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한국어교육실습_DV 아 어 여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 아 어 여졌어요를 알맞게 표기할 수 있다.2025.04.291. DV+ 아/어/여졌어요 표현 DV+ 아/어/여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 '아/어/여졌어요'를 알맞게 표기할 수 있다. 2. 모음에 따른 표현 변화 DV 앞에 모음이 ㅏ,ㅗ인 경우 '-아졌어요'를 사용하고, 그 외의 모음인 경우 '-어졌어요'를 사용한다. '하다'가 포함된 경우에는 '-여졌어요'를 사용한다. 3. 문장 연습 다양한 단어를 사용하여 '-아졌어요', '-어졌어요', '-여졌어요' 표현을 연습한다. 학생들이 돌아가며 연습하고 교사가 피드백을 제공한다. 4....2025.04.29
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고등학교 진로와 직업 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.161. 편견 극복 영화 '주토피아'를 감상한 후, 경찰관이 된 주인공이 자신의 의지와는 다르게 단순히 작은 동물이라는 이유로 업무에 배제되는 세상이기에 유토피아가 될 수 없다는 견해를 제시함. 이어서 우리 사회 속 편견과 극복 방안이라는 토의 주제를 위해 조별 활동에서 'AI 편견'을 소재로 선정함. 편견의 다양한 실제 사례로 인한 사회적 문제 등을 제시하고, 이러한 편견이 발생하는 원인은 잘못된 정보를 제공하고 잘못된 정보를 학습함으로써 발생함. 파러미터 값과 자료수집 단계의 다양한 확보 등의 해결방안 사례를 설명함. 편견 극복을 ...2025.01.16
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치매예방교육 이론과 실제 발표 과제2025.01.241. 치매의 개념과 특징 치매는 뇌의 신경 세포가 대부분 손상되어 장애가 생기는 대표적인 신경 정신계 질환이다. 치매의 특징으로는 전체적인 건망증, 지능 장애로의 진행, 잊어버리는 것에 대한 자각 부족, 문제행동 등이 있다. 2. 치매의 진단 및 주요 증상 치매에는 알츠하이머병 치매, 혈관성 치매, 파킨슨병 치매, 알코올성 치매 등 다양한 유형이 있으며, 각각 특징적인 증상을 보인다. 초기에는 기억력 저하, 언어장애 등이 나타나고, 중기에는 판단력 장애와 문제행동이 발생하며, 말기에는 고도의 인지장애와 자기관리 능력 상실이 나타난다...2025.01.24
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교육사회학 기능주의 발표 PPT2025.05.081. 기능주의 기능주의는 꽁뜨와 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 프랑스의 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또, 인류학자 말리노 우스키, 래드크리프 브라운 등에 의해 다양하게 발전했다. 파슨스에 이르러 포괄적인 사회학이론으로 정립되었다. 기능주의는 사회를 하나의 유기체로 보며, 사회의 각 요소들이 상호의존적이고 사회 유지에 기여한다고 본다. 그러나 기능주의에 대한 비판도 있는데, 보수적이며 변화를 설명하지 못한다는 것이다. 2. 뒤르껨의 교육이론 뒤르껨은 교육을 '사회생활을 위한 준비를 아직 갖추지 못한 어린 세대에 대한 성인세대의...2025.05.08
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문법 교육의 내용, 교재내용 요약 발표2025.05.021. 수식언 수식언은 조사나 어미를 취하지 못하면서 후행하는 단어의 의미를 수식하거나 한정하는 단어로, 관형사와 부사로 구분된다. 관형사는 체언을 수식하며, 성상관형사, 지시관형사, 수관형사로 나뉜다. 부사는 용언을 수식하며, 성상부사, 지시부사, 성분부사, 의성부사, 의태부사 등으로 나뉜다. 2. 독립언 독립언은 문장 내 다른 성분들과 문법적 관계를 맺지 않으며, 체언, 용언, 수식언, 관계언과는 다른 범주에 속하는데, 감탄사가 대표적인 예이다. 감탄사는 화자의 감정, 느낌, 상황 등을 직접적으로 나타내는 데 사용된다. 3. 문장...2025.05.02
