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그리기와 칠하기, 붙이기, 찢기, 자르기, 찍기와 문지르기 활동을 통한 영유아 미술 지도 방법2025.04.281. 아동미술의 목적 아동미술은 아동의 관찰 습관 및 지능 발달, 주의집중력 향상에 도움을 주며, 아동의 표현력과 독립적인 작업 능력을 길러주고 사회, 정서발달을 도모하는 중요한 교육 영역이다. 2. 전도식기 아동미술의 특징 전도식기(4-7세) 아동의 미술은 표현 욕구가 왕성하지만 정서가 불안정하고 자기중심적이며 지속성이 부족한 특징을 보인다. 따라서 이 시기 아동에게는 동기부여와 경험과 연결된 지도가 중요하다. 3. 손가락으로 얼룩말 표현하기 활동 손가락에 물감을 묻혀 도화지에 찍어 얼룩말의 형태를 완성하고, 눈, 코, 다리, 꼬...2025.04.28
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영유아의 균형 잡힌 놀이 방법2025.01.041. 영유아의 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 위한 방법 영유아들이 핸드폰 등 전자기기에 많이 노출되어 있는 상황에서, 부모가 아이와 함께 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 할 수 있는 방법으로 3가지를 제시하였다. 첫째, 밀가루점토 놀이를 통해 소근육 발달과 창의성 증진을 도모할 수 있다. 둘째, 블록 쌓기 놀이로 손과 눈의 협응력, 사고력 등을 향상시킬 수 있다. 셋째, 비눗방울 놀이로 시각반응, 신체 조율능력, 자신감 등을 기를 수 있다. 1. 영유아의 전자매체가 아닌 균형 잡힌 놀이를 위한 방법 영유아기는 신체적, 정서적,...2025.01.04
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정신간호학 실습 A+, 치료적 활동요법, 집단미술치료, 손거울만들기2025.05.061. 정신건강간호학실습 정신건강간호학실습Ⅱ 과 제치료적 활동요법 보고서실습일정학번이 름프로그램명만성 정신질환자의 소근육 운동 협응능력 향상과 사회성 향상을 위한 집단 미술치료: 내 손안에 쏙! 더욱 반짝이는 내가 쏙! 2. 집단 미술치료 정신건강복지센터에서는 조현병이나 우울증 및 양극성 장애 등을 가지고 있는 정신질환자들에 있어, 만성화가 이미 진행 되어 있는 여러 사례들을 통합하여 관리하고 다양한 복지 서비스를 제공하고 있다. 장기간에 걸쳐 진행된 정신질환은 지적기능의 퇴행 및 사회성 · 대인관계의 고립 과정을 거치는 특성이 있기...2025.05.06
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평가제 통과 어린이집 만1세 2학기 관찰일지와 총평2025.05.081. 일상생활 OO는 식사 시 숟가락을 사용하여 밥과 반찬, 국물을 잘 먹는다. 먹기 싫은 반찬을 교사가 도와주면 먹는다. 다 먹은 후에는 음식커버를 정리한다. 식사 후 팬티를 입으며 거의 실수 없이 변기에 소변을 본다. 스스로 팬티와 바지를 내리고 변기에 앉은 뒤 소변을 보고 물을 내릴 수 있다. 손씻기도 스스로 한다. 2. 놀이활동 OO는 아기인형을 발견하고 웃으며 아기인형을 꺼내 들고 안아주며 좋아하는 모습을 보이고 아기인형과 젖병을 들고 교실바닦에 앉아 아기인형에게 젖병을 물리며 놀이하는 모습을 보였다. 아기인형에 관심을 가...2025.05.08
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상품화된 놀잇감의 특징, 적정 연령, 교육적 가치2025.05.061. 레고 블록 레고 블록은 다양한 모양과 크기로 구성되어있는 결합과 조립이 가능한 플라스틱 블록이다. 아이들은 레고 블록을 결합하고 연결하면서 다채로운 구조물, 물체, 풍경 등을 만들 수 있다. 레고는 영유아(2~5세)를 위한 블록 크기가 크고, 가볍고 둥근 듀플로 세트부터, 5세 이상의 어린이를 위한 좀 더 작고 복잡한 세트도 있다. 레고 블록은 영유아의 지적 호기심을 일깨울 수 있고, 창의성, 문제 해결, 공간 인식 및 소근육 발달을 촉진한다. 2. 플레이도우 플레이 도우는 부드럽고 말랑하며 다양한 색감을 가지고 있는 클레이 ...2025.05.06
