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청소년복지론_인간중심상담, 합리, 정서, 행동상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담접근방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오.2025.04.291. 인간중심상담 인간 중심 상담은 1940년대 로저스가 개발한 것으로 지금까지 연구 개발돼 왔습니다. 로저스에 따르면, 개인이 경험하거나 인지하는 분야는 인간의 개인적이고 주관적인 경험의 세계이며 주관적 경험의 세계를 현상적 분야 또는 경험적 분야라고 불렀습니다. 인간중심상담의 상담과정은 상담실 방문, 지원 상황 설정, 자유로운 감정 표현, 부정적인 감정의 수용, 긍정적인 충동, 긍정적 충동 수용, 통찰력, 자기 이해, 자기 수용, 방향 설정, 불충분하지만 적극적인 행동, 정확한 자기 이해, 능동적 행동, 종료 등으로 구성됩니다....2025.04.29
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심리학자들이 이야기하는 건강한 성격의 특징과 그 공통점2025.01.041. 건강한 성격의 특징 심리학자들은 건강한 성격을 가진 사람들의 특징으로 다음과 같은 것들을 언급했다. Allport는 정서적 안정감, 타인과의 원만한 관계, 자신의 약점 통제 능력을 들었다. Rogers는 경험에 대한 개방성, 실존적 삶, 긍정적 자아상, 미래에 대한 확신을 가진 사람을 건강한 성격으로 보았다. Fromm은 타인과의 친밀한 유대관계, 창의적이고 생산적인 방식으로 심리적 욕구를 충족시키는 사람을 건강한 성격으로 정의했다. Maslow는 자신을 있는 그대로 수용하는 사람, 자발성과 솔직성을 가진 사람, 고도의 자율적...2025.01.04
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사람의 지각 원리를 심리학적 개념을 통해 설명하고, 이러한 이론을 바탕으로 자신이 전달하고자 하는 상대방에게 잘 지각될 수 있는 구체적이고 실용적인 방안 제시2025.05.081. 지각의 개념과 특징 지각은 감각을 선택하면서 인식하고, 조직화하는 것을 말합니다. 의미가 파악되지 않은 감각들을 의미 있는 것들로 변환 시켜서 세상을 파악해 나가는 것을 말하며, 지각의 경우 다양한 형태로 보여질 수 있습니다. 이러한 지각의 특징으로는 어떻게 특성들이 전체적인 형태로 조직화되는지에 관해서 알아보게 되는데, 이에 대한 연구는 1800년대 후반에서 1900년대 초반까지 독일의 심리학자들에 의해서 처음 수행되었습니다. 2. 게슈탈트 심리학의 지각 원리 게슈탈트는 전체를 의미하는데 어떤 특성들이 불규칙하게 설계되어있더...2025.05.08
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Essential Cell Biology 세포생물학 Chapter.12 시험대비 정리본2025.01.291. 세포막을 통한 물질 수송 세포막을 통해 필수 영양소 섭취, 생화학적 노폐물 분비, 세포 내 이온 농도 조절, 거대 분자와 큰 입자들 운반이 필요하다. 물질의 크기와 전하에 따라 투과성이 다르며, 막 수송 단백질인 transporter와 channel protein이 능동 및 수동 수송에 관여한다. 물 분자는 aquaporin channel을 통해 빠르게 확산한다. 전기화학 구배에 따라 물질이 이동하며, 능동 수송은 이를 거슬러 이동시킨다. 나트륨-칼륨 펌프, 삼투압 조절 등의 기작이 중요하다. 2. 이온 채널의 특성과 작동 원...2025.01.29
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청소년지도방법 관련 이론의 주요개념 및 한계, 현장 적용 사례2025.05.121. 경험학습 이론 경험학습 이론은 청소년 지도에 있어서 중요한 이론적 토대가 된다. 이 이론에 따르면 학습자의 능동적이고 주체적인 활동이 중요하며, 실제적인 체험, 피드백, 추상적 개념화, 적용 및 검증의 과정을 통해 학습이 이루어진다. 청소년 지도에서는 이러한 경험학습의 과정이 중요하게 활용된다. 2. 구성주의 이론 구성주의 이론은 청소년이 스스로 학습 내용을 의미있게 수용하고 구성하는 것이 중요하다고 본다. 청소년 지도에서는 청소년이 중심이 되는 교육적 환경을 조성하여 청소년이 스스로 활동이나 프로그램의 의미를 이해하고 수용할...2025.05.12
