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헤스터의 심리를 통해 본 사회의 모습2025.05.061. 헤스터의 외면적 모습과 내면의식 헤스터는 외면적으로는 '온유'하고 '따뜻한' 모습을 보이지만, 내면에는 청교도 사회의 규범에 저항하는 '차가운 사색'이 가득했다. 그녀는 사회의 편견을 뒤엎고 새로운 것을 만들어내고자 하는 정신을 가졌지만, 실제로는 공동체에 순응하며 살아가는 나약한 모습을 보였다. 그녀는 공동체에서 고립되어 사색하면서 '자유'를 말하지만, 동시에 공동체와 유대하기를 원하며 그들에게 다가가기도 했다. 2. 헤스터에게 피어오른 강인함 헤스터는 딤즈데일의 '비참한 모습'을 보면서 그를 도와주는 것이 자신의 '희생'이...2025.05.06
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영유아 보육 관찰일지2025.01.031. 기본생활 영유아가 숟가락을 사용하지 않고 식판을 들여다보다가 선생님의 도움으로 숟가락을 사용하여 밥을 먹는 모습을 관찰하였습니다. 또한 선생님이 영유아에게 하마처럼 크게 입을 벌리고 밥을 먹는 모습을 보여주며 영유아가 따라하는 모습을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 영유아가 자동차 장난감의 태엽을 감는 데 집중하고, 자동차가 움직이는 것을 보며 따라 움직이는 모습을 관찰하였습니다. 또한 친구의 자동차를 받아 태엽을 돌리는 모습을 관찰하였습니다. 3. 의사소통 영유아가 손가락으로 자신의 얼굴을 짚으며 소리를 내고, 다른 친구의 모...2025.01.03
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순수의 시대 발표자료2025.01.031. 엘렌과 뉴랜드의 삶에 대한 태도 이 장면에서 엘렌은 관습과 사회의 시선을 중요시하지 않고 자신이 바라는 인생을 살아가길 원하는 반면, 뉴랜드는 인습적인 가치를 버리고 싶어하지만 중요한 선택의 기로에 섰을 때는 자신의 뜻대로 결정하지 못하고 관습에 따르는 모습을 보여준다. 결국 엘렌 또한 뉴랜드의 말대로 따르겠다고 대답하는 장면은 엘렌이 결국 자신이 진정 원하는 삶의 모습을 쟁취하지 못하는 결말을 암시한다. 2. 뉴랜드의 행동 뉴랜드는 엘렌이 배를 타고 떠나는 것을 잡지 않는다. 뉴랜드는 엘렌이 뒤를 한번이라도 뒤돌아본다면 그녀...2025.01.03
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의미 있는 타인이란 무엇인지 개념을 설명하고, 학습자 본인의 개인적 성장과정에서 영향을 미쳤던2025.05.041. 의미 있는 타인 의미 있는 타인이란 인간의 자아를 형성하는데 가장 중요한 역할을 하는 사람을 말한다. 발표자는 자신에게 의미 있는 타인으로 어머니, 친구, 선생님을 들었다. 어머니는 자신을 위해 희생하고 배려하는 모습을 보여주었고, 친구는 긍정적인 마인드로 문제를 대하는 모습을 보여주어 발표자에게 큰 영향을 미쳤다. 또한 선생님은 이상적인 교사의 모습을 보여주어 발표자에게 롤모델이 되었다. 2. 어머니 발표자에게 가장 의미 있는 타인은 어머니였다. 어머니는 자신보다 가족들을 위해 살아오셨고, 다른 사람들을 배려하며 희생하는 모...2025.05.04
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만4세반 1학기 관찰기록 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달평가)2025.05.051. 기본생활습관 OO는 참외를 좋아하고 잘 먹는 모습을 보였으며, 다양한 자세에서 안전하게 몸의 균형을 유지하는 모습을 보였다. 텔레비전을 오랫동안 보면 나타나는 문제점을 이해하고 있으며, 화장실 사용에 있어 적절하게 표현하지 못하는 모습이 있었다. 2. 신체운동 OO는 평균대를 건너며 중심을 잡는 모습을 보였고, 친구와 협동하며 신체활동 놀이를 하는 모습을 보였다. 또한 공을 던져 컵에 받는 활동을 성공적으로 수행하였다. 3. 의사소통 OO는 교사와의 대화에서 자신의 생각을 잘 표현하였고, 책 읽기 활동에서 장난스러운 모습을 보...2025.05.05
