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예체능 교과 교수학습 지도 개선 방안에 관한 연구2025.05.041. 예체능 교과의 문제점 예체능 교과 평가의 3단계(우수, 보통, 미흡)에 따른 평가로 학생들의 관심도가 극히 저하되고 있으며, 특히 작년에 시행했던 평가 방법에서 단순화된 평가로 인해 학생들의 공부하고자 하는 의욕과 관심이 떨어지고 있다. 그로 인해 수업 시 조는 학생과 수업 태도 불량을 보이는 학생이 점점 늘어나고 있다. 또한 질서 있는 생활 태도 부족, 교사의 일방적인 수업 진행 등의 문제점이 있다. 2. 교과 지도 개선 방안 예체능 교과가 수능과 직접적인 관계는 없지만, 학생에게 인성 형성과 예능적 감수성을 기르게 하여 지...2025.05.04
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실존주의에서 바라본 우리나라 입시위주 교육2025.01.051. 실존주의 교육관 실존주의는 자유, 선택, 책임을 핵심개념으로 삼으며, 인간이 지속적으로 성장하지 않는 존재라는 점을 강조합니다. 실존적 교육은 선택의 자유와 책임에 대한 의식을 일깨워주는 과정이며, 학생이 자신의 삶을 주체적으로 형성할 것을 강조합니다. 실존주의 교육의 목적은 전인적인 인간 양성이며, 교사와 학생의 인격적 만남을 중요시합니다. 2. 우리나라 입시위주 교육의 문제점 우리나라의 입시위주 교육은 학생들의 개성과 정체성 형성을 방해하고, 자아성찰의 기회를 박탈하여 학생들을 맹목적인 입시전쟁에 내몰고 있습니다. 이로 인...2025.01.05
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홈스쿨링이 증가하는 현상과 우리나라의 입시위주의 교육정책2025.05.141. 홈스쿨링 증가 현상 우리나라는 자녀 양육을 위한 교육비 지출이 큰 나라이다. 요즘 청년들이 아이 낳기를 꺼리는 가장 큰 이유가 경제적인 부담 때문인데, 이 경제적인 부담은 교육비 지출에 대한 부담으로 귀결된다. 우리나라는 자녀를 성인이 될 때까지 키우는데 가장 많은 돈을 써야 하는 나라로 선정되었다. 이에 따라 홈스쿨링이 증가하는 현상이 나타나고 있다. 2. 입시위주의 교육정책 우리나라의 교육정책은 입시 위주로 운영되고 있다. 대학에 들어가기까지 드는 비용이 많기 때문에 이 교육비는 온전히 부모의 몫이 된다. 이로 인해 요즘 ...2025.05.14
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교육에세이 - 무한 경쟁 사회 속에서의 교육 - 박완서 '부끄러움을 가르칩니다'를 기반으로2025.01.031. 무한 경쟁 사회 속 교육 박완서의 소설 「부끄러움을 가르칩니다」를 통해 1970년대 한국 사회의 물질 중심주의와 중산층의 허위의식을 비판하고, 이러한 사회 분위기가 현재 교육 현장에 미치는 부정적 영향을 분석하였다. 경쟁 위주의 교육이 학생들의 인간성을 상실하게 만들고 있으며, 이로 인한 학교폭력 등의 문제가 대두되고 있음을 지적하였다. 진정한 교육은 경쟁이 아닌 협력을 가르치는 것이며, 이를 위해서는 교육 당사자뿐만 아니라 사회 구성원 모두의 관심과 노력이 필요하다고 제안하였다. 1. 무한 경쟁 사회 속 교육 무한 경쟁 사회...2025.01.03
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인간발달과 교육: 조기교육의 인식개선과 올바른 실천2025.05.021. 조기교육 조기교육은 학생들의 적령기와 발달단계보다 한발 앞서서 이루어지는 교육을 말한다. 유아교육과 유사하지만 유아를 포함한 모든 연령대를 대상으로 한다. 우리나라에서는 1970년대부터 시작된 경제발전과 여성 취업 기회 확대로 인해 조기교육에 대한 관심이 증가했으며, 현재는 정부나 교육기관이 주도하지 않고 기업과 개인에 의해 상품화되어 많은 문제를 야기하고 있다. 조기교육의 대상 연령이 점점 낮아지고 있으며, 유아들의 사교육 의존도가 심각한 수준이다. 2. 조기사교육이 아동에게 미치는 영향 조기인지교육이 영유아의 정신건강에 미...2025.05.02
