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2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교2025.04.291. 2019 개정 누리과정의 개정 취지 누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정으로, 유아교육법에 따라 교육부 장관이 정하도록 규정되어 있다. 2019 개정 누리과정의 가장 큰 특징은 '추구하는 인간상'을 구체적으로 명시하고 있다는 점이다. 누리과정에서 제시한 인간상은 자주적인 사람, 건강한 사람, 감성이 풍부한 사람, 창의적인 사람, 더불어 사는 사람이며, 이는 초·중등학교 교육과정의 인간상과 연계되어 있다. 누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기...2025.04.29
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메타버스를 활용한 미래 원격교육 시나리오2025.01.211. 현재 원격교육의 한계 현재 원격교육은 화상 강의 중심으로 이루어지고 있으며, 교수자와 학습자 간의 상호작용과 몰입감 부족, 학습자의 수동적 태도 등의 문제점이 있다. 이를 해결하기 위해 새로운 기술이 필요하며, 메타버스가 그 대안으로 제시되고 있다. 2. 메타버스를 활용한 미래 원격교육 시나리오 메타버스를 활용한 원격교육은 게이미피케이션과 에듀테인먼트 효과를 통해 학습자의 몰입감과 참여도를 높일 수 있다. 학습자가 아바타를 통해 가상공간에서 자유롭게 움직이며 다른 학습자와 상호작용하고 체험형 학습을 할 수 있어 교육의 실제감이...2025.01.21
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2019개정누리과정을 반영한 실내 외 환경구성시 고려할 점2025.05.141. 2019개정누리과정의 교수학습방법 2019 개정 누리과정 고시안에는 유아·놀이 중심 교육과정 구현을 위해 교사 주도 활동을 지양하고 유아가 충분한 놀이 경험을 통해 몰입과 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 내용이 포함되어 있습니다. 구체적으로는 연령별 특성 및 발달 수준을 고려하여 '유아중심·놀이중심'이라는 원칙 하에 구성된 5개 영역 중 3개 영역 이상을 자유선택활동 시간에 편성하도록 하였습니다. 2. 2019개정누리과정의 운영 2019개정누리과정에서는 유아 중심·놀이 중심 교육과정으로의 전환 및 교사 주도 활동 최소화, 자율성...2025.05.14
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경험 교육과정에 대한 시사점 탐색2025.05.121. 경험 교육과정 경험 교육과정은 교육이 단순히 사실과 수치의 축적 이상을 포괄해야 한다는 것을 인식한다. 그것은 학생들을 실제 상황에 참여시키는 몰입적이고 직접적인 학습 경험에 중점을 둔다. 이를 통해 학습자의 전체적인 발전을 촉진하고 현대 세계의 복잡성을 탐색하는 데 필요한 기술, 지식 및 태도를 갖추는 것을 목표로 한다. 2. 경험 교육과정의 이점 경험 교육과정의 주요 이점은 이론과 실제 사이의 간극을 메우는 능력, 학습자 중심의 교육 접근법 육성, 비판적 사고, 의사소통, 문제 해결 능력 등 21세기 핵심 역량 개발, 글로...2025.05.12
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영유아 놀이중심의 보육과정과 실행의 의미와 방법2025.05.111. 영유아 놀이중심의 보육과정 영유아 놀이중심의 보육과정은 놀이가 중심을 이루는 보육과정으로, 영유아가 놀이에 자발적으로 참여하고 함께 즐겁게 놀이에 몰입하는 경험이 일어나도록 실천해 가는 과정이다. 놀이중심 보육과정에서는 놀이의 가치와 중요성을 바탕으로 영유아가 주도하는 놀이를 통해 학습(배움)이 일어날 수 있도록 하는 보육과정을 추구하고 있다. 2. 영유아 놀이중심 보육과정의 실행 의미 놀이중심의 보육과정을 실행한다는 것은 자유선택활동을 강조하면서 흥미영역에서 개인의 흥미와 관심에 따라 자신의 놀고 싶은 놀이를 직접 선택하여 ...2025.05.11
