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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사 분석 및 학교폭력 예방법2025.05.011. 학교폭력 실태 최근 3개월간 발생한 학교폭력 사례를 3개 선정하여 분석하였다. 경남 지역의 여학생 집단 폭행 사건, 온라인을 통한 신종 학교폭력 사례, 제주 중학생의 장기간 학교폭력 피해 사례 등을 통해 학교폭력의 양상이 변화하고 있음을 확인할 수 있었다. 특히 코로나19로 인한 비대면 수업 증가로 사이버 폭력이 크게 늘어나고 있는 추세이다. 2. 학교폭력 예방법 학교폭력 예방을 위해서는 오프라인 및 온라인 상의 학교폭력 실태를 지속적으로 파악하고, 이에 대응할 수 있는 법적·행정적 개선이 필요하다. 특히 사이버 폭력에 대한 ...2025.05.01
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외국의 학교폭력 대응 사례2025.01.211. 미국의 학교폭력 대응 사례 - 뉴저지주의 HIB 프로그램 미국 내 학교폭력의 형태가 집단 따돌림이나 사이버 괴롭힘의 형태로 많이 발생하고 있습니다. 뉴저지주 교육부는 괴롭힘, 협박 및 집단 따돌림(Harassment, Intimidation, Bullying: HIB) 예방 프로그램을 개발하여 일선학교에서 이를 시행하고 있습니다. HIB 프로그램에서는 학교폭력을 교내, 통학버스, 사이버 공간에서 발생한 성별, 인종, 종교, 국적, 성적 취향, 신체적 · 정신적 장애와 같은 개인의 특징을 이유로 한 물리적 폭력, 언어 폭력, 문...2025.01.21
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학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오2025.04.291. 학생 체벌의 문제점 학생 체벌은 교육적 취지 및 의미를 상실하고, 객관성·공정성 및 교육적 효과의 문제가 있으며, 대화 문화의 정착을 방해한다. 체벌은 폭력적인 성향이 내재되어 있어 감정 개입이 흔하여 객관성·공정성 및 교육적 효과가 떨어진다. 또한 체벌로 인해 학교 내 공포 분위기가 조성되어 사제 간 인간적이고 아름다운 관계 형성에 어려움이 생길 수 있다. 2. 학생 체벌의 대안 - 벌점제 체벌에 대한 대안으로 '벌점제'를 제시한다. 교사, 학생, 학부모의 충분한 공론을 거친 후에 사회적으로 공감하고 납득할 수 있는 벌점제의...2025.04.29
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.05.151. 아동미술교육에서 교사의 역할 교사는 아동에게 미술활동을 통해 미적 경험을 제공하며, 자신감 및 성취감을 느끼게 하고, 창의성을 발달시키는 중요한 역할을 한다. 교사는 미술교사로서 교육학적인 지식뿐만 아니라 예술로서의 미술에 대한 이해 및 안목을 갖추고 있어야 한다. 교사는 다양한 매체를 활용하고 수업 방법을 연구하며 아이들에게 좋은 영향을 줄 수 있는 환경을 조성하기 위해 노력해야 한다. 교사의 역할은 교육적인 면에서의 교수로서의 역할과 생활지도 및 상담으로서의 역할로 나눌 수 있다. 2. 교사의 역할 - 교수로서의 역할 교사...2025.05.15
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학교사회복지사의 역할과 역할의 특성 및 장애 요인2025.05.111. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할은 임상사업가, 연계자, 교육적 상담 제공자, 교사에 대한 직접 서비스, 교사와의 협력, 지도력 및 정책결정 참여, 프로그램 개발 및 제공, 사례건수 관리자 등으로 구성되어 있다. 이러한 역할은 학생의 심리·정서적 문제 해결, 가정-학교-지역사회 연계, 학생과 부모에 대한 교육적 상담 제공, 교사에 대한 지원, 학교 행정 및 정책 참여 등을 포함한다. 2. 학교사회복지사 역할의 특성 학교사회복지사의 역할 특성은 심리치료 전문가, 사회복지서비스 제공자, 교육자, 연계자, 협력자 등으로 나...2025.05.11
