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사회복지학개론 2024년 1학기 중간과제물2025.01.251. 참치캔 사고의 다면적 책임과 사회적 반향 제1강에서 다룬 사례는 참치캔을 여는 과정에서 발생한 사고로, 한 친구가 손을 다쳤다. 이 사고를 개인적 부주의로 단정 짓기보다는 여러 요소를 고려해 분석할 필요가 있다. 친구의 부주의가 직접적 원인으로 보일 수 있으나, 이 사건은 개인의 책임을 넘어선 여러 요인을 포함한다. 부모의 감독 소홀, 적절한 안전 교육의 부재, 제품 제조사의 안전 기준 미준수, 그리고 정부의 미흡한 규제와 감독이 복합적으로 작용한 결과라 볼 수 있다. 2. 나눔은 질문(사회 구조의 변혁을 통한 빈곤 해결) 이...2025.01.25
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사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각2025.01.241. 사회복지학개론 교과목 수강 후 생각 변화 사회복지학개론 수강 후 개인의 문제를 사회적 문제로 인식하게 되었고, 보편적 복지 실현의 중요성을 깨달았다. 선별주의 복지가 아닌 권리로서의 나눔과 연대를 기반으로 하는 보편주의 복지의 필요성을 인식하게 되었다. 2. 사회복지의 권리로서의 나눔 사회복지는 불쌍한 사람을 돕는 시혜적 나눔이 아니라 권리로서의 나눔이다. 개인의 문제가 아닌 사회구조적 문제를 해결하기 위해 권리와 연대를 기반으로 하는 보편주의 복지가 필요하다. 이를 통해 불쌍한 사람이 생기지 않는 공동체를 만들어 나가는 것이...2025.01.24
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지역사회 내 주거 문제와 나눔의 실천2025.01.061. 지역사회 내 주거 문제 지역사회 내에서 발생하고 있는 반지하 셋방, 전세사기, 갭투자, 청년행복주택 반대 등의 사회적 이슈에는 주거 안정성 부족, 경제적 부담, 사회적 불평등 등의 본질적인 사안이 내재되어 있다. 이러한 문제들은 개인의 삶에 큰 영향을 미치며, 지역사회 전반에 걸쳐 발생하는 문제이다. 2. 지역사회 내 나눔의 실천 지역사회 내에서는 개인과 기업이 아무런 대가를 바라지 않고 나눔을 실천하는 모습이 나타나고 있다. 개인은 어려운 이웃을 돕는 행동을, 기업은 사회적 책임감을 가지고 다양한 나눔 활동을 펼치고 있다. ...2025.01.06
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참된 무소유를 바탕으로 부와 나눔을 실천해 나갈 삶2025.05.121. 무소유 무소유란 아무것도 소유하지 않은 것이 아닌 우리 존재가 진정으로 욕구하지 않으며, 필요 없는 것들을 가지려 하지 않는 정신이다. 무소유로 살아가기 위해 부유해질 것이다. 부유해진 후에는 자연을 위한 소비, 즉 나눔을 행할 것이다. 자연은 모든 소비 대상이 되는 물건의 원료이므로 필요치 않은 소비를 줄이고 친환경적인 소비를 실천할 것이다. 2. 부와 나눔 참된 의미의 부유를 이루기 위해 정당한 방법으로 돈을 벌고, 현재에 감사하며 최소한의 소비를 제외한 소비를 줄여 부를 모을 것이다. 부유해진 후에는 자연을 위한 소비, ...2025.05.12
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사회복지학개론 ) 1. 사회복지학개론 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇인지를 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술2025.05.141. 사회복지학개론 수강 후 생각의 변화 최근 프랑스 전역에서 정부의 연금개혁 정책에 반대하는 시민들의 시위가 심화되고 있다. 나는 이전까지 프랑스에서 시위가 발생했다고 하면, 프랑스 시민들은 정부 정책에 너무 거칠게 반응하고, 꼭 그렇게 까지 해야 하나 싶은 생각을 하곤 했다. 그러나 이번 강의를 수강하면서 프랑스의 연금개혁 시위를 다시 바라보게 되니 이전과는 다르게 그들의 행동이 매우 주체적이고 역동적이라는 느낌을 받게 되었다. 사실 민주주의에서 정부는 시민들의 역할을 대행하는 것이기 때문에 당연히 시민들의 의견을 따라야 한다는...2025.05.14
