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행동목록법과 평정척도법의 특징 장단점 기술하고 두 관찰법의 공통성 또는 차이점2025.01.161. 행동목록법 행동목록법은 일반적으로 체크리스트라고도 불리는데, 관찰 대상의 현재 상태를 파악하며 '예'와 '아니요' 두 가지 형태로 기록하기에 관찰자의 주관적인 평가를 최대한 배제할 수 있는 특징이 있다. 또한 행동과 함께 날짜를 함께 기록하면 시간의 흐름에 따라 변화를 기록할 수도 있다. 행동 목록은 주어진 상황에서 특정 행동의 유무와 사건의 유무 등을 관찰하며 기록하는 데 따라서 관찰자가 특정 행동에 대한 리스트를 미리 작성해야 한다. 행동 목록법은 관찰 시간 내에 행동 여부를 신속히 기록할 수 있고, 시간의 흐름에 따라 행...2025.01.16
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특수교육학개론_우리원, 우리반, 우리 주변, 영상자료(중 1개)등 선택하여 장애, 발달지체, 장애위험에 해당되는 영유아를 1명을 선정하여 첨부되어 있는 과제 파일을 다운로드 받아 1. 관찰하고 관찰일지 작성 2. 장애유형을 진단 및 특성 논의 3. 장애유형에 따른 교육전략을 논의 4. 지원 및 교사의 역할 논의2025.01.191. 뇌성마비 이 아동의 장애유형은 '뇌성마비'로 진단할 수 있다. 뇌성마비는 뇌의 병변이나 손상으로 인한 운동 및 자세 제어 기능의 장애로, 주로 근육긴장도의 이상, 운동협조력 장애 등의 증상을 보인다. 이 아동의 경우 기본생활동작 수행 시 부자연스러운 자세와 운동협조력 결핍 양상이 관찰되며, 보행이나 이동에서도 유사한 양상의 증상들이 나타나고 있다. 특히 세립운동에 어려움이 있고, 신체균형 유지에도 문제가 있는 것으로 확인된다. 이는 전형적인 뇌성마비의 운동장애 양상들이라고 할 수 있겠다. 1. 뇌성마비 뇌성마비는 출생 전, 출...2025.01.19
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[사회복지조사론] 관찰의 유형(참여관찰과 비참여관찰, 구조적 관찰과 비구조적 관찰)2025.05.111. 참여관찰 참여관찰(Participant observation)은 연구자가 관찰을 위하여 구성한 대상 집단의 내부에 들어가 구성원이 되어 직접 관찰하는 방법이다. 참여관찰은 공개정도에 따라 공개 ? 비공개, 공식적인 정도에 따라 공식 ? 비공식, 참여정도에 따라 적극적 ? 소극적 관찰자로 분류하기도 한다. 참여관찰은 연구자가 연구주제에 대하여 심도 깊은 지식이 없을 뿐만 아니라, 선행연구물이 부족한 경우에 사용하는 탐색적 연구에 적합하다. 2. 비참여관찰 비참여관찰(non-participant observation)은 관찰자가 ...2025.05.11
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아동관찰법의 유형 세 가지와 일화기록 관찰사례2025.01.041. 일화기록법 일화기록법은 핵심적인 단어와 짧은 구절에 기초하여 몇 초에서 몇 분 정도의 사건에 대해 서술적으로 기록하는 방법입니다. 특별한 계획이나 양식지, 시간구성을 요구하지 않으며 관찰과 기록이 특정 시간과 환경, 상황에 얽매이지 않습니다. 각 연령별 발달 특성을 정확히 파악해야 효율적인 기록이 가능합니다. 2. 사건표집법 사건표집법은 관심 있는 행동이나 사건이 발생하면 일정한 형식에 따라 자세히 기록하는 방법입니다. 행동의 발생 빈도, 지속 시간, 동기, 원인 및 심각성 등에 대한 정보를 얻을 수 있습니다. 관찰 시간은 관...2025.01.04
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관찰자로 인한 오류 유형 및 설명2025.01.021. 관찰법의 개념 관찰법은 현장에서 본인이 직접적으로 파악하는 방법으로, 실질적이고 정확한 결과를 얻을 수 있고 타인에게 피해를 줄 가능성이 매우 적다. 하지만 많은 시간이 소요되며, 특히 정신과 관련한 경우에는 정확히 파악하기 어렵다고 한다. 이는 주관적인 개입 가능성이 크기 때문이다. 2. 관찰기록방법 일화기록, 연속기록, 시간표집, 사건표집 등 다양한 관찰기록방법이 있다. 일화기록은 개인의 성격, 행동 특성, 적응양식을 이해하기 위해 구체적인 행동사례를 상세하게 기록하는 방법이며, 연속기록은 특정 행동에 대한 상세한 기록을 ...2025.01.02