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공교육 활성화를 위한 절대평가 기반 수업 개선 방안2025.11.171. 절대평가와 상대평가 현재 한국 교육제도는 입시 위주의 상대평가 체계를 채택하고 있어 학생들 간의 점수 비교에 중점을 두고 있습니다. 이는 학생 개인의 학습 과정과 발전 정도를 평가하지 못하고 있습니다. 절대평가는 개인 내에서의 탐구 정도, 학습 노력, 발전 수준을 평가하는 방식으로, 핀란드의 사례처럼 숫자 표시 대신 개인의 성취도를 확인하는 목록 방식을 활용합니다. 이러한 평가 체계의 전환이 공교육 활성화의 전제 조건입니다. 2. 학생 직접 참여형 수업 학생들의 동기와 흥미를 유발하기 위해 교사는 학생이 직접 참여할 수 있는 ...2025.11.17
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영유아 안전교육에서 활용될 수 있는 교수 방법을 3가지2025.01.161. 영유아 안전교육 교수 방법 영유아 안전교육에서 활용될 수 있는 교수 방법으로 역할극, 비상 대피연습(응급훈련), 체험 중심 안전교육을 제시하고 설명하였다. 역할극은 위험한 상황을 제시하고 역할을 수행하면서 안전에 대한 인식과 예방법을 익힐 수 있다. 비상 대피연습은 비상사태에 대응하는 위기의식과 응급능력을 강화할 수 있다. 체험 중심 안전교육은 유아 참여와 활동을 중심으로 구체적인 경험과 체험을 통해 효과적인 안전교육을 실시할 수 있다. 1. 영유아 안전교육 교수 방법 영유아 안전교육은 매우 중요한 주제입니다. 어린 아이들의 ...2025.01.16
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중고등학교 학생들의 의무적인 자원봉사활동에 대한 찬반 논의2025.05.031. 의무적인 자원봉사활동 현재 자원봉사는 의무적으로 하는 것이 아니라 자발적으로 해야 한다는 논의가 있지만, 발표자는 중고등학교 학생들을 위한 봉사활동이 의미 있다고 생각한다. 그러나 인성교육이 중요하지 않은 나라에서 봉사활동이 이루어지고 있기 때문에 보편적인 활동은 아니라고 생각한다. 따라서 의무적인 봉사활동을 없애기보다는 인성교육을 확대해야 한다고 주장한다. 2. 입시교육 중심의 교육제도 학생들이 입시교육을 받으면 대학에 가면 모든 것이 해결될 수 있는 인성교육 등 다른 활동을 제공받을 때도 대개 그 시간에 더 공부할 수밖에 ...2025.05.03
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현재 우리의 아동수학지도가 직면하고 있는 가장 시급한 문제점과 해결 방안2025.04.281. 아동수학지도 문제점 현장에서 이루어지는 아동수학지도를 보면 아동수학지도의 내용들이 영유아의 발달에 적합한 내용으로 다루어지지 못하고 있는 것이 나타났다. 이러한 것은 영유아의 흥미를 낮출 수 있다. 이는 교사의 역량과도 연결되어 있으므로 아동수학지도의 문제를 교사의 역량과 그 방법을 중심으로 살펴보았다. 교사는 아동수학지도의 필요성에 대해서는 인정하고 있으나 수학이 여전히 어려우며 수학을 가르치는 것이 어렵다고 인식하고 있다. 또한 학습자인 영유아의 흥미가 주목받지 못하고 있는 상황이며, 영유아기 수학경험의 중요성에 대한 인식...2025.04.28
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교과, 경험, 학문, 인간중심의 교육과정 특징 비교2025.01.281. 교과중심 교육과정 교과중심 교육과정은 교육과정의 내용을 학교에서 가르치는 모든 교과를 의미하는 것으로, 가장 오랜 전통을 가진 교육과정의 유형으로 본질주의 교육사조가 배경이 된다. 본질주의는 예로부터 전승되어온 우리 사회의 많은 문화적 전통 가운데, 그 사회에서 교육적 의의가 있다고 인정되는 가치를 지닌 본질적 지식과 기술적 요소를 찾아 교과로 체계화시켜 가르치는 것이다. 따라서 교육기관에서는 '무엇을 가르칠 것인가 에 관심을 두고, 가장 기본적이고 본질적인 요소를 교육내용으로 하여, 학습자가 배우는 모든 교과와 교재를 통한 ...2025.01.28
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