총 1,861개
-
유아에게 있어 놀이가 지닌 의미와 놀이가 각 발달영역에 미치는 영향2025.05.081. 고전적 놀이이론 고전적 놀이이론은 Schiller/Spencer의 잉여 에너지이론, Groos의 연습이론, Hall의 반복이론, Lazarus/Patrick의 휴식이론 등으로 놀이이론의 기초를 형성하였다. 이 이론들은 놀이가 인간의 기본적인 욕구 충족, 성인기 활동 연습, 인류 진화 과정 재현, 정신적 피로감 해소 등의 목적으로 이루어진다고 설명한다. 2. 현대적 놀이이론 현대적 놀이이론에는 정신분석이론(Freud, Erikson)과 인지발달이론(Piaget, Vygotsky, Bruner, Sutton-Smith)이 있다. ...2025.05.08
-
영유아 놀이중심의 보육과정과 실행의 의미와 방법2025.05.121. 영유아 놀이중심 보육과정 영유아 놀이중심 보육과정은 영유아 중심·놀이중심 철학에 기반하여, 영유아가 자신의 흥미와 관심사에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원함으로써 창의성과 자율성을 신장시키고 전인발달을 도모하고자 하는 것이다. 이를 위해 교사 주도의 활동보다는 영유아 스스로 탐색하고 경험하며 성장하도록 돕는 과정으로서의 놀이활동이 중요해진다. 2. 놀이중심 보육과정 운영 사례 우리나라에서는 영유아보육법에 따라 어린이집 표준보육과정을 운영하고 있으며, 최근 정부는 '놀이 중심'이라는 새로운 패러다임을 도입하여 기존 표준보육...2025.05.12
-
국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미 있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할2025.05.121. 표준보육과정 표준보육과정은 어린이집의 만0-5세 영유아에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것입니다. 0-1세 보육과정, 2세 보육과정, 3-5세 보육과정(누리과정 포함)으로 구성되어 있으며, 2020년 9월부터 '영유아중심·놀이중심'을 추구하는 「제4차 어린이집 표준보육과정」이 시행되고 있습니다. 2. 누리과정 누리과정은 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하여 유아의 전인적 발달과 행복을 추구합니다. 유아 중심과 놀이 중심, 자율성과 창의성 신장을 추구...2025.05.12
-
국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할2025.01.041. 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 인간상 2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상은 초등학교 교육과정의 인간상과 연계되었으며 누리과정의 자주적인 사람, 창의적인 사람, 더불어 사는 사람은 초등학교 교육과정의 인간상과 동일하고, 교양있는 사람은 유아 수준에 맞추어 감성이 풍부한 사람으로 진술되었고, 건강한 사람은유아기의 특징을 반영하여 유아교육과정에만 있는 인간상이다. 2019 개정 누리과정의 목적은 추구하는 인간상을 바탕으로 하여 놀이를 통해 바른 인성을 갖춘 민주시민으로 성장하는 것이다. 2. 국가수준의 표준보...2025.01.04
-
놀이지원 시 외부개입과 내부개입에 따른 개입의 차이점을 상호작용 위주로 서술하시오2025.01.021. 놀이지원 시 외부개입과 내부개입 놀이지원 시 외부개입은 놀이를 지원하는 데에 외부에서 제공되는 도움을 의미하며, 내부개입은 놀이에 참여하는 아동 자신의 능력을 기반으로 하는 것을 의미합니다. 외부개입은 놀이 전문가, 선생님 또는 어른들이 놀이를 풍부하게 만들기 위해 재료와 장비를 제공하거나 적절한 놀이 활동을 계획하는 것을 포함합니다. 이를 통해 아동들이 새로운 경험을 할 수 있도록 환경을 조성하고, 놀이에 필요한 자원과 지식을 제공합니다. 반면 내부개입은 아동 자신의 능력과 창의성을 기반으로 하는 개입으로, 아동들이 자기주도...2025.01.02
