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국어 학습지도안 4. 바른말 좋은 글 (1) 말다듬기2025.05.051. 문법에 맞지 않는 말 인식 및 오용 유형 분류 학생들이 문법에 맞지 않는 말을 인식하고 오용의 유형을 나눌 수 있도록 지도합니다. 경어법, 용언의 쓰임, 용언의 활용, 습관적으로 틀리는 말 등의 내용을 다룹니다. 2. 잘못된 우리말 사용에 대한 이해와 정확한 말 사용 잘못된 우리말 사용에 대한 이해를 통해 정확한 말을 사용할 수 있도록 지도합니다. 우리말의 특징과 문법의 중요성에 대해서도 학습합니다. 3. 우리말 문법 규칙 학습 우리말의 문법 규칙을 설명하고 학습하는 시간을 가집니다. 경어법, 접미사 '~시킨다'의 쓰임, 의미...2025.05.05
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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류2025.01.171. 어휘 오류 외국인 노동자들이 '여자 사람', '우리 사람', '남자 사람', '다 사람'과 같이 중복된 어휘를 사용하는 오류가 있었다. 이는 문법 오류이면서 중복 단어 사용의 어휘 오류로 볼 수 있다. 이러한 오류는 외국인들이 한국어를 잘 이해하지 못해 발생하는 것으로, 바른 표현으로 고쳐주고 설명해줄 필요가 있다. 2. 발음 오류 외국인 학습자들, 특히 영어권 학습자들이 한국어의 'ㄹ' 발음을 어려워하는 경우가 많다. 'ㄹ'은 설측음과 탄설음으로 발음되는데, 외국인들은 이를 'l'이나 'r'로 발음하는 경우가 많다. 이는 모...2025.01.17
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한국어 교재론 샘플단원 구성하기2025.05.151. 한국어 교재론 이 자료는 외국어로서의 한국어 교재 개발을 위한 샘플 단원 구성에 대해 설명하고 있습니다. 주요 내용으로는 학습자 수준 및 대상, 단원의 주제와 기능, 어휘, 문법, 문화 등이 포함되어 있습니다. 또한 취미 생활에 대한 대화 연습, 읽기 및 쓰기 과제, 한국의 전통 놀이와 현대 여가 활동에 대한 내용도 다루고 있습니다. 2. 한국어 교재 개발 이 자료는 한국어 교재 개발을 위한 샘플 단원 구성을 제시하고 있습니다. 학습자 수준, 주제, 기능, 어휘, 문법, 문화 등 단원 구성의 주요 요소들을 상세히 다루고 있습니...2025.05.15
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한국인의 가치관 중 정신적 가치관과 현대한국사회의 사건 및 사고 비교2025.05.011. 문화적 문법 문화적 문법은 사회구성원들의 사고방식이나 행위 양식에 영향을 미치는 기저문화의 법칙과 규칙이다. 같은 공동체에서 나고 자란 사람들은 문화적 문법에 따라 살아가는 것을 당연한 것처럼 받아들인다. 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 통해 한국인의 문화적 문법을 살펴볼 수 있다. 2. 연고주의 한국 사회에서 연고주의로 인한 문제점이 지속적으로 발생하고 있다. 판검사들의 비리 사건, 변호사들의 재배당 정책 악용 등 연고주의로 인해 공정성이 훼손되고 있다. 이를 해결하기 위해 블라인드 채용 등의 방안이 필요하다. 3. ...2025.05.01
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국문학과 교재 요약_국어문법론(1과~7과)2025.04.281. 언어와 국어 언어는 의사소통을 위한 도구로서 인간 사회생활과 문화 창조, 발전, 계승을 가능하게 한다. 한국어는 약 8천만 명이 사용하는 문자를 갖춘 언어 중 하나이며, 사람이 말하는 것은 선천적으로 물려받은 기능이다. 언어는 말소리(음성)와 뜻(의미)의 두 층위로 구성되며, 말소리와 의미 사이의 관계는 자의적이다. 언어에는 자의성, 도상성, 공통점 등의 특징이 있다. 2. 문법 문법은 언어 속에 내재한 규칙과 질서를 기술한 것으로, 규범 문법과 학문 문법으로 구분된다. 국어의 특징으로는 형태적 특징(교착어, 파생, 활용)과 ...2025.04.28
