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로웬펠드와 켈로그가 제시한 아동의 미술표현 발달단계와 교사의 역할2025.04.261. 로웬펠드의 미술표현 발달단계 로웬펠드는 아동의 미술표현 발달이 선천적인 유전능력이 전개되는 것으로 보았다. 그는 아동의 미술표현 발달이 예정된 순서에 따라 한 단계에서 다음 단계로 이루어진다고 보았다. 그의 발달단계는 난화기, 전도식기, 도식기, 여명기, 의사실기, 사춘기로 구성된다. 2. 켈로그의 미술표현 발달단계 켈로그는 아동의 미술표현이 가지는 독특한 '내적인 논리', 즉 형태발달의 특수한 메커니즘을 집중적으로 분석하였다. 그의 발달단계는 난화기, 도형의 출현, 도형의 정교화, 인물화의 단계, 초기 회화 단계로 구성된다....2025.04.26
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국공립 어린이집 만2세 2학기 관찰일지(9명)2025.05.011. 숫자와 크기 인식 아이들은 벽면의 숫자와 자신의 키 크기에 관심을 보이며, 친구들의 키 크기와 비교하는 등 숫자와 크기에 대한 인식을 보여줌. 교사는 아이들의 관심사에 맞춰 대화하며 아이들의 발달을 격려함. 2. 미술 활동 아이들은 다양한 미술 활동에 참여하며 창의성을 발휘함. 트럭 그림 그리기, 점토 반죽으로 음식 만들기, 낙엽 관찰하기 등의 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현함. 교사는 아이들의 활동을 격려하고 지원함. 3. 위생 습관 기르기 아이들은 소변 후 손 씻기, 마스크 교체하기 등의 위생 습관을 기르고 있음. ...2025.05.01
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영아기와 유아기의 놀이 특징 비교 및 교사의 놀이 운영방안2025.01.131. 영아기 놀이 특징 영아기(출생 후 첫 12개월)는 주로 탐색적 놀이가 이루어지는 시기입니다. 이 시기의 아동들은 자신의 몸과 주변 환경에 대한 인식을 시작하며, 감각적 경험을 통해 세상을 탐색합니다. 따라서 교사와 부모는 안전한 환경에서 다양한 감각 자극을 제공하는 놀이를 통해 아동의 감각 발달을 지원해야 합니다. 2. 유아기 놀이 특징 유아기(1세부터 3세까지)에 접어들면, 아동은 상상력과 사회적 놀이에 더 큰 관심을 보이기 시작합니다. 이 시기에는 역할놀이, 상징놀이 등이 주를 이루며, 아동은 놀이를 통해 자신과 다른 사람...2025.01.13
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아동기에는 발달의 질적 양적 성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공돼야 합니다2025.01.201. 아동기 발달에 교사의 역할 교사는 아동의 사회성 발달에 크게 기여한다. 교사는 아동에게 자신감과 신뢰감을 형성하고 자아존중감을 높여줄 수 있어야 한다. 또한 교사는 영아기 발달 특성을 이해하고 관계 형성자, 자기 통제력 형성 지원자, 학습 안내자, 평가자의 역할을 해야 한다. 유아기 성장을 위해서는 양육자, 교수자, 의사소통자, 평가 및 기록자의 역할이 필요하다. 2. 아동기 발달에 부모의 역할 부모는 아동의 근면성 발달, 긍정적인 자아개념 형성, 집단의식 형성, 긍정적인 학습경험 제공, 심리적·정서적 안정감 제공 등의 역할을...2025.01.20
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[어린이집,유치원] 유치원 졸업식 교사편지2025.01.281. 유치원 졸업식 교사가 유치원 졸업식을 맞이하여 졸업생들에게 보내는 편지입니다. 교사는 학생들의 성장과 발전을 기쁘게 바라보며, 새로운 시작을 응원하고 있습니다. 또한 학부모들에게도 감사의 마음을 전하고 있습니다. 2. 교사와 학생의 관계 교사는 학생들과 함께 보냈던 시간들을 회고하며, 학생들에 대한 애정과 자부심을 드러내고 있습니다. 교사와 학생 간의 돈독한 관계를 엿볼 수 있습니다. 3. 성장과 발전 교사는 학생들이 유치원에서 초등학교로 진학하는 새로운 시작을 응원하며, 앞으로의 성장과 발전을 기대하고 있습니다. 학생들이 더...2025.01.28