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공자가 주장한 배움의 의미와 오늘날 한국의 교육 간의 적용 필요성2025.01.271. 공자의 '배움'과 오늘날 변질된 그 의미 공자는 『논어』의 첫 구절에서 '배우고 때에 맞춰 이를 실천하니 이 아니 즐거운가!'라고 말하며 배우고 실천하는 것을 '기쁘다'고 표현했다. 이는 현대 한국 사회에서 공부하는 이유가 대학과 취업을 위한 것이 되어 배움의 기쁨이 사라진 것과 대조된다. 공자의 이러한 관점은 한국 교육이 경쟁적이고 획일화되었다는 점에서 주목할 만하며, 그의 학문 방식이 감정적인 행복을 줄 수 있는지 참고할 필요가 있다. 2. 흥미를 느끼며 배움을 즐거워하다 공자는 배움을 '즐길' 수 있게 흥미 유발을 위한 ...2025.01.27
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보육과정 리포트2025.04.261. 영유아를 위한 교수 학습방법 영유아를 위한 교수 학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고, 현대사회의 적합한 교수 학습방법을 선정하여 그 이유를 기술하였다. 교사중심 접근법은 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고 유아는 수동적 수용자가 되는 방식이며, 아동중심 접근법은 유아가 스스로 주도해 나가며 교사는 유아의 특성을 전적으로 수용하는 방식이다. 현대사회의 보육은 유아 중심, 놀이중심, 개별화, 자기주도 학습 등의 특징을 가지고 있으며, 이에 따라 자기주도 학습이 현대사회에 적합한 교수 학...2025.04.26
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SNS를 통한 정보 확산의 효과와 문제점2025.01.261. 대중매체의 효과 대중매체는 정보를 전달하고 사회적 규범을 형성하며 대중의 인식과 행동에 큰 영향을 미친다. 이러한 대중매체의 효과는 SNS와 같은 새로운 미디어 환경에서도 강력하게 나타나며, 오히려 그 영향력이 증폭되고 있다. 2. SNS를 통한 정보 확산 SNS는 정보가 빠르게 확산되고 실시간으로 상호작용이 이루어지는 플랫폼으로, 개인이 정보의 생산자이자 소비자가 될 수 있는 환경을 제공한다. 그러나 이러한 특성은 정보의 신뢰성 문제를 야기하고, 잘못된 정보가 대중에게 큰 영향을 미칠 수 있는 위험성을 내포하고 있다. 3. ...2025.01.26
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현대 사회에서 영화가 지니는 사회적 영향력2025.01.261. 영화, 사회적 이념을 반영하는 거울 영화는 한 사회의 정치적, 문화적 배경을 반영하는 매체로서 중요한 역할을 수행한다. 영화 속 이야기와 장면들은 단순한 상상력의 산물이 아니라, 현실 세계의 다양한 갈등과 이념을 담아내거나 이를 비판적으로 바라보는 창구로 기능한다. 영화가 어떤 주제를 표현하는 방식, 등장인물들의 행동, 대사 하나하나에는 그 사회의 이념적 배경이 녹아 들어 있으며, 관객들은 이를 통해 사회 현실을 새롭게 바라보는 시각을 얻게 된다. 2. 나와 타자의 구도, 사회적 이해를 촉진하는 장치 영화는 '나'와 '타자'를...2025.01.26
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학습자들의 투입(input) 정보 조사와 기존 지식 연계2025.05.051. 대조 분석의 활용 20세기 중반의 응용 언어학자들은 모국어와 목표어의 차이점을 파악하고 목표어를 학습하는 학습자들의 어려움을 분석하기 위하여 대조 분석을 기반으로 많이 연구하였다. 이를 통해 학습자가 접하게 될 문제들을 미래 예측하고 학습자의 오류에 대해서 교사가 미리 알아서 목표어를 학습하는데 야기될 어려움을 극복할 수 있는 지표를 제공할 수 있다. 2. 오류 분석의 활용 오류 분석은 대조 분석 가설에서 무시된 오류들을 기초로 하여 효과적인 학습을 추구한다. 학습자들이 목표어에 대한 체계적이고 의식적인 창조과정을 세우고 있다...2025.05.05
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