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SNS 환경에서 대중매체 효과 이론의 적용2025.01.261. 탄환효과 이론과 SNS의 메시지 확산 탄환효과 이론은 SNS 환경에서도 여전히 타당성을 지니고 있다. SNS에서 정보는 매우 빠르게 확산되며, 수용자들은 이를 검증하기 전에 즉각적으로 영향을 받는 경우가 많다. 이는 대중이 정보의 진위를 스스로 판단할 기회를 갖기 어려운 환경을 만들어, 메시지의 일방향적 효과를 강화한다. 2. 선별효과 이론과 SNS의 정보 수용 SNS의 알고리즘은 사용자가 선호하는 콘텐츠를 지속적으로 추천하고, 개인의 관심사에 맞는 정보를 제공하기 때문에, 사용자는 자신의 기존 신념을 강화하는 정보에 더 많이...2025.01.26
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가족생활교육사나 가족생활교육 관련 전문가의 필요 능력과 자질2025.05.151. 가족생활 교육사의 역할 가족생활 교육사는 내담자들의 고충을 듣고 해결 방안을 제공하며, 내담자들이 자발적으로 문제를 해결할 수 있도록 이끌어주는 역할을 한다. 이들은 내담자들의 정서적 안정을 도모하고 문제 상황을 해결하는 데 도움을 준다. 2. 가족생활 교육 관련 전문가의 역할 가족생활 교육 관련 전문가들은 교육사와 유사한 역할을 하지만, 보다 전문성을 가지고 내담자들을 다룬다. 이들은 내담자들의 고충을 파악하고 전문적인 접근을 통해 문제 상황을 해결할 수 있는 실마리를 제공한다. 3. 정서적 친화력 가족생활 교육사나 전문가는...2025.05.15
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치료적 의사소통 보고서(문헌고찰+상황, 언어적 비언어적 치료적의사소통 기술, 개선방안 제시)2025.01.041. 의사소통의 의미 의사소통은 둘 또는 그 이상의 사람들 사이에 사실, 생각, 의견 또는 감정의 교환을 통하여 공통적 이해를 하고 수용자 측의 의식이나 태도 및 행동에 변화를 일으키게 하는 일련의 과정이다. 의사소통의 기본적인 요소는 의미나 의도를 전달하는 전달자(송신자)와 그것을 받아들이는 수용자(수신자) 그리고 메시지가 있다. 2. 의사소통의 종류 의사소통에는 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통이 있다. 언어적 의사소통은 말이나 글을 통해서 이루어지며, 비언어적 의사소통은 오감을 통해 이루어지며 언어가 담지 못하는 것을 포함한...2025.01.04
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임상심리학_최근 연구되어 임상 현장에서 활용되고 있는 심리치료 방법2025.05.121. ACT(Acceptance and Commitment Therapy) ACT는 기능적 맥락주의(Functional Contextualism)를 기반으로 한 치료로 내담자의 문제를 단순한 증상이 아닌 전체적인 관점에서 파악하여, 문제의 본질 및 기능을 이해하기 위한 맥락의 중요성을 강조합니다. ACT는 3개의 기둥 안(열려있기, 자각하기, 참여하기), 수용, 인지적 탈융합, 지금 이순간과 접촉하기, 맥락으로서의 자기, 가치, 전념행동의 6개 핵심 치료 과정의 육각형 모델을 통해서 사례 개념화 및 치료가 전개됩니다. ACT는 치료...2025.05.12
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SNS를 통한 사회적 변화와 대중매체 효과 이론의 재해석2025.01.261. 대중매체의 사회적 영향력과 역사적 사례 현대 사회에서 대중매체는 개인의 일상 속 깊이 뿌리내려 있으며, 단순한 정보 전달을 넘어 개인과 집단의 인식, 행동을 변화시키는 강력한 도구로 자리 잡았다. 특히 20세기 들어 라디오, 텔레비전, 신문 등 대중매체의 발달은 사회 변화의 중요한 촉매 역할을 해왔다. 대중매체는 사회 구성원들의 사고를 형성하는데 중요한 영향을 미치며, 이러한 매체의 힘은 역사적 사건을 통해 분명히 드러났다. 2. 대중매체 효과 이론의 진화와 다차원적 접근 시간이 흐르면서 대중매체의 영향력은 단순히 강력하고 일...2025.01.26
