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인적자원개발(HRD)의 평가유형 및 방법2025.05.141. 인적자원개발(HRD) 평가 교육 프로그램의 평가는 프로그램의 가치와 유용성을 확인하기 위한 활동이다. 평가는 프로그램을 개선시킬 수 있으며, 궁극적으로 프로그램의 효과성을 제고할 수 있다. 평가의 유형은 목적과 시기에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 구분할 수 있다. 2. Kirkpatrick의 4수준 평가 Kirkpatrick의 4수준 평가는 1수준 반응평가, 2수준 학습평가, 3수준 행동평가, 4수준 결과평가로 구성된다. 이 평가는 1수준 평가는 학습, 성과와 상관관계가 거의 없고, 나머지 수준들은 실제 잘 활용하지 ...2025.05.14
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효율적인 한국어 듣기 교육을 위한 교수 학습 설계 및 활용 방안2025.04.301. 듣기의 일반적인 인지 과정 듣기는 수동적이고 수용적인 기술이 아니라 목적을 가진 능동적이고 창조적인 활동이다. 청자는 듣기 처리 과정에서 자신의 듣기 목적에 따라 선택적으로 정보를 처리한다. 따라서 언어 학습 및 교수의 출발점은 듣기로부터 시작되어야 한다. 2. 수준별 듣기 교육의 목표 초급, 중급, 고급 수준별로 듣기 교육의 목표를 제시하였다. 초급은 일상생활의 기본적인 대화와 이야기 이해, 중급은 친숙한 사회적 소재의 대화와 실용 담화 이해, 고급은 전문 분야 소재와 복잡한 담화 이해를 목표로 한다. 3. 듣기 수업의 실례...2025.04.30
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평생교육기관 교육프로그램 평가와 적절한 평생교육방법 및 전략2025.01.151. 한국의 평생교육기관 프로그램 평생학습을 위한 컴퓨터 활용능력 향상 프로그램이 선정되었다. 이 프로그램은 컴퓨터의 기본적인 운영 방법부터 워드프로세서, 스프레드시트, 프레젠테이션 소프트웨어 등의 활용 능력을 향상시키는 내용을 포함하고 있다. 또한 인터넷 활용 능력, 정보 검색 능력, 디지털 시민권능력 등을 키우는 내용도 포함하고 있다. 2. 평생교육프로그램 평가 이 프로그램은 참여자들의 컴퓨터 활용능력 향상에 효과적이었지만, 기초적인 수준에만 초점을 맞추고 있어 고급 사용자들에게는 도움이 되지 않았다. 또한 프로그램의 내용이 참...2025.01.15
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효율적인 한국어 듣기 교육을 위한 교수 학습 설계 및 활용 방안2025.01.151. 듣기의 개념과 일반적인 인지 과정 듣기는 '국어 학습에서 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일이며 말하기, 쓰기, 일기보다 초보적인 것'이라는 사전적인 의미를 가진다. 듣기가 초보적이라는 것은 그것이 타 언어 기능에 비해 일상생활의 의사소통 상황에서 가장 사용 빈도가 높다는 데에 있으며, 또한 소리를 드는 것이 자연적인 과정이므로 의도적인 노력이 없이도 수행할 수 있다는 일반적인 인식에 기인한 것이다. 듣기는 위에서 언급한 하나의 사전적 의미를 가지는게 아니라 각 연구진마다 듣기의 정의가 다르다. 그러나 이들 연구에서 공통...2025.01.15
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외국어로서의 한국어 교재론 - 세종한국어 8 교육과정 및 교수요목 분석2025.05.061. 세종학당의 한국어 교육과정 세종학당의 한국어 교육과정은 기본 교육과정과 특별 교육과정으로 구분되어 있다. 기본 교육과정은 한국어와 한국문화에 대한 교육을 통해 한국어 의사소통 능력 향상을 목적으로 하며, 초급과 중급으로 나뉘어 총 8단계로 세분화되어 있다. 세종학당재단에서는 기본과정에 대해 교재와 지침서, 워크북 등을 지원하고 있으며, 교육과정 수준별 목표는 '국제 통용 한국어 표준 교육과정'을 기반으로 설명되어 있다. 2. [세종한국어8]의 교수요목 구성 [세종한국어8]은 세종학당의 운영 현황 및 수업 시수를 고려해 개발되었...2025.05.06
