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이성에 대한 호감이 상대와의 눈맞춤에 끼치는 영향2025.01.281. 이성에 대한 호감과 눈맞춤의 관계 최근 코로나19 장기화로 인해 다양한 영상 프로그램이 증가했는데 그 중에서도 연애 관련 리얼리티 프로그램이 눈에 띄게 증가했다. 특히 많은 연애 리얼리티 프로그램 중 큰 인기를 누렸던 환승연애2에서는 남성 출연자가 여성 출연자와 눈을 마주치지 못하고 힐끔힐끔 쳐다보는 장면이 화제가 되었다. 이를 통해 이성에 대한 호감이 눈맞춤에 영향을 줄 수 있다는 가설을 세웠다. 2. Argyle&Dean(1965)의 시선 접촉 실험 교과서에서 유사한 선행연구로 Argyle&Dean(1965)의 시선 접촉에...2025.01.28
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입말의 특성과 말하기 교육의 세부 목표2025.05.041. 입말의 특성 입말은 음성 언어로 자신의 생각을 표현하거나 상대와 상호작용하는 의미 협상 과정이다. 입말의 특징으로는 다양성, 즉각성, 친교성, 표현성, 포함성, 구체성, 순간성, 동태성, 모호성, 비논리성, 비격식성, 상황의존성 등이 있다. 또한 무리짓기, 중복성, 구어체 사용, 발화 속도 반영, 축약형 사용, 수행 변인, 억양과 강세, 상호작용 등의 특징도 지닌다. 2. 말하기 교육의 세부 목표 말하기 교육의 세부 목표는 다음과 같다: 1) 다양한 길이의 한국어 발화 단위 사용, 2) 한국어 음소와 변이음 정확한 발음, 3)...2025.05.04
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대인관계에서 나타나는 나의 특성 정리2025.05.121. 대인관계 인간은 사회를 살아가며 타인과 상호작용을 하며 살아간다. 이러한 상호작용이 부재한 상태로 살아갈 수 있는 사람은 없으며, 누구나 대인관계 속에서 살아가며 타인과의 접점을 맺으며 살아가야 인간답게 살아갈 수 있다. 이러한 측면에서 대인관계 자체가 타인과의 상호작용을 뜻하는 말이라고 할 수 있으며, 대인관계는 개인으로서의 인간이 가지고 있는 여러 가지 성격적 변인의 상호작용의 결과라고 할 수 있다. 2. 인간관계 보통 대인관계의 경우 인간관계와 혼용되기도 하지만, 인간관계는 어떠한 집단을 형성하는 구성원이 개인의 사회적,...2025.05.12
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조직행동론_조직행동에서 공감능력의 중요성2025.04.291. 공감능력 공감(empathy)은 이미 19세기 말에 등장했으며, 공감에는 인지적 차원과 정서적 차원이 동시에 포함되어 있다. 공감의 인지적 요소에는 감정재인, 조망취하기, 상상하기가 있으며, 정서적 요소에는 공감적 각성과 공감적 관심이 있다. 공감은 사회적 상호작용을 촉진시키는 중요한 요소로 여겨진다. 2. 조직행동에서 공감능력의 중요성 조직행동론은 조직환경에서의 인간행위와 사람들 간의 상호작용을 연구하는 학문이다. 조직행동에서 공감능력은 친사회적 행동을 이끄는 중요한 변인이 된다. 공감능력은 조직구성원 간의 상호 이해력을 기...2025.04.29
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지능과 학습의 관계를 알아보기 위한 학습 실험 설계2025.01.221. 학습 실험 설계 학습 실험을 설계할 때 연구자는 실험의 목적과 연구 질문을 명확히 설정해야 합니다. 실험 설계 시 실험군과 통제군을 구성하고, 다양한 변수를 통제하여 실험의 신뢰성과 타당성을 확보해야 합니다. 또한 실험 참가자의 윤리적 고려 사항을 충분히 검토하여 참가자의 권리와 안전을 보장해야 합니다. 2. 지능과 학습의 관계 지능과 학습의 관계를 연구하기 위해서는 지능 수준을 독립변수로, 학습 성과를 종속변수로 설정하여 실험을 진행할 수 있습니다. 이를 통해 지능이 학습 성과에 미치는 영향을 분석할 수 있습니다. 연구자는 ...2025.01.22
