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행동주의 상담에서 사용하는 치료기법과 토큰경제에 대한 학습자의 의견2025.05.021. 행동주의 상담의 치료기법 행동주의 상담에서 일반적으로 사용되는 치료 기술에는 인지행동치료(CBT), 마음 챙김 기반 기법, 외상에 초점을 맞춘 치료, 표현 요법, 집단 치료, 자기 관리 기술 등이 있다. 이러한 기법들은 사회 정의와 행동주의 활동에 참여하는 개인이 정신 건강과 웰빙을 유지할 수 있도록 돕는 데 초점을 맞추고 있다. 2. 토큰 경제에 대한 의견 토큰 경제는 긍정적인 행동을 장려하고 부정적인 행동을 억제하기 위해 보상 시스템을 사용하는 행동 개입이다. 토큰 경제의 지지자들은 이것이 특히 발달 장애, 정신 건강 장애...2025.05.02
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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요2025.04.261. 상담가로서의 역할 선생님은 학생들의 진로 면담뿐만 아니라 다른 면담에서도 좋은 조언을 해주는 분이었다. 목표가 없는 학생들에게 목표를 제시해주고, 도덕적 기준에 대해서도 말씀해주셨다. 특히 경청의 기술이 뛰어나 사춘기 학생들의 행동을 너그럽게 수용하고 이해해주셨다. 2. 모델로서의 역할 선생님은 항상 바른 모습을 유지하며 학생들의 귀감이 되었다. 선생님의 행동을 보고 따라하고 싶어 하는 학생들이 많았다. 선생님이 학교에서 꾸준히 모범적인 생활을 유지하는 것이 쉽지 않은 일이었을 것이라고 생각된다. 3. 동기촉진자로서의 역할 선...2025.04.26
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[토론 A+] 심리사회모델과 동기강화모델의 특징 및 내용을 각각 설명하고 두 모델을 구체적으로 비교하시오.2025.01.221. 심리사회모델 심리사회적 모델은 개인의 심리적 측면과 사회적 측면 사이의 상호작용에 초점을 맞추고 이러한 요소가 행동, 감정 및 전반적인 정신 건강에 어떻게 영향을 미치는지 강조한다. 이 모델은 개인을 사회적 환경의 맥락에서 고려하여 내부 심리적 과정과 외부 사회적 영향 사이의 역동적인 상호작용을 탐구한다. 이 모델의 특성으로는 전체적 접근 방식, 환경 내 사람의 관점, 사회적 맥락 강조, 강점 기반 등이 있으며, 평가도구, 중재기술, 지원시스템, 중점영역 등의 내용을 포함한다. 2. 동기강화모델 동기강화치료라고도 알려진 동기강...2025.01.22
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성인기 학습상담 경험과 학업 지속 결정2025.11.151. 성인 학습자의 학업 중단 위기와 상담 주경야독으로 일과 학업을 병행하던 학습자가 1년 이상 지속된 피로로 인해 학점은행제 학업 중단을 고민하게 됨. 학점관리 플래너와의 상담을 통해 학업 중단의 원인을 분석하고, 신체적 피로와 정신적 소진이 주요 요인임을 파악. 상담사는 학습자의 상태를 종합적으로 분석하여 학업 지속의 필요성을 강조하고, 한국 사회에서 학사 학위의 중요성을 설득함으로써 학습자가 학업을 계속하기로 결정하도록 지원. 2. 학습상담의 구조와 과정 효과적인 학습상담은 분석, 조언, 성찰, 종결의 단계로 구성됨. 첫째, ...2025.11.15
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정적강화와 부적강화의 실제 적용과 장점2025.11.141. 정적강화(Positive Reinforcement) 정적강화는 원하는 행동 이후에 긍정적인 결과를 제공하여 그 행동을 강화하는 방법입니다. 일상생활에서 좋은 성적에 대한 칭찬, 상담 및 임상 현장에서 환자의 긍정적 행동에 대한 보상 등으로 적용됩니다. 목표 달성을 위한 적극적인 방법으로, 개인의 자신감과 성취감을 증가시키며 긍정적인 결과를 유도합니다. 2. 부적강화(Negative Reinforcement) 부적강화는 불쾌한 자극을 제거함으로써 행동을 강화하는 방법입니다. 상담 및 임상 현장에서 문제 행동을 억제하고 개인이 자...2025.11.14