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건강과 교육, 보건교육의 개념 정리2025.01.191. 건강의 개념 건강의 개념은 과거에는 '질병이 없고 허약하지 않은 상태'로 정의되었지만, 현대에는 '임상적으로 질병이 발견되지 않거나 허약하지 않다고 해서 건강하다고 볼 수 없으며, 잠재적 건강위험 요소들의 보유도 건강하지 않은 상태로 받아들여지고 있다.' 건강에 대한 좁은 의미는 '질병이나 상병 없는 상태'이며, 넓은 의미는 '신체적/정신적/사회적 안녕상태'를 의미한다. 2. 건강의 결정요인 건강의 결정요인은 WHO에 따르면 사회 경제적 환경, 물리적 환경, 개인적 특성과 행동으로 분류되며, 각각의 세부적 요소로 수입과 사회적...2025.01.19
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인력개발과 활용: 인적자원개발의 목적과 필요성2025.01.151. 인적자원 인적자원은 기업이나 조직에서 고용된 사람들의 노동력을 포함한 능력을 지칭한다. 이는 기업경영에서 중요한 역할을 하며, 상품과 서비스를 생산하는 데 필수적인 자원으로 여겨진다. 인적자원의 개발은 국가의 부와 자원으로 사람의 잠재력을 인식하고, 이를 최대한 활용하고자 하는 활동으로, 주로 교육과 훈련을 통해 이루어진다. 2. 인적자원개발 인적자원개발은 개인이나 그룹의 학습 같은 작은 범위에서 시작하여 조직의 전반적인 성과 향상과 같은 넓은 범위로 성장해왔다. 이는 조직이 직접 이끄는 교육적 노력을 통해 조직 내 구성원 및...2025.01.15
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)2025.05.131. 집단 따돌림 우리나라의 학생들은 사회가 강요하는 입시경쟁으로 인해 만성적인 스트레스 상황에 처하게 되고, 이로 인해 학교폭력 혹은 집단 따돌림 등의 역기능이 발생한다. 집단 따돌림은 피해자에게 심각한 심리적, 정신적 영향을 미치며, 가해자와 피해가해자들 또한 장단기적으로 피해를 입게 된다. 따라서 가정과 학교에서의 예방교육이 필요하며, 공동체 의식 고취, 상담 활동 등을 통해 집단 따돌림 문제를 해결해 나가야 한다. 2. 사회의 분화수준 향상 사회의 분화수준을 높이기 위해서는 가정에서의 예방교육, 학교에서의 집단 따돌림 예방 ...2025.05.13
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무상교육의 확대가 여성에게 미치는 영향2025.05.051. 무상교육의 긍정적 영향 무상교육의 확대는 여성에게 다양한 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 첫째, 경제적 부담 감소로 여성들의 교육 기회가 늘어나고 경제적 안정을 누릴 수 있습니다. 둘째, 여성의 교육수준 향상으로 경제적 자립과 사회적 지위 향상, 다양한 직종 진출 기회가 증가합니다. 셋째, 여성의 직업적 가능성이 높아져 경제활동과 창업 활동에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 넷째, 여성의 교육 수준 향상이 자녀 교육에도 긍정적인 영향을 줄 것입니다. 2. 무상교육의 부정적 영향 하지만 무상교육의 확대가 여성에게 부정적인...2025.05.05
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콜버그 도덕성 발달 단계와 교육 및 훈련 방법2025.05.111. 콜버그 도덕성 발달 단계 콜버그는 인간의 도덕성 발달을 6단계로 구분하였다. 첫 번째 단계는 처벌 회피 및 복종 지향적인 수준, 두 번째 단계는 착한 아이 지향적인 수준, 세 번째 단계는 법과 질서 지향적인 수준, 네 번째 단계는 사회계약 지향적인 수준, 다섯 번째 단계는 보편적 윤리관 지향적인 수준, 마지막 여섯 번째 단계는 인격화된 이상주의적 수준이다. 2. 사회계약 지향적인 수준의 도덕성 사회계약이란 개인들이 자신들의 이익을 보호하기 위해 계약을 통해 정부를 구성하고 그 정부 아래에서 통치권을 위임받아 공공서비스를 제공하...2025.05.11
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