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한국인의 영어 학습 어려움2025.01.171. 한국어와 영어의 어순 차이 한국어는 주어-목적어-동사 순서이지만 영어는 주어-동사-목적어 순서이다. 이러한 어순 차이로 인해 한국인 영어 학습자들은 부담감을 느낄 수밖에 없다. 연구에 따르면 중학생들의 영어 문장 구조 오답률이 57%이며, 그 중 60%가 한국어 간섭에 의한 것으로 나타났다. 이를 극복하기 위해서는 영어식 사고와 표현 연습이 필요하다. 2. 완벽한 영어 발음에 대한 집착 한국인들은 영어 학습의 목표를 완벽한 발음 구사에 두는 경향이 있다. 하지만 의사소통을 위해서는 최소한의 발음 수준만 있으면 된다. 오히려 유...2025.01.17
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외국어로서의 한국어 문법 교육 - '반말' 문법과 의사소통식 교수법2025.01.041. 한국어 '반말' 문법 한국어 교육에 있어서 반말과 존대말을 구분하는 문법을 이해하는 것은 학습자가 친구, 가족, 또래와의 대화 등 비공식적인 상황에서 효과적으로 의사소통을 하기 위해 필수적입니다. 반말은 형식 문법과 구별되는 뚜렷한 특징을 가지고 있으며, 동사 어미, 문장 어미, 정중한 접미사, 일상적인 질문, 축소 및 단순화, 비공식 명령, 친밀한 대명사, 비공식 연결어 등의 측면에서 나타납니다. 2. 의사소통식 교수법 의사소통 언어 교육(CLT) 방법은 의사소통을 언어 학습의 수단이자 목표로 강조하는 언어 교육 접근 방식입...2025.01.04
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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 한 미래 교재 예측2025.01.031. 한국어 교수법의 흐름 한국어 교육에서 교수법의 흐름은 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법, 의사소통적 접근법, 과제 기반 언어 교수 등으로 발전해왔다. 문법번역식 교수법은 문법 규칙과 어휘 교육을 통한 문어 능력 배양을 목표로 했고, 청각구두식 교수법은 정확한 형태와 구조, 발음 교육에 초점을 맞췄다. 의사소통적 접근법은 실제 의사소통 상황에서의 언어 사용 능력 배양을 중시했으며, 과제 기반 언어 교수는 의사소통 과제를 통한 자연스러운 언어 습득을 추구했다. 2. 한국어 교재 개발의 역사 한국어 교재 개발의 역사는 크게 4단...2025.01.03
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외국어로서의 한국어 발음 교육론2025.01.041. 한국어 교재의 발음 부분 구성 한국어 교재의 발음 부분은 다양한 형태와 구성을 가지고 있다. 일반적으로 발음 학습 단계, 발음 규칙 설명, 음성 녹음 및 듣기 활동, 대화 및 문장 연습 등의 구성을 가지고 있다. 이화여대의 '이화 한국어' 교재와 '결혼이민자와 함께하는 한국어 1' 교재를 비교하여 살펴보았다. 2. 한국어 교재의 문제점 분석 '이화 한국어' 교재는 초보 학습자에게 혼란을 줄 수 있는 복잡한 어휘와 문법을 포함하고 있으며, 실제 대화와의 연결이 부족하여 학습자가 현실에서 언어를 활용하는 데 어려움을 겪을 수 있다...2025.01.04
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한국어 교육을 위한 외국어 교수법2025.05.141. 의사소통 중심 교수법에서 과제 중심 교수법 과제 중심 교수법은 과제(Task), 구체적으로 실생활 과제를 중심으로 학문을 지도하는 교수 학습 방법의 일원이다. 과제 중심 교수법은 문법 중심 교수요목으로 대표되는 전통적 교수요목에 기반한 영어 수업보다, 과제를 통해 언어 수업을 진행할 때 더욱 장점이 두드러진다. 과제 중심 교수법을 원활하게 활용하기 위한 기본 원칙으로는 의미와 목적이 분명한 의사소통을 포괄하는 상호작용, 과제를 통한 의사소통 유발, 교육적 과제와 실생활 과제, 난이도 계열화, 문법의 자연스러운 습득 등이 있다....2025.05.14
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