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유아의 하루 일과에 따른 관찰 유형 활용2025.01.171. 자유놀이 시간의 참여 관찰 자유놀이 시간에는 참여 관찰이 효과적이다. 교사가 유아와 함께 놀이에 참여하면서 유아의 흥미와 상호작용을 세밀하게 관찰할 수 있다. 이를 통해 유아가 어떤 놀이를 선호하고, 어떤 상호작용을 주로 하는지 파악할 수 있다. 이러한 관찰은 교사가 유아의 개별적인 필요와 흥미를 이해하고, 이를 바탕으로 교육적 지원을 제공하는 데 큰 도움이 된다. 2. 식사 시간의 비참여 관찰 식사 시간에는 비참여 관찰이 적합하다. 교사가 유아의 식사 행동을 관찰하여 유아의 자립성, 식습관, 사회적 상호작용 등을 이해할 수 ...2025.01.17
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다양한 관찰유형을 통한 만 5세 유아의 자유놀이 관찰 및 발달과업 연결2025.05.151. 일화기록 일화기록은 특정한 사건이나 시간에 대한 제한 없이 언제 어디서나 관찰하고 기록할 수 있는 방법이다. 이를 통해 유아의 행동이나 언어를 집중적으로 관찰하여 상황을 명확하게 기록할 수 있다. 하지만 관찰자의 주관적 판단이나 편견이 개입될 수 있고, 시간이 지나면서 상황을 잊어버릴 수 있다는 단점이 있다. 2. 만 5세 유아의 발달 특성 만 5세 유아는 친구들과 함께 놀지만 아직 놀이 자체를 공유하지 않는 연합놀이 단계에 있다. 다른 아동의 의도나 관점을 잘 이해하지 못하고 부적절한 반응을 보이는 경우가 많다. 따라서 이 ...2025.05.15
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아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징과 바람직한 아동행동연구방법2025.05.091. 관찰의 목적 관찰은 환경학적, 규준발견적, 이론적, 개체 기술적 목적으로 사용될 수 있다. 관찰을 통해 아동의 성장과 발달에 대한 정보를 얻고, 교수-학습 방법을 평가하며, 프로그램과 환경을 평가할 수 있다. 2. 관찰의 종류 관찰은 자연적 관찰과 통제적 관찰, 참여 관찰과 비참여 관찰로 구분된다. 자연적 관찰은 자연스러운 상황에서의 행동을 관찰하고, 통제적 관찰은 인위적으로 조작된 상황에서 행동을 관찰한다. 참여 관찰은 관찰자가 현장에 참여하며, 비참여 관찰은 관찰자가 현장에 참여하지 않는다. 3. 관찰연구의 유형 관찰연구의...2025.05.09
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단일사례설계조사 설계에서 사례를 들어 AB유형 설명2025.01.041. 단일사례설계의 개념과 특징 단일사례설계는 개인, 가족, 소집단을 대상으로 사회복지적 개입의 효과를 시계열 설계를 통해 과학적으로 입증하는 방법입니다. 단일사례설계의 특징은 단일 사례로 개입 효과를 평가하며, 개인 및 집단을 대상으로 할 수 있고, 통제집단 없이 반복 측정하여 비교하며, 즉각적인 피드백을 얻을 수 있어 개입 수정이 가능하다는 것입니다. 2. AB유형의 개념과 사례 AB유형은 단일사례설계 중 가장 단순한 형태로, A단계에서는 개입 없이 표적행동 변화를 관찰하고, B단계에서는 개입 후 표적행동 변화를 관찰합니다. 사...2025.01.04
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학위논문 중 관찰을 통해 연구한 논문 분석2025.05.111. 관찰의 정의와 유형 관찰이란 응답자가 행동을 통해 표출하는 태도나 의견을 조사하고 분석하는 방식이며, 조직적 관찰과 비조직적 관찰, 공개적 관찰과 비공개적 관찰, 참여관찰과 비참여관찰 등 다양한 유형이 있다. 관찰의 목적은 면접을 통해 얻지 못한 자료를 획득하고 다른 방법으로 습득한 자료를 보완하는 것이다. 2. 아이폰 초기사용자 동행관찰 연구 고윤전과 이형일의 '아이폰 초기사용자 동행관찰을 통한 스마트폰 이용행태 변화에 관한 연구'는 관찰을 이용한 연구 사례 중 하나이다. 이 연구에서는 아이폰 출시 이후 스마트폰 이용행태의 ...2025.05.11
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