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부모교육의 실제 및 상담 - 갈린스키의 부모교육 이론2025.01.221. 부모의 발달 단계 갈린스키(Galinsky, 1981)는 부모의 발달 단계를 6단계로 나누었다. 이 단계들은 부모가 자녀 양육을 통해 겪게 되는 정서적, 지적 변화를 설명한다. 교사들은 부모의 발달 단계를 이해하고 이에 맞는 부모교육 계획을 수립해야 한다. 2. 효과적인 부모역할을 위한 조언 갈린스키는 부모들과의 인터뷰를 통해 부모역할을 효과적으로 수행하기 위해 고려해야 할 사항을 제시했다. 이는 현실적인 기대 설정, 문제해결력 계발, 사회적 지지 확보, 실제적인 도움 받기, 현재 생활 즐기기, 자녀 발달 이해하기 등이다. 3...2025.01.22
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부모 행동유형에 따른 상담2025.05.121. 자녀에게 무관심한 부모상담 자녀에게 무관심한 부모는 상담 요청이 들어와도 그에 응하지 않을 수 있다. 이러한 부모에게는 부모 자신의 양육 모습을 객관적으로 알려주는 것이 도움이 될 수 있다. 교사는 내담자인 학부모를 이해하고자 노력해야 하며, 자녀에 대한 종합적인 평가를 전달하고 학부모의 의견을 경청해야 한다. 또한 학부모의 강점을 알고 지지해 주며, 문제해결 방안에 대한 합의를 도출하고 지속적인 노력을 할 수 있게 격려해야 한다. 2. 지나친 간섭과 집착을 하는 부모상담 자녀에게 집착 및 간섭을 하는 부모는 기관에서 일어나는...2025.05.12
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만1세 1학기 학부모상담일지2025.05.041. 아동 발달 학부모 상담을 통해 1세 아동의 발달 상황을 확인할 수 있었습니다. 아동은 어린이집 생활에 잘 적응하며 대근육과 소근육 발달, 언어 발달, 자아 표현 등 전반적으로 정상적인 발달 과정을 보이고 있습니다. 다만 새로운 환경이나 활동에 대한 거부감이 있어 부모님과 교사가 함께 아동의 흥미와 관심을 이끌어내는 방법을 모색할 필요가 있습니다. 2. 양육 방법 상담을 통해 아동을 양육하는 부모와 조부모의 양육 방식에 차이가 있음을 확인할 수 있었습니다. 이에 부모님께서 먼저 양육 방법에 대해 상의하고, 조부모님께도 같은 방향...2025.05.04
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기관에서 실시하는 부모면담(상담)2025.01.021. 부모면담의 중요성 부모 면담은 교사와 부모의 가장 적극적인 의사소통이라고 볼 수 있다. 부모면담을 통해 교사는 유아의 성장과 발달 과정 그리고 유아를 둘러싼 환경에 대한 정보를 제공받게 되고, 부모는 유아에 대한 새로운 인식을 하게 되는 계기가 되며, 유아교육기관의 교직원은 유아의 생활 전반에 대해 잘 파악하고 있기 때문에 부모들이 양육상의 어려움을 호소하거나 자녀행동 지도에 대한 조언이 필요할 때 적절한 지지체계로 기능할 수 있다. 2. 부모면담의 유형 부모면담은 계획성의 여부에 따라 정기면담과 비정기 면담으로 분류되며, 상...2025.01.02
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부모교육론 ) 기관에서 실시하는 부모면담(상담)에 대해 정리해보세요2025.04.251. 부모 면담의 중요성 부모와 교사의 협력 관계가 아이의 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 부모 면담을 통해 부모와 교사 간 긍정적인 관계가 형성되면 아이의 학력 및 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 2. 부모 면담의 유형 부모 면담에는 개인 면담, 집단 면담, 비정기적 면담 등 3가지 유형이 있다. 개인 면담은 특정 학생에 대해 심도 있게 다루고, 집단 면담은 전체적인 학사 일정과 교육 방향을 공유하며, 비정기적 면담은 돌발 상황 발생 시 진행한다. 3. 부모 면담의 필요 요소 및 유의점 부모 면담을 진행하기 위해서는 교사의...2025.04.25
