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무역학2025.01.191. 무역학의 성립배경 및 필요성 1961년 이래 우리나라의 경제구조는 농업위주의 사회에서 공산품 생산 위주의 사회로 변화하였다. 1962년에 시작된 경제개발 5개년계획은 이러한 대변혁의 시초라고 볼 수 있으며, 1960년대와 1970년대를 통하여 노동집약적 수출주도형 경공업체제가 한국경제의 근간을 이루게 되었다. 이 시기의 한국경제는 수출과는 불가분의 관계에 놓여 있었으며, 당시의 정부 목표가 '증산 ? 수출 ? 건설'인 것만 보아도 우리나라가 무역입국(貿易立國)임을 알 수 있다. 1962년 제1차 경제개발 5개년계획과 함께 시작...2025.01.19
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한국의 학교사회복지사업의 발전 배경 및 필요성2024.12.311. 학교사회복지의 개념 학교사회복지사업은 학교를 사회복지의 실천 장소로 정하여 학생들을 둘러싼 가정과 학교, 지역사회의 역기능적 상호 작용에 의해 발생할 수 있는 학생의 심리적, 사회적 문제를 예방하고 해결하며, 학생들이 자신의 잠재적인 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 이상적인 교육적 환경을 제공하여 학교가 교육이라는 본질적 목표를 달성할 수 있도록 돕는 사회복지의 전문 분야이다. 2. 학교사회복지의 발전 배경 1900년대 초, 우리나라는 가정과 학교의 협조를 연계하는 방문교사의 역할에 중점을 두어 학교사회복지사업이 이루어졌으며,...2024.12.31
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교육과정 유형 정리 과제2025.05.081. 교과중심 교육과정 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해 온 교육과정 이론으로 학교에서 전통적으로 가르쳐 온 교육과정의 의미이다. 실용적 가치가 아닌 학문적 가치에 의해 성립되고 발전되어 왔으며 지식의 체계를 존중하고 학교의 지도하에 학생들이 배우는 모든 교과와 교재를 강조한다. 교육의 목표는 인류 문화유산의 체계적인 전달이며 교과란 문화유산을 논리적으로 조직한 것이고 조직은 전문가에 의해 이루어지며 이에 따라 교사는 교과를 가르치고 아동은 교과 중심으로 학습하게 된다. 교과중심 교육과정의 장점은 체계적으...2025.05.08
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교과의 개념, 가치, 특성 및 발달2025.11.121. 교과의 개념 교과는 학교 교육에서 학생들이 학습하는 체계적인 지식, 기술, 가치의 집합입니다. 교과는 인류의 문화유산을 조직화하여 학생들의 발달 단계와 학습 능력에 맞게 구성된 학습 내용으로, 교육과정의 핵심 요소입니다. 교과를 통해 학생들은 기본적인 학문 분야의 지식을 습득하고 사고력과 문제해결 능력을 발달시킵니다. 2. 교과의 가치 교과의 가치는 학생의 전인적 발달을 도모하고 사회 구성원으로서 필요한 역량을 기르는 데 있습니다. 교과는 개인의 지적, 정서적, 신체적 발달을 촉진하며, 민주시민으로서의 자질을 함양합니다. 또한...2025.11.12
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유아교육의 개념과 특성2025.01.241. 유아교육의 개념 유아교육은 유아를 대상으로 하는 교육이다. 유아기의 중요성과 유아교육 프로그램의 효과에 대한 연구결과에 따르면 유아교육은 어린 시기에 시작할수록, 수혜기간이 길어질수록 효과가 증진된다. 따라서 많은 학자가 유아교육을 출생부터 초등학교 저학년까지의 교육으로, 대상이 되는 유아는 0세부터 8세까지로 보고 있다. 유아교육은 유아의 타고난 잠재능력이 바람직한 방향으로 변화하도록 계획적으로 돕는 과정으로 정의할 수 있다. 2. 유아교육의 특성 유아교육은 철학, 심리학, 사회학 등 다양한 학문의 종합체적 성격을 가지며, ...2025.01.24