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동기유발이론 중 브룸의 기대이론과 아담스의 공정성이을 어떻게 인간관계에 적용할 수 있을지2025.05.121. 브롬의 기대이론 기대이론은 한 개인이 어떠한 행동을 할 때, 자신의 노력 정도에 따라서 결과를 기대하는 것이며, 기대를 실현하기 위해서 어떤 행동을 결정하고자 하는 동기라고 말할 수 있다. 브롬은 인간의 행동에 대한 동기를 기대치, 수단성 및 보상기대의 세 가지 변인으로 파악하였다. 2. 아담스의 공정성 이론 아담스의 공정성 이론은 조직 내에서 개인과 조직이 서로 교환의 관계에 있어야 하고, 공정성 문제와 더불어 공정성이 훼손되게 되었을 때, 나타나고 있는 개인의 행동 유형에 대해서 제시하고 있다. 개인은 자신의 노력과 보상의...2025.05.12
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인간행동의 심리학적 이해2025.01.021. 인간행동을 이해하는 것의 중요성 사람의 행동을 이해하는 것은 인간관계를 더욱 편안하고 자연스럽게 유지하는 데 도움이 됩니다. 또한 조직이나 집단 구성원의 자발적 참여와 만족도를 높이고, 조직의 효율성이나 목표 달성을 극대화할 수 있습니다. 그리고 사람의 행동에 대한 이해는 사회에서 발생 가능한 문제를 사전에 파악해 이로 인한 사회적 병리 현상을 예방하는 수단으로 작용할 수 있습니다. 2. 심리학에서 인간행동의 연구 방법 심리학에서는 다양한 방법으로 인간행동을 연구합니다. 현상학적 방법은 개인의 주관적인 경험을 강조하며, 정신분...2025.01.02
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학습에서 메타인지를 높이는 방법2025.05.151. 메타인지 메타인지는 자신의 인지과정에 대하여 한 차원 높은 시각에서 관찰·발견·통제하는 정신작용으로서 학습능력과 직결된다. 메타인지는 자신이 아는 것과 모르는 것을 구분할 수 있는 능력인 자기성찰지능과 밀접한 관련이 있다. 메타인지는 자신의 인지과정에 대한 지식과 조절을 의미하며, 자신이 무엇을 알고 모르는지 아는 것에서부터 자신이 모르는 부분을 보완하기 위한 계획과 실행과정을 평가하는 것까지 포함한다. 2. 메타인지와 학습 능력 메타인지는 자기주도 학습능력 및 창의력과 밀접한 관련이 있다. 학생들의 학업성취도와 가장 높은 상...2025.05.15
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성격평가에서 객관형 검사와 투사 검사의 유사점과 차이점2025.04.271. TCI 검사 결과 해석 TCI 검사에 따르면 나는 기질적인 부분인 자극 추구, 위험 회피, 사회적 민감성이 높은 편이고 인내력과 자율성, 연대감은 낮은 편으로 나타났다. 자극 추구에서는 관습적 안정성, 충동성, 절제, 자유분방에 가까운 것으로 나타났고 위험 회피에서는 예기불안, 높은 불확실성에 대한 두려움, 중간 정도의 낯선 사람에 대한 수줍음, 쉽게 지침으로 나타났다. 사회적 민감성에서는 높은 정서적 감수성, 높은 정서적 개방성, 친밀감, 의존이 하위 척도에서 더 가까운 것으로 나타났고 인내력은 낮은 근면, 낮은 수준에 가까...2025.04.27
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코로나19 팬데믹이 청소년의 정신건강과 학교생활적응에 미치는 영향2025.04.291. 코로나19 스트레스 척도 코로나19 스트레스 척도(CSSK)는 한국인을 대상으로 개발된 척도로, 감염에 대한 두려움, 사회적 거리두기로 인한 어려움, 타인에 대한 분노 등 3가지 요인을 측정한다. 이 척도를 사용하면 한국 문화를 고려한 정확한 평가가 가능하다. 2. 청소년의 정신건강 코로나19로 인한 사회적 거리두기와 비대면 수업으로 청소년의 우울, 수면 부족, 자살 시도, 인터넷 중독 등 정신건강 문제가 발생하고 있다. 이를 측정하기 위해 수면시간, 자살시도, 인터넷 중독 수준을 평가한다. 3. 청소년의 학교생활적응 코로나1...2025.04.29
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