-
영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 개정누리과정으로의 놀이이해와 관련성2025.01.031. 놀이의 중요성과 영유아교사의 역할 놀이는 영유아의 종합적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 영유아교사는 놀이 환경을 구성하고, 놀이를 통한 사회성, 인지적, 신체적, 정서적 발달을 지원하는 역할을 수행합니다. 2. 놀이성과 놀이신념의 개념 놀이성은 놀이의 본질적인 특성과 가치를 나타내는 개념이며, 놀이신념은 놀이에 대한 개인의 믿음과 가치관을 의미합니다. 이 두 개념은 상호작용하며 영유아의 발달과 학습을 촉진합니다. 3. 놀이성과 놀이신념이 개정누리과정에 미치는 영향 개정된 누리과정은 놀이성과 놀이신념을 중요한 역할로 인식...2025.01.03
-
유아의 놀이가 발달에 미치는 영향2025.05.011. 유아의 놀이 의미 유아에게 있어 놀이는 삶 그 자체로서, 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달을 돕는 중요한 역할을 한다. 놀이를 통해 유아는 다양한 학습 기회를 경험하고 긍정적 정서를 형성할 수 있다. 2. 놀이이론 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론 등 다양한 놀이이론이 제시되어 왔다. 이에 따르면 놀이는 유아의 심리적 갈등 해소, 사회적 역할 경험, 인지 발달 등에 도움을 준다. 3. 놀이가 발달에 미치는 영향 놀이는 유아의 신체, 인지, 정서, 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 놀이를 통해 대근육과 소근육 ...2025.05.01
-
놀이의 특성 및 기능2025.05.081. 놀이의 개념과 역사 놀이는 인간의 심리적, 생리적, 사회적 발달에 큰 역할을 하는 활동으로, 즐거움, 흥미, 창의성, 자유, 상호작용, 도전 등을 통해 이루어집니다. 인간의 놀이는 다양한 창의성과 상상력을 이용해 발전하고 있으며, 문화적 요소에 크게 작용하여 지역마다 다양한 형태를 띠고 있습니다. 놀이는 인간뿐만 아니라 모든 동물에서도 관찰될 수 있지만, 인간의 놀이는 사회적, 문화적인 요소에 크게 영향을 받으며, 역사적으로도 중요한 역할을 해왔습니다. 2. 놀이의 특성 놀이는 즐거움과 흥미를 제공하며, 자유로움을 통해 창의성...2025.05.08
-
여가, 레크리에이션, 놀이의 유사점2025.01.151. 여가의 개념 여가는 사전적으로 일이 없어 남는 시간을 의미하며, 그리스어의 스콜레(scole)에서 기원한 것으로 정지, 중지, 평화 및 평온을 의미하고 자기계발을 위한 적극적인 상태를 의미한다. 또한 영어의 여가(leisure)는 '허락되다' 또는 '자유로워지다'라는 의미의 라틴어 licere에서 파생된 것으로, 기본적으로 여가는 '자유'와 '강요의 배제'의 상태이다. 2. 레크리에이션의 개념 레크리에이션의 사전적 의미는 피로를 풀고 새로운 힘을 얻기 위하여 함께 모여 놀거나 운동 따위를 즐기는 일이다. 그라지아(Grazia)...2025.01.15
-
[영유아교수방법론 2024] 1. 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오. 2. 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.2025.01.261. 교수학습의 새로운 동향 교수학습의 새로운 동향으로는 역량 중심 교육, 학습자 중심 교육, 놀이 중심 교육, 디지털 활용 교육 등이 있다. 역량 중심 교육은 핵심역량을 바탕으로 한 교육과정을 의미하며, 학습자 중심 교육은 유아의 목소리와 놀이를 중심으로 한 교육과정을 의미한다. 놀이 중심 교육은 놀이를 교육의 중심에 두는 것을 의미하며, 디지털 활용 교육은 원격교육, 메타버스, 가상현실/증강현실 등 디지털 기술을 활용한 교육을 의미한다. 2. 영유아 실내 자유놀이 지원 영아 실내 자유놀이 지원을 위해 교사는 영아의 발달 수준과 ...2025.01.26
4 / 187