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야외교육론 카메라 - 카메라 기초 발표용2025.05.091. 카메라의 종류 발표에서는 필름 카메라와 디지털 카메라의 차이점을 설명하고 있습니다. 디지털 카메라에는 컴팩트 카메라, 인스턴트 카메라, 수중 및 파노라마 카메라, DSLR 카메라 등 다양한 종류가 있음을 설명하고 있습니다. 2. 디지털 카메라의 구조와 원리 디지털 카메라의 구조와 원리에 대해 설명하고 있습니다. CCD와 CMOS 센서의 차이점, 화소와 센서의 관계 등을 자세히 설명하고 있습니다. 3. 카메라의 기능 - 셔터 셔터 속도에 따른 빛의 양 조절, 고속 셔터와 저속 셔터의 특징 등 셔터 기능에 대해 자세히 설명하고 있...2025.05.09
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대구교대 수교연지 보고서 7주차2025.01.161. 기다려주는 교사의 중요성 보고서에서는 교사가 학생들의 발표 기회를 기다려주는 모습을 소개하고 있습니다. 이러한 교사의 태도는 학생들의 자신감 향상과 수학 학습 능력 향상에 도움이 되었다고 합니다. 기존에는 빨리 손을 든 학생들만 발표할 수 있었고, 진도에 맞춰 수업을 빨리 진행해야 했지만, 이 교실에서는 모든 학생들이 차례대로 발표할 수 있는 기회를 가졌습니다. 이를 통해 학생들의 수학 이해 능력, 의사소통 능력, 수학적 성향 등이 향상되었다고 합니다. 2. 빠르게 진행되는 교실의 문제점 보고서에서는 빠르게 진행되는 교실 환경...2025.01.16
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2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 '계획하기'의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정2025.05.031. 초급(2급) 학습자를 위한 말하기 과제 문법 표현 '-(으)ㄹ 거예요'를 사용하여 계획하기 기능을 수행하는 말하기 과제를 제시하였다. 수업의 목표는 필요한 어휘와 문법 표현을 익혀서 주말, 휴가 등 미래에 대한 계획을 말할 수 있는 것이다. 수업에 대한 자료로 학습자들이 실생활에서 친구와 함께 나눌 수 있을만한 대화를 초급 수준에 맞게 구성하였다. 또한 초급 학습자의 부담을 줄이고 자연스러운 발화를 유도할 수 있도록 보기를 제시하여 학습자가 생각할 수 있는 시간을 주고 정확한 표현을 익힐 수 있도록 구성하였다. 과제 수행에 있...2025.05.03
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여성교육론 ) 여성주의(적) 시각에서 본 나의 학습 생애사2025.04.261. 여성교육 이 발표에서는 여성교육의 중요성과 여성주의적 관점에서 본 발표자의 학습 경험을 다루고 있습니다. 발표자는 자신의 삶에서 겪었던 성차별과 폭력에 대해 이야기하며, 여성의 교육받을 권리와 성차별적 인식 개선의 필요성을 강조하고 있습니다. 또한 여성의 자유와 인권, 평등을 위해서는 사회 전체의 노력이 필요하다고 주장합니다. 2. 여성주의 이 발표는 여성주의적 관점에서 발표자의 학습 경험을 바라보고 있습니다. 발표자는 자신의 삶에서 겪었던 성차별과 폭력을 여성주의적 관점에서 분석하며, 이러한 문제를 해결하기 위해서는 여성교육...2025.04.26
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캠퍼스에서의 존중 실천을 위한 개선방안2025.01.021. 조별과제에서의 무임승차 조별과제 수행 시 일부 학생들이 무임승차하는 문제가 있었습니다. 이를 해결하기 위해 교수님께서 과제 참여도 평가 양식을 제공하고, 이를 바탕으로 평가하는 것이 필요할 것 같습니다. 이를 통해 모든 조원들이 적극적으로 참여할 수 있는 환경을 만들 수 있을 것입니다. 2. 발표 중 교수님의 말 자르기 발표 중 교수님께서 학생의 말을 자르고 피드백을 주는 경험이 있었습니다. 이는 학생이 존중받지 못한다고 느낄 수 있는 상황입니다. 교수님과 학생 모두가 경청의 태도를 가지고 서로를 존중하는 분위기를 만들어나가는...2025.01.02
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