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로웬펠드와 켈로그의 아동 미술표현 발달단계와 교사의 역할2025.05.081. 로웬펠드의 아동 미술표현 발달단계 로웬펠드는 아동의 미술표현 발달을 태초단계(0~1세), 심볼 단계(1~3세), 직감 단계(3~6세), 객관화 단계(7~9세), 심화 단계(10~13세), 변화 단계(14세 이상)로 분류하였습니다. 각 단계에서 아동은 대상을 인식하고 표현하는 능력이 발달하며, 창의성과 미적 감각을 향상시킵니다. 교사는 이러한 발달단계에 맞추어 다양한 미술 재료와 경험을 제공하고, 아동의 탐구심과 창의성을 자극하며, 자기 표현을 지원해야 합니다. 2. 켈로그의 아동 미술표현 발달단계 켈로그는 아동의 미술표현 발달...2025.05.08
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보육실습일지 예시 1일차~5일차2025.01.291. 등원 맞이하기 영아들이 등원할 때 자동차 길 그림을 따라 등원하도록 하여 흥미를 가지고 움직일 수 있었다. 2. 주말 동안 있었던 일 이야기하기 영아들이 주말 동안 있었던 일들을 이야기하고, 기분과 건강상태, 위생상태 등을 확인하였다. 3. 화장실 가기 화장실에 가는 다양한 탈 것 그림을 보고 화장실에 가는 것을 즐거워하고, 올바른 배변습관을 형성할 수 있도록 하였다. 4. 간식 먹기 편안한 분위기에서 영아들이 간식을 먹을 수 있도록 격려하였다. 5. 자동차 놀이 다양한 장난감 자동차를 가지고 바깥놀이를 하며, 자동차를 미끄럼...2025.01.29
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아동의 창조성을 키워주고 그들을 도와주어 더욱 발전적인 인간 육성을 꾀해야하는데, 가장 중요한 교사의 역할2025.05.031. 아동의 창조성을 위한 교사의 역할 교사는 아동을 이해하고 그들의 사고를 개인에게서 개인으로 전달하기 위해 유연성이 필요하다. 완성과정보다 제작과정을 중요하게 여기며, 자신의 표현을 보여주고 창작재료를 성실하게 사용하는 것이 중요하다. 또한 아동의 개인적인 문제를 미술을 통해 표현하도록 격려하고, 새로운 사고를 발견할 수 있도록 도와야 한다. 교사는 미술에 대한 올바른 이해와 통찰력을 갖고 있어야 하며, 아동들의 조형활동을 잘 이해하고 미술품을 이해 및 감상하고 비평할 수 있는 능력이 필요하다. 현장에서의 지도와 실기능력도 요구...2025.05.03
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2019개정 누리과정 자연탐구 영역 중 '탐구과정 즐기기' 내용 범주의 내용 설명과 과학교육 진행 시 교사의 역할2025.04.281. 2019 개정 누리과정 '자연탐구 영역' 자연탐구 영역의 목표와 내용범주는 유아가 호기심을 가지고 궁금한 것을 적극적으로 탐구하는 과정을 즐기며, 생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구해 보면서, 생명과 자연환경을 존중하는 내용으로 구성되어 있다. 교사의 자율성을 토대로 과학교육이 이루어지고 있으며, 교사가 과학교육과정의 질을 결정하는 중요한 요인이 된다. 2. 탐구과정 즐기기 유아들은 주변세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지며, 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여하고, 탐구과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가...2025.04.28
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보육교사로서 아동미술을 지도할 때 필요한 자질과 역할2025.05.121. 아동미술을 지도하는 보육교사의 자질 보육교사는 아동미술 지도 시 인내심, 융통성, 개방성, 원만한 대인관계 등의 자질이 필요하다. 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 활동을 준비하고, 아동의 반응에 따라 융통성 있게 대처할 수 있어야 한다. 또한 아동의 자유로운 표현을 존중하고 필요시 외부 자원을 활용할 수 있는 개방성, 동료 교사와의 원활한 소통 능력이 중요하다. 2. 아동미술을 지도하는 보육교사의 역할 보육교사는 아동미술 지도 시 다양한 역할을 수행해야 한다. 미술활동 계획자로서 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 활동을 ...2025.05.12
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