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유아들에게 그림책이 지니는 의미와 가치있게 접근하는 방법2025.05.101. 그림책의 의미 그림책은 유아들이 접하는 최초의 책이자 유아문학을 대표하는 상징적인 존재로, 문학성과 예술성을 동시에 지니고 있다. 그림책은 유아들의 욕구를 만족시키고 삶을 풍요롭게 하며, 유아들이 자신의 세계를 탐구하고 파악하는 과정을 돕는 기능을 수행한다. 2. 그림책 속 이야기의 개념 발달 그림책을 통해 유아들은 책의 의미, 실제와 표상의 차이, 그림과 이름의 관계, 정적인 그림 속 사건 표상, 시간과 공간을 초월하는 그림책 세계 등을 단계적으로 이해하게 된다. 이러한 과정을 통해 유아들의 상상력과 감수성이 높아질 수 있다...2025.05.10
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보육에 있어 우리가 가장 염두 해 두어야 하는 점2025.04.261. 보육교사의 역할과 자질 보육교사는 영유아의 성장 및 발달의 자연스러운 과정에서 보호와 교육적 측면의 전문가로 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려하도록 교육 방법을 연구하고 적용해야 한다. 또한 교실 환경의 구성 및 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달 수준을 의식해서 적절한 자극을 제공해야 한다. 보육교사는 영아에 대한 사랑과 이해, 가능성과 능력에 대한 믿음, 그리고 가르치는 일에 대한 열정을 가져야 한다. 개인적 자질로는 자애로움, 공감력, 긍정적 사고, 원만한 대인관계 능력, 심신의 건강 ...2025.04.26
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초임교사가 부모를 만날 때 주의해야 할 점2025.01.061. 부모와의 관계 구축 초임교사는 부모의 기대와 요구를 이해하고 존중하는 자세가 필요합니다. 부모와의 원활한 소통을 위해 정기적인 면담이나 학부모 모임 등을 활용할 수 있습니다. 또한 부모를 비판하지 않고 긍정적인 피드백을 주는 것이 중요합니다. 2. 만남 준비 초임교사는 부모와의 만남을 위해 사전 커뮤니케이션, 적절한 장소와 시간 선택, 필요한 자료와 준비물을 사전에 준비해야 합니다. 이를 통해 만남은 원활하게 진행되고, 부모들과의 소통과 협력이 강화될 수 있습니다. 3. 만남 시 주의사항 초임교사는 부모와의 만남에서 존중과 신...2025.01.06
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청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가2025.04.261. 청소년 인권 침해 사례 우리 사회에서 공공연하게 일어나는 청소년 인권 침해 사례로 교사의 특정 청소년 편애에 대해 설명하였다. 교사 A가 수학 쪽지 테스트 결과에 따라 학생들을 차별하고 체벌하는 것은 부당한 처사라고 지적하였다. 2. 청소년의 건전한 성장을 위한 어른들의 역할 청소년의 건전한 성장을 위해 어른들이 해야 할 일로 1) 편애하지 않기, 2) 정신적 지주가 되어주기, 3) 비교하지 않기를 제시하였다. 교사와 부모가 학생/자녀들을 공정하게 대우하고 격려하며 지원해야 한다고 강조하였다. 1. 청소년 인권 침해 사례 청소...2025.04.26
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장애아의 조기 발견과 조기개입이 장애영유아에게 미치는 영향2025.01.071. 장애아의 조기발견 조기발견은 특정한 병의 증후를 초기에 발견하여 치료하는데 가장 적절한 시기를 결정하고 치료율을 높이기 위해 이루어지는 과정을 의미합니다. 영유아 발달의 개인차를 보고 장애 징후가 보인다면 조기에 장애를 발견할 수 있습니다. 그러나 문제를 드러내지 않는 장애특징을 보일 수도 있어 영역별 발달단계에 맞는 질문과 활동을 통해 보다 객관적인 자료를 통한 조기발견이 필요합니다. 2. 장애아의 조기개입 영유아의 발달에 또래보다 더 지체되거나 문제가 발견이 된다면 조기개입을 통해 즉시 지원이나 치료가 들어가야 합니다. 조...2025.01.07
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