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긍정적 행동지원에 대한 설명과 가상 유아의 문제행동 A-B-C 분석2025.01.271. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원은 문제행동의 원인을 이해하고, 개인의 사회적, 환경적, 문화적 배경에 맞춘 종합적인 중재 방법을 설계하는 문제 해결 접근법입니다. 이 접근법은 행동과학, 실제적인 중재 기법, 사회적 가치, 체계적 접근 등을 통합하여 개별, 학급, 학교 차원에서 중재 프로그램을 구성합니다. 긍정적 행동지원의 주된 목적은 아동의 행동 문제를 줄이고, 건강과 안전을 증진시키며, 의사소통 능력과 일상 생활 기술 등 기능적 기술을 향상시키는 것입니다. 2. 문제행동 A-B-C 분석 가상의 한 유아를 대상으로 문제행동에 ...2025.01.27
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아동기 인지 발달 내에서 논리적 사고 시작의 필요한 개념 습득2025.05.161. 인지 발달과 논리 시작 아동기 인지 발달에 있어 논리적 사고의 출발점은 매우 중요한 역할을 한다. 이 단계에서 아동은 논리적으로 생각하고 판단할 수 있는 기초를 마련한다. 이 능력은 단순히 수학이나 과학과 같은 학문적 영역에서만 중요한 것이 아니라 일상생활의 다양한 상황에서도 가치가 있다. 2. 필요한 개념과 중요성 논리적 사고 능력의 형성에 있어선 여러 가지 기본 개념이 기초를 이룬다. 이런 개념은 아동이 논리적으로 생각하고 판단하는 데 있어 필수적이며 이를 통해 아동은 더욱 복잡한 문제에 대한 해결 능력을 향상시킬 수 있다...2025.05.16
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아동관찰의 종류와 현장 적용2025.05.051. 아동관찰의 종류 아동관찰은 아동의 자연스러운 행동을 관찰하여 그 결과를 바탕으로 아동 행동의 특성과 원인을 파악할 수 있는 측정방법입니다. 아동관찰의 종류는 행동 장면의 인위적인 통제 여부에 따라 자연적 관찰과 통제적 관찰로 나뉘고, 교사가 아동 행동의 직접 행동장면에 참여하느냐의 여부에 따라 참여관찰과 비참여관찰로 분류됩니다. 아동관찰의 방법으로는 표본기록법, 일화기록법, 사건표집법, 시간표집법, 행동목록법, 평정척도법 등이 있습니다. 2. 사건표집법 현장에 적용하고 싶은 아동관찰 방법은 사건표집법입니다. 사건표집법은 관찰하...2025.05.05
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아동기 인지 발달 내에서 논리적 사고 시작의 필요한 개념 습득2025.01.281. 아동기 인지 발달 아동기는 공식적 학교 교육을 통해서 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달 단계로, 6~12세까지의 시기를 의미한다. 이 시기 아동의 인지발달은 매우 중요한데, 주의집중, 지각, 학습, 사고, 기억 등 다양한 정신과정의 변화가 일어나기 때문이다. 피아제의 인지발달 이론에 따르면, 아동은 자신이 경험하는 세계를 이해하기 위해 인지구조(도식)를 사용하기 시작하며, 이 인지구조는 동화와 조절을 통해 점진적으로 변화하고 발전한다. 2. 논리적 사고 능력의 발달 아동기 인지 발달에서 논리적 사고의 시작은 매우 중...2025.01.28
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근본귀인오류, 자기본위적 편향, 그리고 능력과 노력의 귀인편향2025.05.151. 근본 귀인 오류 근본 귀인 오류는 다른 사람의 행동에 관한 외적인 원인 가능성에 관하여 무시하고 다른 사람의 행동을 내적인 특성으로 귀인 하는 경향성을 의미한다. 문화권에 따라 내부 귀인 양상에 차이가 나타나는데, 미국인은 인도인보다 내부 귀인 하는 경향이 강하게 나타났다. 행위자는 유능성 차원에서 판단하며 관찰자는 도덕성 차원에서 판단하는 경향이 있다. 2. 자기본위적 편향 자기본위적 편향은 자기의 행동 결과를 귀인 하는 상황에서 그 결과가 좋다면 내부 귀인하고 그 결과가 좋지 않다면 외부 귀인 하는 경향성을 의미한다. 유럽...2025.05.15