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오슈벨의 유의미학습이론2025.05.101. 유의미학습이론 오슈벨의 유의미학습이론은 인간의 인지구조가 위계적 관계를 가지고 있으며, 새로운 학습내용이 기존 지식과 효과적으로 연결되는 것이 중요하다고 주장합니다. 주요 개념으로는 하위적 학습, 상위적 학습, 병위적 학습, 점진적 분화의 원리, 통합적 조정의 원리, 선행조직자, 유의미 학습의 원리, 기계적 수용학습과 유의미 학습, 실사성과 구속성, 유의미가 등이 있습니다. 1. 유의미학습이론 유의미학습이론은 학습자가 새로운 정보를 기존의 지식 구조와 관련지어 이해하고 학습하는 것을 강조합니다. 이 이론에 따르면, 학습자는 새...2025.05.10
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오슈벨의 유의미학습이론에 대해서2025.05.101. 유의미학습이론 오슈벨의 유의미학습이론은 인간의 인지구조가 위계관계를 가지고 있으며, 새로운 학습내용이 기존 지식과 효과적으로 연결되는 것이 중요하다고 설명합니다. 이 이론은 하위적 학습, 상위적 학습, 병위적 학습, 점진적 분화의 원리, 통합적 조정의 원리, 선행조직자, 유의미 학습의 원리, 기계적 수용학습과 유의미 학습, 실사성과 구속성, 유의미가 등의 개념을 포함하고 있습니다. 1. 유의미학습이론 유의미학습이론은 학습자가 새로운 정보를 기존의 지식 구조와 관련지어 이해하고 기억하는 것을 강조하는 이론입니다. 이 이론에 따르...2025.05.10
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레닌저 생화학 정리노트 Ch11. 생체막과 수송2025.05.101. 생체막의 구조와 기능 생체막은 지질 이중층으로 구성되며, 다양한 지질과 단백질로 이루어져 있다. 생체막은 세포의 경계를 정의하고, 선택적인 물질 출입을 허용하며, 세포 내 대사산물 및 이온을 유지하는 등 다양한 기능을 수행한다. 생체막은 유동적이고 비대칭적인 구조를 가지며, 막 단백질은 수용체, 수송체, 효소 등의 기능을 담당한다. 2. 막 단백질의 종류와 특성 막 단백질에는 주변 막에 느슨하게 결합된 단백질, 양친매성 단백질, 그리고 강하게 통합된 막 관통 단백질 등 다양한 유형이 있다. 이들 단백질은 막에 다양한 방식으로 ...2025.05.10
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영유아교수방법론: 구성주의와 행동주의 관점에서 교사 역할의 차이점2025.01.031. 구성주의에서의 교사 역할 구성주의 이론에서 교사는 학습자가 자신의 지식을 구성하고 이해를 깊게 하는데 돕는 '성장 촉진자'의 역할을 한다. 교사는 학습자의 사고 과정을 이해하고, 학습자가 새로운 정보를 기존의 지식에 연결하여 새로운 이해를 구축하는 과정을 지원한다. 교사는 학습자에게 도전적인 문제나 프로젝트를 제시하고, 그들이 자신의 방식으로 문제를 해결하도록 돕는다. 2. 행동주의에서의 교사 역할 행동주의 이론에서 교사의 역할은 주로 지시자와 정보의 전달자로서의 역할을 한다. 교사는 학습 내용을 명확하게 설명하고, 학습자가 ...2025.01.03
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평생교육 경영자의 변혁적 리더십2025.05.081. 평생교육 경영자 평생교육 경영자는 평생교육기관의 교육적 목표 달성을 위해 교육활동 전반을 계획하고 조정하는 조직의 관리 주체를 의미합니다. 평생교육기관의 성장과 발전에 있어 평생교육 경영자가 미치는 영향은 절대적이기 때문에, 평생교육 경영자는 평생교육에 특화된 전문지식을 함양하고 있어야 하며 조직구성원과 학습자들에게 긍정적 영향력을 미칠 수 있는 리더십을 발휘할 수 있어야 합니다. 2. 변혁적 리더십 평생교육 조직은 학습자 중심의 조직이자 수평적 관계가 중시되는 조직이기 때문에, 평생교육 경영자는 변혁적 리더십을 겸비할 필요가...2025.05.08
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