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학부모의 악성 민원에 대한 대책 논의2025.05.151. 악성 민원의 정의와 특징 악성 민원은 학부모 또는 보호자가 학교나 교사, 학생, 교육 기관 등에 대해 지속적으로 공격적이고 비현실적인 불만, 비판, 협박을 표현하는 민원을 의미한다. 이러한 민원은 합리적이지 않은 요구사항을 포함하며, 공격적이고 무례한 언어를 사용하여 학교 커뮤니티 내에서 긍정적인 대화와 협력을 방해할 수 있다. 2. 악성 민원의 원인 악성 민원의 원인은 다양하며, 학부모와 교사, 학교 관리자 또는 학생 간의 갈등, 학부모의 자녀 문제 인식 부족, 학부모의 정서적 문제 등이 포함된다. 이러한 요인들이 복합적으로...2025.05.15
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초등학생 비만과 다이어트 지도방법2025.04.281. 초등학생 비만 실태 비만은 에너지 섭취량이 소모량을 초과했을 때 그 잉여부분이 지방으로 전환되어 체내의 여러 부분에 축적되는 현상을 말한다. 이러한 비만은 건강을 유지 및 증진시키는데 커다란 장애 요인으로 여겨지며 각종 만성 퇴행성 질환인 동맥경화증, 고지혈증, 고혈압, 당뇨 등의 성인병 발생 및 진행을 가속화시키고 있다. 특히, 발육 발달기에 발생하는 소아비만의 경우 약 70-75%가 성인비만으로 이어지고 있을 뿐만 아니라 단순 성인비만에 비해 성장하면서 지방세포의 수가 증가하는 형태를 띠기 때문에 치료가 어렵다. 2. 초등...2025.04.28
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다음 세 교사의 장단점 분석 및 자신의 교사상 설명2025.05.131. 수업을 잘 가르치는 교사 수업을 잘 가르치는 교사는 철저한 수업 준비와 자신의 교과 지식을 효과적으로 전달할 수 있는 능력이 뛰어나며, 학생들과의 소통을 통해 신뢰를 얻을 수 있다. 하지만 학생들의 기대치를 충족시키지 못하거나 자신감이 지나치면 부정적인 영향을 끼칠 수 있다. 2. 학부모와 소통이 활발한 교사 학부모와의 활발한 소통을 통해 학생에 대한 이해도를 높이고 학생의 발전을 위해 함께 노력할 수 있다. 하지만 개인 정보 노출 등의 문제가 발생할 수 있으므로 적절한 선을 지켜야 한다. 3. 동료 교사들에게 사회성이 좋은 ...2025.05.13
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학교사회복지의 목적, 필요성, 학교사회복지사의 직무와 역할2025.05.121. 학교사회복지의 개념 학교사회복지의 대표적인 정의를 살펴보면 학교사회복지에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Constin(1981)에 의하면 학교사회복지는 학교가 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에서 활동하는 전문적인 사회복지분야라고 정의하였다. Constable(1997)은 "청소년들로 하여금 공통의 인간본성, 공통의 인간욕구, 공통의 인간잠재력에 밑바탕이 되는 가장 소중한 가치를 최대한 존중하는...2025.05.12
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교육현장에서 아동의 문제행동을 다루기 위해 필요한 지원에는 어떠한 것들이 있는가2025.01.281. 교사의 지원 교사들은 아동의 문제행동을 관리하고 줄이기 위해 다양한 긍정적 행동 지원 전략을 활용할 수 있다. 가장 중요한 것은 문제행동에 대한 반응적 접근보다는 예방적 접근을 취하는 것이다. 먼저 기능적 행동평가를 통해 문제행동의 원인과 기능을 파악하는 것이 필수적이다. 이를 바탕으로 적절한 대체 행동을 가르치고 강화함으로써 문제행동을 줄일 수 있다. 또한 긍정적 강화 전략을 활용하는 것이 효과적이다. 바람직한 행동에 대해 칭찬, 보상 등의 강화를 제공함으로써 그 행동이 지속되고 증가하도록 한다. 교사는 지속적인 전문성 개발...2025.01.28
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