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사회복지조사에서 인과관계의 개념과 구성요건 이해2025.05.111. 인과관계의 개념 인과관계는 어떤 사건이 다른 사건을 일으키는 원인과 결과의 관계를 의미합니다. 즉, 어떤 사건이 발생하면 그것이 다른 사건에 영향을 미치고, 그 영향이 결과를 초래한다는 의미로 정의됩니다. 인과관계는 원인과 결과를 연결하는 원인-결과 관계로 볼 수 있으며, 과학적 연구나 사회과학 연구에서 매우 중요한 개념입니다. 2. 인과관계의 3요소 인과관계의 3요소는 선후성, 상관성, 비허위성입니다. 선후성은 원인이 결과보다 먼저 일어나야 한다는 개념입니다. 상관성은 원인과 결과 사이에 상관관계가 있어야 한다는 것입니다. ...2025.05.11
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무중력 아이들의 문제점 분석과 개입 계획 수립2025.01.021. 무중력 아이들의 문제점 KBS 1 '위기의 아이들' 3회에서는 무중력 상태가 지속되면 뇌의 미세한 구조가 변화하여 인지 능력과 정서적 제어 능력이 약화되는 것으로 나타났습니다. 이로 인해 학업 성취도와 사회성 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 무중력 아이들의 교육과 재활 프로그램에서는 이러한 측면을 고려한 종합적인 접근이 필요합니다. 2. 무중력 아이들의 특징과 원인 무중력 아이들은 사회적 상호작용, 의사소통, 집중력, 인지 능력 등의 발달에 어려움을 겪습니다. 이러한 어려움은 조기 발견과 적절한 치료로 극복될...2025.01.02
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일상속의 심리학 - 우리의 일상생활 속에서 심리학이 어떻게 반영되고 활용되는지에 대하여2025.05.041. 귀인이론 귀인이론은 사람들의 행동과 결과에 대한 원인을 추론하는 과정을 설명하는 사회심리학 이론 중 하나입니다. 개인과 기업에서 긍정적인 결과에 대해서는 내부 귀인을, 부정적인 결과에 대해서는 외부 귀인을 하는 경향이 있습니다. 이는 자신의 자존심을 지키려는 심리적 기제에 의한 것으로, 문제 해결을 위해서는 편향된 귀인을 극복하고 객관적으로 원인을 분석해야 합니다. 2. 동조현상 동조현상은 집단적인 규범이나 정보의 힘, 관습 등으로 인해 주변 사람들의 행동과 행위 등을 자발적으로 따라하는 현상을 말합니다. 이는 사회 적응을 위...2025.05.04
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K-mooc 범죄자의 마음을 엿보다 퀴즈 정리2025.05.101. 범죄자의 심리학적 특성 범죄자의 심리학적 특성에 대해 다룹니다. 범죄 및 법정 심리학 분야의 주요 이론과 연구 결과를 정리하고 있습니다. 체형학파, 뇌 기능 이상, 성격장애 등 범죄자의 심리적 특성을 다루고 있습니다. 2. 범죄 원인론 범죄의 원인을 설명하는 다양한 이론들을 다루고 있습니다. 사회학적 범죄 원인론과 심리학적 범죄 원인론을 소개하고 있으며, 사회통제이론, 긴장이론, 학습이론 등의 주요 내용을 정리하고 있습니다. 3. 범죄 유형별 특성 살인, 소년범죄, 성범죄, 가정폭력, 아동학대 등 다양한 범죄 유형의 특성을 다...2025.05.10
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아동관찰 및 행동연구 - 아동의 문제행동 연구2025.01.281. 폭력적 행동의 이해 폭력적 행동이란 아이가 화가 나면 조절을 하지 못하고 솟구치는 감정을 그대로 표출하는 행동을 말한다. 아이가 물건을 집어서 던지거나 사람을 때리고 차거나 소리를 지르는 등 아이들의 행동이 바로 폭력적 행동에 해당된다. 폭력적 행동의 원인은 기질적인 이유, 욕구불만, 부모의 양육방식, 부모의 체벌 학습 등 다양한 요인이 있다. 2. 행동수정 행동수정은 개인의 내·외적 행동을 증진시키기 위하여 학습 원리와 다양한 기법들을 체계적으로 적용하는 것으로, 행동의 후속 결과를 변화 시키는 절차나 행동을 유발하는 자극의...2025.01.28
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