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1학기 만 2세 영아 발달평가2024.12.311. 기본생활 만 2세 영아들은 배변 습관이 아직 완전히 형성되지 않아 실수를 하기도 하지만, 화장실에 가자는 교사의 요청에 거부감을 보이는 등 배변 의사를 표현하기 시작하고 있다. 수면 습관은 자리에서 뒤척이다가 금방 잠들며, 일어날 때도 크게 힘들어하지 않는 편이다. 2. 신체운동 만 2세 영아들은 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하며, 눈과 손의 협응을 통해 소근육 조절 능력도 발달하고 있다. 또한 위험한 상황을 인지하고 어른의 지시에 따르는 등 안전 의식도 생기고 있다. 3. 의사소통 만 2세 영아...2024.12.31
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일상생활에서 생길 수 있는 의사소통 방해요인들과 효과적인 의사소통 기법2025.05.121. 의사소통 방해요인 의사소통을 방해하는 요인으로는 과거 경험, 선입견, 감추어진 의도, 감정 상태, 인지기능, 신체적 건강상태, 물리적 환경, 사회 문화적 요인 등 8가지가 있다. 과거 경험에 따라 메시지를 미리 짐작하거나 중요하지 않다고 여기는 경우, 선입견으로 인해 정보의 의미를 충분히 받아들이지 못하는 경우, 자기 욕구에 따라 메시지를 왜곡하는 경우, 감정이 격해져 이성적 판단이 어려워지는 경우, 집중력 부족으로 메시지를 잘 기억하지 못하는 경우, 신체적 건강 상태가 좋지 않아 예민하게 반응하는 경우, 소음이나 기온 등 물...2025.05.12
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영유아교수방법론_관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.2025.04.291. 관찰법의 목적 관찰법의 목적은 첫째, 영유아의 발달 수준을 파악하기 위해, 둘째, 영유아의 개인차를 파악하기 위해, 셋째, 교사의 전문성 수준을 높이기 위해, 넷째, 교육의 내용 또는 교수를 실제로 적용하기 위해, 다섯째, 교실 내의 문제를 파악하기 위해, 여섯째, 학부모와 전문적으로 상담하기 위해서이다. 2. 신체 영역 평가 행동 레고를 이용해 기차를 가지고 노는 유아 관찰 시, 상징적인 사고와 애니미즘적 사고를 보여주는 것을 통해 신체적 발달을 평가할 수 있다. 3. 언어 영역 평가 행동 기차놀이를 하는 유아가 선생님에게 ...2025.04.29
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만 5세 24명의 발달 평가2025.01.061. 신체건강운동 만 5세 아동들은 다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여하며, 다른 사람의 움직임을 보고 자신의 움직임을 조절할 수 있습니다. 또한 규칙적으로 바깥에서 뛰기, 다리기, 걷기 등의 활동을 하며 공, 훌라후프, 줄넘기 등의 기구를 활용해서 신체를 움직여보며 신체활동을 즐깁니다. 2. 의사소통 만 5세 아동들은 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 이해할 수 있으며, 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 자세하게 말할 수 있습니다. 또한 읽기와 쓰기가 또래에 비해 빠른 편이며, 한글 습득으로 성취감을 느끼고 자신감으로 ...2025.01.06
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노인간호학실습 면담과정기록지 (6개)2025.01.121. 노인간호 이 자료는 노인간호학 실습 중 이루어진 면담 과정을 기록한 것입니다. 면담 대상자들은 치매, 뇌경색, 우울, 고혈압, 뇌출혈, 백내장 등의 진단을 받은 노인 환자들입니다. 학생 간호사는 이들과의 면담을 통해 환자의 상태와 요구사항을 파악하고, 적절한 간호 중재를 제공하고자 노력합니다. 이 과정에서 환자들의 거부감, 불편감, 답답함 등의 감정이 드러나며, 학생 간호사는 이를 이해하고 공감하며 환자와의 신뢰 관계 형성을 위해 노력합니다. 2. 의사소통 이 자료에서는 학생 간호사와 노인 환자 간의 의사소통 과정이 잘 드러납...2025.01.12
