총 2,225개
-
3~5세 유아의 발달특성과 안전교육의 목표2025.01.231. 3~5세 유아의 발달 특성 3~5세 유아는 신체적, 인지적, 정서적 발달이 급격히 진행되는 시기로, 호기심과 모험심이 강해지지만 위험 인지 능력이 미숙하여 안전사고의 위험성이 높다. 신체적으로는 대근육과 소근육 발달로 활동이 능숙해지지만, 인지적으로는 논리적 사고와 원인-결과 이해에 한계가 있으며, 정서적으로는 감정 조절 능력이 미숙하다. 2. 안전교육의 목표 3~5세 유아의 안전교육은 유아가 스스로 안전을 인지하고 위험 상황에 대처할 수 있는 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 이를 위해 신체적 안전, 사회적 안전, 정서적 안...2025.01.23
-
3세 유아 관찰일지2025.01.021. 신체운동건강 관찰 기간 동안 3세 유아의 신체운동건강 발달 상황을 잘 기록하고 있습니다. 유아가 점심 식사 시 골고루 먹으려 노력하고, 공놀이와 미끄럼틀 타기 등 다양한 신체활동에 참여하는 모습이 잘 드러나 있습니다. 교사의 지도와 격려로 유아의 균형잡힌 신체발달을 지원하고 있습니다. 2. 의사소통 유아가 주말 지낸 이야기를 또래 앞에서 자신감 있게 표현하고, 교사와 대화를 나누며 자신의 생각과 경험을 잘 전달하는 모습이 관찰됩니다. 또한 노래 부르기, 책 읽기 등 다양한 언어활동에 적극적으로 참여하는 모습이 잘 드러나 있습니...2025.01.02
-
[어린이집/유치원] 생활기록부 평가예시문(만3세-12명)2025.01.081. 만3세 생활기록부 유아 발달 평가 만3세 유아들의 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 평가한 내용입니다. 유아들은 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고, 다른 사람의 이야기에 관심을 가지며, 친구들과 잘 어울리고, 다양한 예술 활동에 참여하며, 주변 환경에 대한 호기심을 보이는 등 전반적으로 고른 발달을 보이고 있습니다. 다만 일부 유아들의 경우 언어 표현력, 자기 주장, 집중력 등의 향상이 필요한 것으로 나타났습니다. 1. 만3세 생활기록부 유아 발달 평가 만3세 생활기록부...2025.01.08
-
만 3세 유아의 어린이집 적응을 위한 교사-학부모 면담2025.05.131. 만 3세 유아의 발달 특성 만 3세 유아는 자아개념이 막 형성되기 시작하는 시기로, 자신이 누구인지 묻고 때와 장소에 따라 다르게 행동하며 타인과의 관계에 대한 인식이 시작됩니다. 따라서 어린이집에서 긍정적으로 적응하고 교사, 친구들과 좋은 관계를 유지하는 것이 중요합니다. 2. 어린이집 적응을 위한 교사-학부모 면담의 필요성 유아가 어린이집에 처음 입소하면 분리불안을 느낄 수 있습니다. 교사와 학부모가 협력하여 이를 극복하고 어린이집에 적응할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 또한 가정과 어린이집의 생활 규칙이 다르다는 것을...2025.05.13
-
유아의 성장 발달 (1~3세)2025.01.141. 신체비율 변화 2.5세에는 출생체중의 4배로 증가하며, 1~2세 사이에는 두위와 흉위가 같다가 이후 흉위가 계속 증가하여 두위보다 크게 됩니다. 12~18개월 사이에는 대천문이 닫힙니다. 2. 감각 변화 낙상 위험은 여전하며, 새로운 음식을 먹는 것을 꺼려합니다. 3. 신체기관 성숙 2세에는 척수의 수초화가 완료되며, 호흡기계에서는 중이염과 상기도 감염이 흔하게 발생하지만 호흡수와 심박동수는 감소하고 혈압은 증가합니다. 소화기계에서는 위 용적이 증가하여 하루 3끼 식사가 가능해지며, 12~24개월 사이에 괄약근 조절 능력이 생...2025.01.14
-