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유아사회교육_'함께 나누면 기분이 좋아요' 활동계획안 (공유하기)2025.01.221. 유아사회교육 이 활동계획안은 유아들이 자발적으로 물건을 나누며 기쁨을 느끼고, 친구와 함께 나누는 행동을 실천하는 것을 목표로 합니다. 유아들은 자신이 가져온 물건을 소개하고 수수께끼를 내며, 친구들과 함께 물건을 사용하고 놀이하는 경험을 하게 됩니다. 이를 통해 유아들은 친구와 협력하고 서로 배려하는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 나눔 이 활동에서는 유아들이 자신의 물건을 친구들과 나누어 사용하고 놀이하는 경험을 하게 됩니다. 유아들은 친구의 물건을 사용할 때 어떤 마음이 드는지, 자신의 물건을 친구에게 허락할 때 어떤 기...2025.01.22
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청년 주거 문제와 지역사회 나눔2025.01.211. 청년 주거 문제 반지하 셋방, 전세사기, 갭투자, 청년행복주택 반대 등의 사회적 이슈는 청년의 주거 문제와 관련이 있다. 주거는 인간의 기본적인 욕구 중 하나이지만 청년층은 경제적 어려움으로 인해 안정적인 주거를 확보하기 어려운 상황이다. 정부에서 청년 주거 지원 제도를 마련하고 있지만 여전히 한계가 있으며, 최근에는 청년행복주택에 대한 지역주민들의 반대 현상까지 나타나고 있다. 이처럼 청년기의 주거 불안정은 이후 생애 주기에도 영향을 미칠 수 있으므로, 청년 주거권을 보장할 수 있는 사회구조적 변화와 지역사회의 노력이 필요하...2025.01.21
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <나눗셈> 단원 지도안 세안입니다.2025.05.071. 동수누감 나눗셈식 동수누감 나눗셈식의 개념을 이해하고, 동수누감 나눗셈식의 몫이 나타내는 뜻을 알 수 있다. 동수누감 나눗셈식을 기호로 약속하는 방법을 이해한다. 2. 등분 나눗셈식 등분 나눗셈식의 개념을 이해하고, 등분 나눗셈식의 몫이 나타내는 뜻을 알 수 있다. 등분 나눗셈식을 기호로 약속하는 방법을 이해한다. 3. 나눗셈의 몫 동수누감 나눗셈식과 등분 나눗셈식의 몫이 나타내는 뜻을 이해할 수 있다. 나눗셈의 몫을 여러 가지 방법으로 확인할 수 있다. 4. 곱셈과 나눗셈의 관계 곱셈과 나눗셈의 관계를 이해할 수 있다. 곱셈...2025.05.07
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사회복지학개론 2024년 1학기 중간과제물2025.01.251. 사회복지학개론 인상적인 장면이나 주제 사회복지학개론 강의에서 제3강 선별적 복지와 보편적 복지 부분이 인상 깊었습니다. 이 강의에서는 사회복지 정책이 최대한 많은 사람들에게 지원이 돌아가도록 하는 것이 중요하다는 의견과, 국가의 재정적 제약으로 인해 취약한 이들만을 선별적으로 지원해야 한다는 의견이 대립하는 내용이 다뤄졌습니다. 이는 사회복지 정책의 목표와 대상, 자원 효율성, 사회적 공정성 등 다양한 요소를 고려해야 한다는 점에서 인상 깊었습니다. 또한 이를 통해 사회복지 정책이 개인의 자립성을 존중하고 증진시키는 데 초점을...2025.01.25
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2학기 (9월~2월) 만3세 관찰일지 5명2025.01.121. 의사소통 가을에 나오는 열매에 대해 이야기를 나누어봄. 가가는 사과와 도토리에 대해 말하며 교사와 대화를 나누었다. 나나이는 쌀이 농부가 만든 것이라고 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는 친구가 바구니를 떨어뜨려 블록이 쏟아지자 정리를 도와주었다. 라라는 가을 꽃에 대해 알고 있었으며 교사와 대화를 나누었다. 마마는 다람쥐가 좋아하는 가을 열매에 대해 말하며 친구들과 대화를 나누었다. 2. 신체운동건강 가가는 행진하는 소리를 듣고 몸을 절도있게 움직였다. 나나이는 고추잠자리를 따라해 보며 친구들과 대화를 나누었다. 다다는...2025.01.12
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