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사정의 목적과 특성, 사정도구의 종류에 관해 설명하고, 사정도구 중 하나를 선택하여 사정하시오2025.01.211. 사정의 특징, 목적, 사정도구 사정은 상담의 과정에서 클라이언트의 문제를 해결하기 위한 상담을 본격적으로 진행하기에 앞서서 중요한 정보를 기반으로 하여 개입을 준비하는 과정이다. 사정의 목적은 개입 가능성의 탐색과 개입 계획의 수립이며, 사정도구에는 질문지, 실험, 관찰 등이 있다. 2. 본인에 대한 사정 본인에 대한 사정으로 다른 사람들의 평가, 성격검사, 자기성찰 등을 진행하였다. 다른 사람들의 평가를 통해 객관적인 자기 이해를 할 수 있었고, 성격검사 결과와 자신의 생각 사이에 차이가 있음을 발견하였다. 자기성찰을 통해 ...2025.01.21
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설문지법의 의의와 설문지의 구성요소, 설문지법의 장단점, 설문지 작성과정을 설명하고, 객관적인 자료 수집을 위한 설문지 작성방법에 대해 서술하시오2025.05.111. 설문조사방법 설문조사방법은 설문지를 사용하여 응답자가 스스로 반응을 기록하거나, 연구자가 질문을 읽어 주고 응답자의 반응을 기록하는 조사연구의 한 방법이다. 설문지는 연구목적 또는 가설을 검증하기 위해 필요한 질문을 담고 있어야 하며, 구조적 설문지와 비구조적 설문지, 개방형 설문지와 폐쇄형 설문지로 분류된다. 2. 설문지법의 장단점 설문지법의 장점은 다른 방법에 비해 많은 대상으로부터 정보를 얻을 수 있고, 비용이 적게 들며, 표준화된 질문으로 일관성을 유지할 수 있다. 단점은 문장이해력과 표현능력에 의존하며, 응답의 진위를...2025.05.11
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(교육평가) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법2025.01.241. 정의적 평가의 개념과 특징 정의적 평가는 사람의 감정과 정서, 사고와 행동의 방향과 표적 밀도를 포함하는 것으로, 전인교육, 인성교육, 인격교육의 핵심 요소를 측정할 수 있고 교과 교육의 성공을 유도하며 교과서와 교육과정 개선에 도움을 줄 수 있다. 정의적 평가의 교수 목표는 수용과 감수, 반응, 가치화, 조직화, 인격화이다. 정의적 평가는 개인의 흥미, 태도, 가치관, 자기 개념 등에 초점을 맞추며 5단계의 절차를 거친다. 2. 구조적 면접법 구조적 면접법은 면접 전에 질문 내용을 미리 정해두고 순서대로 진행하는 방법으로, ...2025.01.24
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영유아의 성장과 발달을 평가할 수 있는 방법2025.01.241. 포트폴리오 포트폴리오는 비형식적인 접근으로서 관찰과 함께 많이 사용되고 있는 평가 방법이다. 포트폴리오를 통한 평가는 영유아의 발달과 학습에 대해 수집하고, 저장하고, 기록하는 방식으로 이루어진다. 포트폴리오는 장시간에 걸쳐 여러 가지 방법을 이용하여 자료와 기록들을 수집하므로 영유아의 다양한 능력을 측정하는 것이 가능하다. 또한 포트폴리오는 시간의 흐름에 따른 영유아의 발달과 학습에 관한 기록들을 목적을 가지고 조직적으로 모아놓은 것이다. 2. 표준화된 검사 표준화된 검사는 구체적이고 제한된 범위에서 이루어지는 형식적 평가 ...2025.01.24
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사회복지실천기술론: 사정의 목적과 특성, 사정도구의 종류2025.01.031. 사정의 목적과 특성 사정은 사회복지 분야에서 사용되는 도구로, 클라이언트가 지니고 있는 문제들을 파악하고 해결할 수 있는 방안을 제시하는 것이 목적이다. 사정의 특성은 개인의 욕구와 문제를 정확하고 면밀하게 파악해야 한다는 점에서 매우 종합적인 성격을 가지고 있다. 하나의 요인만을 고려하는 것이 아니라 각 요인들과의 관계를 고려해야 하고 올바른 이해를 해야 좋은 문제 해결 방법을 제시할 수 있다. 또한 사정은 클라이언트와의 협동이 필수적이다. 2. 사정도구의 종류 사정을 위한 도구로는 가계도, 생태도, 심리검사, 생활력 조사 ...2025.01.03