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만4세 1년치 관찰일지 및 발달평가 14명입니다.2025.04.271. 신체 운동 건강 군밤이 익어가는 모습을 움직임으로 표현하는 모습이었다. 뜨거운 화로 속에 들어간 것을 상상하면서 군밤이 익어가는 모습을 점프와 팔을 흔드는 것으로 표현하는 모습이었다. 2. 자연 탐구 날씨의 변화에 대해 알고 있으며, 변화로 인해 생기는 일들에 대해 원인과 결과를 통해 이야기 할 수 있다. 3. 예술 경험 크리스마스 캐롤에 관심을 가지고 노래를 즐겨 부르는 모습을 보였다. 특히 동작 활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직이며 동작 활동을 활발하게 하는 모습이었다. 4. 의사 소통 말하는 것에 대해 이해를 하고 대답...2025.04.27
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관찰기록일지 (일화기록)-52025.05.061. 신체운동*건강 점심시간 밥을 먹고나서 도시락을 정리하는 시간에 **이가 교사에게 휴지를 요청하며 자신이 흘린 반찬을 스스로 정돈하는 모습을 보였다. 식사시간에 바르게 앉아서 식사를 하며 자신의 자리를 깨끗이 유지하려고 노력하는 모습을 관찰할 수 있었다. 2. 의사소통 **이와 **이가 그림 그리기 놀이를 하며 서로 말을 따라하는 상황이 발생했다. **이가 교사에게 도움을 요청하였고, 교사의 중재로 서로 말을 따라하며 웃으며 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. **가 친구들의 이름을 불러가며 교재를 나누어주는 등 친구들의 이름에...2025.05.06
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소비와 행복(교양) - 영화에서 나타난 소비와 행복2025.01.171. 영화 속에서 소비는 어떻게 그려지고 있는가? '센과 치히로의 행방불명'은 치히로 가족이 시골로 이사하는 장면으로 시작한다. 치히로의 부모님은 식당 주인의 허락도 없이 식욕을 채우다가 돼지로 변한 모습에서 인간이 지닌 탐욕과 소비자의 권리를 남용하는 모습을 보여주며, 돼지로 변한 부모님을 살리기 위해 치히로는 마녀가 일하는 온천장의 직원으로 일하며 계약과 동시에 자신의 이름을 잃게 되는 장면에서 자본주의 사회에서의 인간의 소외 즉, 노동이 삶의 목적이 되고 본래의 존재 의미와 자아를 잃게 되는 현대 사회를 보여준다. 또한, 직원...2025.01.17
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만 5세 유아 관찰일지2025.01.031. 신체운동건강 유아들의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 점심 식사 시간에 음식을 골고루 먹지 않는 모습, 양치질을 제대로 하지 않는 모습, 실외 활동에서 그림자 놀이를 하며 신체를 움직이는 모습 등을 관찰하였다. 이를 통해 유아들의 건강한 식습관과 위생습관, 신체활동 능력 등을 파악할 수 있었다. 2. 의사소통 유아들의 언어 및 의사소통 능력을 관찰하였다. 동화 내용을 회상하고 이야기하는 모습, 새로운 단어를 배우고 사용하는 모습, 친구들과 대화하며 의견을 교환하는 모습 등을 관찰하였다. 이를 통해 유아들의 언어 이해...2025.01.03
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만1세 2월 아동관찰일지 5명 일상/놀이2025.01.161. 일상생활 아직 도구를 사용하여 흘리지 않고 먹는 것에 대해 어려워하기는 하지만 예전보다는 많이 좋아진 모습에 칭찬을 해주었다. 그리고 밥양도 많아진 모습을 보여 함께 칭찬을 해주기도 하였다. 스스로 먹는 것에 뿌듯해하며 엄마한테 이야기를 해달라고 하여 어머님께 말씀드려 지금처럼 가정에서도 스스로 잘 먹을 수 있도록 칭찬과 격려를 부탁드렸다. 2. 놀이 노래를 다 따라 부르지는 못하지만 익숙한 구간에서는 노랫말을 흥얼거리는 모습에 칭찬과 격려를 해주었다. 지금처럼 자유롭게 신체를 움직여 표현해볼 수 있도록 알려주며 즐겁게 율동하...2025.01.16
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