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만0세 영아의 발달과 성장 관찰2025.01.061. 기본생활습관 영아는 교사의 도움을 받으며 하루 일과에 편안하게 참여하고, 교사의 간단한 말을 이해하며 기저귀 갈이를 받을 수 있습니다. 또한 손을 깨끗하게 닦아 청결을 유지할 수 있도록 도움을 받고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 신체의 각 부위를 인식하고 움직일 수 있는 능력을 보이며, 대소근육을 지속적으로 사용하여 다양한 신체활동을 즐깁니다. 또한 공간감각과 방향감각, 균형과 조정능력을 발달시키고 있습니다. 3. 사회관계 영아는 교사와의 안정적인 애착을 형성하고 있으며, 또래 친구와 함께 놀이하며 친밀감을 느끼고 있습니다....2025.01.06
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만 5세 유아의 5가지 발달영역 촉진을 위한 부분수업계획안2025.01.081. 신체발달 만 5세 유아의 신체발달을 촉진시킬 수 있는 부분수업계획안으로, 점핑백을 활용한 신체활동 수업을 제안하고 있습니다. 유아들이 점핑백을 입고 뛰어다니며 신체를 조절하는 능력을 기를 수 있도록 하였습니다. 또한 팀을 나누어 점핑 경주 게임을 진행하여 협동심과 경쟁심을 기를 수 있도록 하였습니다. 2. 인지발달 만 5세 유아의 인지발달을 촉진시킬 수 있는 부분수업계획안으로, 친구의 얼굴을 관찰하고 콜라주로 표현하는 미술활동을 제안하고 있습니다. 유아들이 친구의 생김새와 특징을 관찰하고 다양한 재료를 활용하여 창의적으로 표현...2025.01.08
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유아발달평가 1학기 만5세 25명2025.01.021. 신체건강운동 유아들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 대소근육을 조절하여 움직일 수 있습니다. 신체활동을 통해 즐거움을 느끼고 자신감을 가지며, 안전하게 활동하는 모습을 보입니다. 일부 유아는 체력이 약해 보이거나 신체활동에 소극적인 모습을 보이기도 하지만, 지속적인 격려와 지도를 통해 신체활동에 대한 관심과 참여도를 높일 수 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 다른 사람의 이야기를 경청하고 자신의 생각과 경험을 표현하는 데 관심을 보입니다. 일부 유아는 글자 인식과 쓰기에 어려움을 겪지만, 교사의 지도와 격려를 통해 점차...2025.01.02
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0세 영아의 건강 발달을 위한 부모의 역할2025.05.031. 0세 영아의 건강 발달 0세 영아의 신체 발달, 정서 발달, 발달 과정 등을 설명하고 있다. 신체 비율의 변화, 근육 발달, 치아 발달 등 신체 발달 특징과 배냇 미소, 울음, 정서 표현 등 정서 발달 특징을 다루고 있다. 2. 0세 영아의 부모 역할 0세 영아의 신체, 인지, 정서, 언어 발달을 위한 부모의 역할을 설명하고 있다. 배변 활동 지원, 오감각 활용 환경 제공, 대근육/소근육 발달 경험 제공, 상징놀이 및 가상놀이 환경 제공, 영아의 기질에 맞는 상호작용, 언어적 표현 등 다양한 부모 역할을 제시하고 있다. 3. ...2025.05.03
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양극성장애 케이스스터디2025.01.221. 양극성 장애 양극성 장애는 조증과 우울증이 주기적으로 교대로 나타나는 만성 재발성 질환입니다. 조증 삽화에서는 의기양양, 과대성, 행동과다 등의 증상이 나타나며, 우울 삽화에서는 정신운동지연 등의 증상이 나타납니다. 양극성 장애의 원인으로는 유전적, 신경생물학적, 신경내분비계 작용, 일주기리듬 등의 생물학적 요인과 정신역동적, 인지적, 환경적 스트레스 요인 등이 있습니다. 치료는 약물치료와 함께 정신사회적 치료가 중요합니다. 2. 부적절한 분노 표현과 관련된 타인에 대한 폭력의 위험성 사례 대상자는 타인에 대한 공격적인 언어와...2025.01.22
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