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점토 재료의 특성과 활용한 미술 활동 계획안2025.01.031. 점토 재료의 특성 점토는 다양한 종류가 있으며, 각각 특징이 다르지만 아이들이 손으로 주무르거나 누르고, 때리기, 두드리기 등을 사용하여 작품을 만들 수 있다. 점토 재료는 아이들의 손의 근육 발달을 도와주고, 미술 실력이 없어도 자신이 원하는 작품을 만들 수 있으며, 재료를 다루면서 스트레스도 해소될 수 있다. 2. 점토를 활용한 미술 활동 계획안 주제는 '캐릭터 얼굴 만들기'이며, 만 6세 아동을 대상으로 한다. 교육 목표는 1) 칼라클레이의 특성을 이해할 수 있다, 2) 손과 눈의 협응력을 기른다, 3) 자신의 흥미와 개...2025.01.03
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만4세 1년 놀이,일상 관찰일지 및 총평2025.01.141. 일상생활 OO가 정리시간에 블록을 정리하기 시작하였다. 교사가 OO에게 정리를 좀 더 서둘러 달라고 요청을 하자 OO가 "지금 열심히 하고 있어요." 라고 대답하였다. 그리고는 교사에게 블록박스를 들고 와서는 "선생님, 이것 좀 보세요. OO는 이렇게 예쁘게 정리를 해요."라고 말하였다. OO가 칫솔을 입에 넣은 뒤 좌우로 움직인다. 교사가 "세균이 없어지게 깨끗하게 치카치카 해볼까?"라고 말하자 OO는 칫솔을 위아래로 움직이며 "이렇게 움직여야 돼"라고 말한다. OO는 칫솔로 치아를 닦은 뒤 혓바닥을 앞으로 내민다. 혀에 칫...2025.01.14
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유아기 신체발달을 위한 부모역할 및 활동사례2025.01.171. 유아기 신체발달 유아기 신체발달은 영아기만큼 급속한 변화는 아니지만 여전히 빠르게 성장하며 급속히 발달한다. 신체발달에 따른 운동성은 활동적인 움직임을 초래하여 자신감으로 발휘된다. 신체적으로 건강한 유아는 신체활동은 물론 또래관계와의 적극적인 관계를 형성하는 원동력이 된다. 유아가 정상적인 신체발달 과업을 이루기 위해서는 안전하고 민감한 부모의 주의 깊은 양육태도가 요구된다. 2. 부모의 역할 유아기 신체발달을 위해 부모는 단순히 보호자로서의 역할만이 아니라 안전한 양육자와 건강한 교육자로서의 역할을 다 해야 한다. 부모는 ...2025.01.17
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영아기 운동발달2025.01.171. 운동능력 발달 영아기의 운동능력 발달을 월령별로 보면 1-6개월에는 엎드린 자세로 턱을 들어 올리며, 머리를 약간 들어 올릴 수 있고, 엎드린 자세에서 가슴을 든다. 손과 발을 활발히 움직일 수 있으며, 붙잡아 주면 암을 수 있고, 후반기에는 완전히 고개를 가눌 수 있고, 무릎에 앉아서 서툴게 물건을 잡고, 의자에 앉아 흔들리는 물건을 잡을 수 있다. 7~12개월에는 물건을 한 손에서 다른 손으로 옮겨 쥐며, 놀잇감으로 탁자를 두드리거나 숟가락을 잡고, 몸을 이동시키고 싶어 하고 무릎과 엉덩이를 이용하여 이동할 수 있다. 손바...2025.01.17
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영아 놀이 활동 계획안 10가지 활동 만 1세2025.01.091. 발자국을 따라 움직이기 영아들이 교실로 들어가는 길에 있는 다양한 색깔의 발자국을 따라 걸어가며 새로운 환경에 관심을 가지고 교실을 탐색하는 활동입니다. 영아들은 발자국을 보고 궁금해하며 발자국을 밟아보기도 하고, 발자국이 향한 곳에 있는 교실로 들어가 자유롭게 이동하며 새로운 공간과 놀잇감을 탐색합니다. 2. 촉감 탐색하기 다양한 촉감의 판을 만져보며 부드러운 느낌, 까슬까슬한 느낌 등 다양한 촉감을 감각으로 느껴보는 활동입니다. 영아들은 촉감판을 만지며 자신이 좋아하는 촉감을 찾아 반복적으로 만지며 즐거워합니다. 3. 로션...2025.01.09
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