에서 아동들의 모습에 대한 자세한 조사와 함께 부모와 아동과의 면담, 객관적인 지능검사, 심리검사 등의 방법을 이용하여 진단할 수 있다. 또한 지단 기준에서는 주의력 결핍 또는 과잉충동/충동성 증상 9가지 중에서 6가지 이상 증강이 학교생활, 가정생활 등 2개 이상 장소에서 6개월 이상 지속적으로 나타난다면 ADHD로 의심할 수 있다. 2. ADHD 아동의 특징 ADHD는 주의력 부족함과 과집중 현상, 과잉행동, 전혀 움직이지 않는 특징 등이 다양하게 나타타나며 암...2025.05.13
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