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최근 교육현장에서 활용되고 있는 STEAM에 대한 설명과 앞으로의 현장 적용방안2025.01.171. STEAM의 필요성 지금까지 우리나라에서 시행되어왔던 과학교육은 단일교과에 대한 지식을 아동에게 전달하는 것만을 목적으로 하였다. 하지만 최근 단순한 지식 누적의 비효율성에 대한 지적이 잇따르고, 세계 사회에서 학문간 융합에 대해 주목하기 시작하면서, 이러한 교육방식에 대한 변화가 필요하게 되었다. 여러 학문 간의 융합된 지식을 통해 실생활 문제의 해결을 도모하고 이 속에서 아동이 과학에 대해 능동적인 태도를 가질 수 있도록 시행하는 교육이 바로 STEAM이다. 2. STEAM의 개념 STEAM은 Science, Technol...2025.01.17
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특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정의 비교 및 특수학교 교육과정의 개선 방안2025.05.051. 특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정의 비교 특수학교 교육과정은 장애 학생들의 특수한 교육적 요구를 충족시키기 위해 맞춤형으로 개발되며, 개별화된 교육 방법과 평가 시스템, 충분한 보조인력 등을 갖추고 있다. 반면 일반학교 교육과정은 국가 교육과정에 따라 개발되며, 학생들의 개별적인 요구사항은 개별 지도계획으로 해결한다. 특수학교는 장애 학생들의 특수한 요구에 초점을 맞추지만, 일반학교는 모든 학생들이 동일한 교육과정을 따르는 것이 특징이다. 2. 특수학교 교육과정의 아쉬운 점 특수학교 교육과정에는 여전히 아쉬운 점이 존재한다...2025.05.05
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서강대 공공인재연계전공 대학원 입시 준비 가이드2025.11.121. 대학원 입시 면접 준비 서강대 공공인재연계전공 대학원 입시에 필요한 기출문제 유형분석, 면접시험 준비, 자기소개서 작성 방법 등을 다룬다. 면접에서는 전공에 대한 기본 이론, 연구 계획, 지원 동기 등이 주요 평가 대상이며, 답변의 간결성과 정확성이 중요하다. 지원자는 대학원의 교육목표, 지도교수의 연구 방향, 전공 관련 최신 논문 등을 사전에 충분히 학습하여 준비해야 한다. 2. 연구 능력 검증 문제 대학원 입시에서는 연구 방법론, 가설 형성, 통계 분석, 논문 작성 능력 등을 검증한다. 과학적 지식의 특성으로 재생가능성, ...2025.11.12
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2015 개정 교육과정의 문·이과 통합과 공통과목 신설2025.01.291. 2015 개정 교육과정 2015 개정 교육과정은 미래 사회에 필요한 핵심역량 6가지를 제시하며 '바른 인성을 갖춘 창의융합형 인재 양성'에 중점을 두고, 행복한 학습 구현을 위한 방안을 제시하였다. 주요 내용으로는 초등학교에서의 한글교육 및 안전교육 강화, 중학교의 자유학기제 운영과 소프트웨어 교육 강화, 고등학교의 문·이과 구분 폐지와 공통과목 도입, 선택과목 개설 등이 있다. 2. 문·이과 통합 기존 문과, 이과로 이분화 된 교육은 지식편식 현상을 심화시켰고, 학생들의 균형적인 발달을 저해하며, 유연하고 다양한 진로 선택에...2025.01.29
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금융투자의 이해2025.01.241. 금융투자의 학문적 체계 금융투자 분야는 다양한 연구와 실무 경험을 통해 지난 수십 년 동안 지속적으로 발전해왔습니다. 이 학문 분야는 투자 전략, 리스크와 수익의 균형, 효율적인 시장에 관한 가설, 그리고 자산 구성에 관한 이론 등 복잡한 개념들로 구성되어 있습니다. 1952년 Harry Markowitz는 포트폴리오 선택에 관한 논문을 발표하며 현대 포트폴리오 이론의 초석을 놓았습니다. 1966년 William Sharpe는 포트폴리오의 성과를 측정하는 샤프 지수를 도입하였고, 1970년대 초반 Eugene Fama는 주식 ...2025.01.24
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