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질문기법에 대한 학습 및 선호 기법 소개2025.05.101. 첫 상담 전 변화에 관한 질문 해결중심단기치료 모델은 계속적 변화를 기본 원리로 삼고 있다. 내담자가 상담 약속을 하고 나서 상담을 받으러 오기 전 문제 상황에 중대한 변화가 일어나는 것이다. 그러나 그 변화를 내담자가 직접 보고하는 경우는 적다. 그래서 상담자는 내담자에게 어떠한 변화가 있었는지 질문할 필요가 있는 것이다. 자기 스스로 변화하는 내담자에게는 격려가 있어야 한다. 왜냐하면 내담자가 이러한 변화를 함으로써 자신의 문제를 해결하는 데 있어 주도권을 갖기 쉽기 때문이다. 2. 보람 질문 상담자는 내담자가 상담 결과로...2025.05.10
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클라이언트와 상담시 상담실패에 대해 설명하시오2025.01.281. 상담에 필요한 기술 상담에 필요한 기술에는 관계 형성 기술, 탐색 기술, 역량 강화 기술 등이 있다. 관계 형성 기술은 내담자와 신뢰를 쌓고 상담의 목적을 정의하는 기본적인 기술이며, 탐색 기술은 정보를 수집하고 정의를 정리하는 면담의 기본적인 도구이다. 역량 강화 기술은 내담자의 자존감, 자신감, 삶에 대한 통제력을 발달시키기 위해 필요하다. 2. 상담의 실패 원인 상담의 실패 원인은 크게 클라이언트 변인, 상담자 변인, 기법 혹은 과정 변인으로 나눌 수 있다. 클라이언트 변인에는 비현실적인 기대, 동기 부족, 무의식적인 방...2025.01.28
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가족상담이 부적절한 경우의 원인과 대안2025.11.151. 가족상담의 부적절한 경우 가족상담이 부적절한 경우는 가족 구성원 중 한 명 이상이 심각한 정신 건강 문제를 가지고 있을 때, 감정 조절이 어려울 때, 가족 구성원 간의 갈등이 심각하여 중재하기 어려울 때 등에 해당된다. 이러한 경우에는 전문가의 지도가 필요하며, 부적절한 상담은 상황을 악화시킬 수 있다. 상담자는 각 가족의 상황에 적절한 접근 방식을 결정하는 것이 중요하며, 이를 위해 전문적인 교육과 경험이 필요하다. 2. 가족상담 부적절의 원인과 문제점 가족상담이 부적절한 경우의 주요 원인은 상담사의 미숙함, 가족구성원들의 ...2025.11.15
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비자발적 클라이언트를 동기화시킬 수 있는 방법2025.01.271. 비자발적 클라이언트의 특성과 동기화의 필요성 사회복지 실천 현장에서는 자발적으로 도움을 요청하지 않거나 사회복지사의 개입을 반가워하지 않는 비자발적 클라이언트를 만나게 된다. 이들은 가족의 권유, 법원의 명령, 제도적 강제성 등으로 인해 상담이나 서비스를 받게 되며, 사회복지사와의 협력에 어려움을 겪는다. 따라서 비자발적 클라이언트를 동기화시키는 것은 사회복지 실천에서 매우 중요한 과제이다. 2. 신뢰 기반 관계 구축 비자발적 클라이언트와 사회복지사 사이에 신뢰가 형성되지 않으면 클라이언트는 도움을 거부하거나 저항하게 된다. ...2025.01.27
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청소년 게임중독 집단상담 프로그램 개발2025.11.151. 게임중독의 정의 및 위험성 청소년의 과도한 게임 사용은 학교생활 부적응, 우울, 불안 등 심리적 문제를 야기합니다. 인터넷 중독 지수가 높을수록 학교생활 부적응 점수가 높으며, 게임중독 고위험군은 일반집단에 비해 학교생활, 가족관계, 친구관계에서 경험하는 스트레스가 유의미하게 높습니다. 청소년의 98.6%가 게임 경험이 있고 일주일에 3일 이상 게임을 하는 등 일상생활의 주요 활동으로 자리 잡았으나, 과도한 사용은 충동성 증가와 사회 부적응을 초래합니다. 2. 집단상담 프로그램의 목표 및 기대효과 프로그램의 최종 목표는 청소년...2025.11.15
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