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좋은 수업의 특징과 나만의 수업 계획하기2025.05.041. 수업의 정의 수업(Teaching)이라는 용어에는 사람마다 다양한 정의를 들 수 있다. 익히 알고 있던 개념의 수업은 교실에서 한 시간 동안 이루어지는 교사의 가르치는 수행이다. 최근에는 학생 중심 수업, 학생 참여 수업 등이 강조되면서 교실에서 이루어지는 교사의 모든 제반 활동이라 여겨지던 '수업'이라는 정의도 더 다양한 시각으로 바라볼 수 있게 되었다. 넓게 생각하면 수업은 무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인가에 대한 해답을 찾아가는 과정이다. 2. 좋은 수업의 특징 좋은 수업은 교사의 전문성과 열정을 바탕으로 학습자들이 교육...2025.05.04
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유아중심 놀이중심 교수 학습 원리에 의한 유아의 놀이실행 과정을 미술활동 예시를 들어 설명하시오2025.05.081. 영유아 미술활동 미술활동은 인간 생활에서 매우 중요한 창의성과 관련되어 있다. 미술을 통한 창작 활동은 아동의 생각과 느낌을 자발적, 창의적으로 표현하는 과정이며, 자기 나름대로 감동과 개성을 표현하는 작업이다. 미술활동 과정에서 다양한 실험과 탐색을 하게 되는데, 이를 통해 아동은 재료의 특징을 파악하고 다양한 기술을 발견하며 창의적인 과정을 경험하게 된다. 2. 놀이로서의 미술활동 미술놀이활동은 자연스러운 놀이상황 속에서 여러 가지 미술 재료를 활용하여 자유롭게 자신이 원하고 상상한 바를 자발적으로 표현하는 활동이다. 미술...2025.05.08
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스포츠비즈니스_한국스포츠산업경영학회지 제29권 제2호_요약2025.01.191. 2024 파리 올림픽 Breaking 도입에 따른 시청의도 분석 이 연구는 Mz세대의 신기성 욕구와 올림픽 이미지, 기대감, 시청의도 간의 관계를 탐구하고자 진행하였다. Breaking 도입에 따른 시청의도 분석 연구는 비확률 표본추출 방법과 판단 표본추출 방법을 사용하여 MZ세대를 대상으로 한 설문 조사를 바탕으로하며, SPSS와 AMOS 프로그램을 활용한 통계적 분석 기법을 포함하여 진행하였다. 결과적으로, Breaking의 올림픽 스포츠 종목 도입이 올림픽 이미지와 시청 의도에 긍정적인 영향을 미치며, 기대감이 이 관계를...2025.01.19
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영유아를 위한 교수2025.05.071. 영유아 중심 접근법 영유아 중심 접근법은 영유아의 욕구, 관심, 능력을 우선시하는 교수-학습 방법입니다. 이 접근 방식은 개별 요구에 부응하는 양육 및 지원 환경을 제공하여 어린 아동의 발달을 지원하는 것을 목표로 합니다. 이 접근 방식의 주요 특징은 아동 중심, 반응형, 놀이 기반, 양육, 관계 중심 등입니다. 영유아 중심 접근법의 주요 내용에는 반응적 돌봄, 놀이를 통한 학습, 언어가 풍부한 환경, 아동에 대한 존중, 긍정적인 관계 등이 포함됩니다. 2. 유아 학습 방법의 발전 방향 영유아 중심 접근 방식은 많은 긍정적인 ...2025.05.07
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소설 '아몬드'의 특성 분석2025.05.101. 소설의 허구와 서사 소설 '아몬드'는 주인공 윤재의 감정 표현 불능증이라는 실제 존재하는 병을 바탕으로 한 허구적 서사를 보여준다. 작가는 윤재의 병과 가족 사건, 곤이와의 관계 등을 통해 독자에게 흥미로운 스토리텔링을 제공한다. 2. 소설 등장인물과 성격 소설 '아몬드'에는 전형적이고 평면적인 인물들(엄마, 할머니, 심 박사, 윤 교수 등)과 개성적이고 입체적인 인물들(윤재, 곤이, 철사형 등)이 등장한다. 특히 주인공 윤재의 감정 표현 불능증과 곤이의 성격 변화가 두드러진다. 3. 소설의 이야기와 플롯 소설 '아몬드'는 윤...2025.05.10
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