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심리검사의 개념과 좋은 심리검사의 요건2025.05.131. 심리검사의 개념 심리검사는 개인의 성격 특성 및 행동 양식을 파악하기 위해 실시하는 검사로서, 심리학적 지식을 바탕으로 제작된 질문지 또는 각종 도구를 이용하여 피검자에게 응답하도록 하는 일련의 과정이다. 일반적으로 인간의 지능, 적성, 흥미, 성격, 정서, 동기, 대인관계, 적응 수준 등을 측정하고 평가하며, 이를 통해 개인의 잠재력 개발과 진로 선택에 도움을 준다. 2. 심리검사의 종류 심리검사는 표준화 여부에 따라 규준참조검사와 준거참조검사로 구분되며, 목적에 따라 진단평가용, 교육훈련용, 직업적응용 등으로 분류된다. 최...2025.05.13
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(교육평가) 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법2025.01.241. 정의적 평가의 개념과 특징 정의적 평가는 학습자의 가치, 느낌, 행동, 태도 등과 연관된 특성으로 교과가 아니라 개인적 선호나 특성 등에 관해 평가하는 것이다. 정의적 평가의 특징은 평가에 정답이 없어 허위반응이나 사회적으로 바람직한 방향으로 응답할 가능성이 있다는 것이다. 정의적 특성을 평가하는 방법에는 질문지법, 관찰법, 면접법 등이 있다. 2. 정의적 평가의 장단점 정의적 평가의 장점은 대상에 관한 정확한 정보를 제공하고, 대상의 능력과 업무 성과에 관한 정보를 기반으로 보상과 인센티브를 결정할 수 있으며, 반복적으로 측...2025.01.24
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건강사정법 신체검진 역할극 A+2025.01.231. 건강사정 건강사정은 대상자의 강점, 약점, 생리상태, 지식, 동기, 지지체계, 부정적/긍정적 대응능력에 관한 모든 자료를 체계적으로 수집하는 방법이다. 환자가 건강력(주관적자료)를 이용해서 증상(주관적자료)을 표현하도록 한다. 2. 건강력 수집 면담 건강력 수집 면담은 소개단계(대상자에게 자신소개), 대화단계(대상자중심으로 대화), 요약단계(면담내용 명확히 요약)를 사용하여 진행한다. 간호사는 대상자의 말을 적극적으로 경청하고 관심을 보이며 비언어적인 행동에도 신경을 써서 과도한 반응을 보이지 않는다. 한번에 여러 질문을 하면...2025.01.23
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아동건강간호학실습 KDST A+맞은 자료2025.01.281. K-DST 한국 영유아 발달 선별검사 K-DST는 정상 영유아의 발달사항을 반영하여 발달에 문제가 있는 아동을 선별하기 위한 부모보고식 검사로서, 생후 4개월부터 71개월까지 20개 구간을 나누어 검사지를 제공한다. 5개의 발달영역(대근육, 소근육운동, 인지, 언어, 사회성)과 8차(18~19개월) 때부터 '자조' 항목이 추가되어 각 8문항으로 구성되어 있다. K-DST는 영유아 건강검진 때도 작성하게 되는데 이는 3차 검진인 생후 9개월 이후에 작성하게 된다. K-DST의 표준화를 위한 연구 자료는 2013년 5월부터 10월...2025.01.28
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특성-요인 상담의 과정과 정보수집 방법2025.01.201. 특성-요인 상담의 과정 특성-요인 상담은 개인의 심리적 특성과 성공적 직업 행동 요인에 초점을 맞추고 있다. 특성-요인 상담의 과정은 6단계로 구성되어 있: 1) 분석 단계 - 클라이언트에 대한 정보 수집, 2) 종합 단계 - 수집한 정보 정리 및 구조화, 3) 진단 단계 - 클라이언트의 특징과 문제 파악, 4) 예후 단계 - 문제의 미래 결과 예측, 5) 상담 단계 - 문제 해결 및 목표 달성을 위한 상담 기술 적용, 6) 사후 지도 - 상담 종료 후 추가 서비스 제공. 2. 정보수집 방법 상담자는 다음과 같은 방법으로 클라...2025.01.20
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