3~5세 유아의 발달적 특성과 놀이중심 보육과정2025.01.271. 5세 유아의 발달적 특성 5세 유아는 자기만족적이고 감정 통제가 이루어지며 자신감과 신뢰감뿐만 아니라 책임감도 형성된다. 또한 논리적 사고가 나타나기 시작하며, 4세보다 덜 자기중심적이다. 가위질이 능숙해지고, 성취나 경쟁적인 욕구가 충족된 일에 만족한다. 집단 활동에 대한 즐거움이 증가하며, 발음 체계가 완성되고 구어를 완전히 습득한다. 알고자 하는 것들에 적극적으로 질문하고, 궁리하며, 해결하려는 탐구력이 증가한다. 2. 놀이중심 보육과정과 교사의 지원 교사는 유아의 흥미와 능력에 대한 정보를 기초로 다양한 흥미 영역에서 ...2025.01.27
-
만 3세 유아의 사회성 발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램2025.01.181. 만 3세 유아의 사회성 발달 만 3세 유아의 사회성 발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램을 계획하여 작성하였습니다. 동화책 '괜찮아', '화내지 말고 예쁘게 말해요'를 활용하여 유아의 자존감 향상, 또래 친구 배려, 갈등 상황에서의 적절한 표현 방법 등을 익히도록 하였습니다. 이를 통해 유아의 사회성 발달을 도모하고자 하였습니다. 1. 만 3세 유아의 사회성 발달 만 3세 유아의 사회성 발달은 매우 중요한 시기입니다. 이 시기에 유아는 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 습득하고, 자신의 감정을 조절하며, 타인에 대한 이해와...2025.01.18
-
유아(만 3세~5세)의 수학개념 발달을 위한 교구나 교재2025.01.241. 꼭지 수 퍼즐과 수 카드 숫자 1부터 5까지를 체험할 수 있는 수 카드와 꼭지 수 퍼즐이다. 숫자카드와 퍼즐을 맞춰가면서 논리적인 사고력과 수에 대한 개념을 익힐 수 있다. 또한 손과 눈의 협응력, 질서감, 소근육 등을 발달시키는데 효과적인 교구이다. 2. 12345 우리집에 놀러오세요 영유아에게 1부터 5까지의 수적 개념을 알려줄 수 있는 교구이다. 플랩을 닫았다 열었다 하면서 유아와 함께 즐겁게 교육하고 놀이할 수 있다. 놀이를 통하여 눈과 손의 협응력과 소근육을 발달시키는 것이 가능하며 논리적인 사고와 질서감을 키울 수 ...2025.01.24
-
아동문학 ) 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단2025.01.251. 그림책 읽어주기의 교육적 의의 그림책 읽어주기는 아이와 책을 읽어주는 성인과 친밀감을 형성하게 한다. 사람은 누구나 사랑받고 싶은 욕구를 갖고 있는데, 특히 아이들은 사랑받고 있다는 것을 느낄 때 정서적 안정감을 얻는다. 따뜻하고 편안하고 안정적인 분위기 속에서 이야기를 들려주는 것은 아이들의 이러한 욕구를 충족시킨다. 이는 아이들은 독서에 대한 긍정적인 태도를 가지는 것으로 이어질 수 있다. 성인이 편안한 분위기 속에서 그램책을 읽어주는 상황 속에서 아이들은 긴장감을 풀고 편안하게 문학적인 경험을 하게 된다. 이는 아이가 그...2025.01.25
-
1학기 발달평가 만 3세 22명2025.01.091. 신체건강운동 유아는 신체의 각 부분을 조절하여 자신이 직/간접적으로 경험해보았던 것을 몸으로 표현할 수 있다. 줄을 서서 기다릴 때 질서를 잘 지키며 친구와 장난치지 않고 바르게 줄을 서서 기다릴 수 있는 모습이 필요하며 내가 사용했던 주변을 깨끗하게 정리할 줄 안다. 유아는 몸에 좋은 음식에 관심을 갖고 먹어보기를 시도하며 요리에 필요한 다양한 재료들에 흥미를 보이고 놀이에 적극적으로 참여한다. 처음 해 보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다. 유아는 교사의 도움을 받아 평균대 위에...2025.01.09
3 / 223
