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개별화교육계획의 주요내용과 작성2025.01.131. 개별화교육계획(IEP)의 정의 및 기능 개별화교육계획(IEP)은 장애 아동의 교육적 성공을 위한 핵심적인 도구로, 아동의 특성과 필요에 맞춘 맞춤형 교육을 제공한다. IEP의 목표는 아동의 학습 효과를 극대화하고, 사회적, 학문적, 정서적 균형 잡힌 성장을 지원하는 것이다. IEP는 아동의 현재 수준과 잠재력을 평가하여 교육 목표를 설정하고, 이를 달성하기 위한 구체적인 교수 방법과 자료를 선정한다. 또한 정기적인 평가를 통해 아동의 진전 상황을 모니터링하고 계획을 수정한다. 2. IEP 개발 시기 및 참여 주체 IEP는 일반...2025.01.13
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칸트의 코페르니쿠스적 전환2025.01.211. 칸트의 코페르니쿠스적 전환 칸트는 인식을 통일하기 위해서 반드시 같은 하나의 사유주체가 전제되어야 한다고 하였다. 지각내용을 종합, 통일할 수 있는 유일한 사유주체가 없으면 인간의 인식은 순간순간 지각만 존재하며 과거와 현재, 미래의 지각을 종합하고 통일해서 비교하여 같거나 다르다고 판단을 내릴 수 없다. 이와 같은 상황에서는 인간은 어떠한 대상 인식도, 자기 인식도 하지 못하게 된다. 하지만 인간은 종합, 통일적 대상 인식과 자기 인식을 가지고 있어 하나의 단일한 사유 주체를 가진다. 이러한 주체는 데카르트의 사유하는 실체가...2025.01.21
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체육 교과 지도 개선 방안에 대한 보고서2025.05.041. 체육 교과 평가의 문제점 체육 교과의 실기 능력 평가에서 교사의 주관적인 판단이 평가 결과를 좌우하여 신뢰성과 타당성에 문제가 있었다. 이에 따라 객관성을 높이기 위해 양적 평가 중심으로 전환되었지만, 단순한 기능 테스트나 기록에만 의존하는 문제가 있다. 2. 교사 중심의 통제 위주 수업 현재 체육 수업은 교사가 설명하고 시범을 보이면 학생들이 따라하는 교사 중심의 통제 위주 수업이 일반화되어 있다. 이는 단기적으로 성과를 올릴 수 있지만, 학생들의 자율성 신장을 저해하고 교사의 권위에 대한 맹목적 순종을 강요하는 등의 문제가...2025.05.04
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하젠펠드 (Y. Hasenfeld)의 사회복지행정의 특성2025.01.141. 사회복지행정의 개념 사회복지행정은 사회복지와 행정이라는 두 개념이 합성된 것으로 사회복지의 목표를 달성하기 위해 다수인이 협동하는 합리적 행동이라는 넓은 의미를 내포하고 있다. 사회복지행정에 대한 개념을 자세히 살펴보고 그에 따른 사회복지행정의 특성과 내용을 다루고자 한다. 2. 사회복지행정의 주체와 객체 사회복지행정은 주체나 객체에 관계없이 단지 사회복지기관에 나타나는 행정 현상에 초점을 두고 관리하는 일련의 기술적 과정 내지 협동적 집단활동으로 파악할 수 있다. 또한 사회복지행정의 주체를 민간 복지기관으로 보고 객체를 서비...2025.01.14
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1주 1차시 혁신을 성공으로 이끄는 5가지 유형의 개인에 대해 학습2025.05.041. 아이디어 생산자 창조적 혁신의 시발점이며, 비용 절감과 시간 단축을 위한 새로운 시스템 및 문제 해결 전략을 제시할 수 있는 전문 지식과 광범위한 지식을 겸비한 주체이다. 이들에게는 발상의 전환과 유연한 사고, 아이디어 생산을 격려하는 조직 문화가 필요하다. 2. 정보 관리자와 경계확장자 조직 내부와 외부 사이의 변환기 역할을 하며, 다양한 지식을 저장하고 외부 정보와 조직을 연결하여 편협한 시각을 방지하는 주체이다. 이들에게는 범영역간 통역 능력, 가치판단 능력, 충분한 외부 정보원천이 필요하다. 3. 챔피언 아이디어 생산자...2025.05.04
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개정누리과정에서의 교사의 역할, 교수학습의 특징 및 평가적 측면2025.01.041. 개정누리과정에서 교사의 역할 개정누리과정에서 교사의 역할은 국가 수준의 교육과정을 간략하게 조정하고, 이를 통해 교사가 자율적으로 학급을 운영할 수 있도록 지원하는 것이다. 교사는 유아와 교사가 함께 주체가 되는 놀이 과정을 실현시킬 수 있도록 노력해야 하며, 유아의 흥미와 놀이를 기반으로 교육과정을 자율적으로 운영할 수 있는 역할이 강조된다. 2. 개정누리과정의 교수학습 특징 개정누리과정의 교수학습 특징은 '놀이중심', '유아중심'의 슬로건을 중심에 두고 유아의 놀 권리를 보장하며, 유아가 주체적으로 놀이를 하면서 배울 수 ...2025.01.04
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보육학개론 - 보육교사의 역할과 자질, 보육 유형 및 특징2025.05.141. 보육교사의 역할과 자질 보육교사는 영유아의 성장 및 발달 과정에서 보호와 교육적인 측면에서 전문가로서 균형있는 발달을 격려할 수 있게 교육방법에 대한 연구와 적용, 교육자로 영유아 연령이나 발달수준을 기반으로 적절하게 자극을 제공해야 하는 역할을 한다. 또한 부모와 정보교환 교류자로 원만하게 의사소통을 기반으로 교사와 보육기관에 대한 신뢰감을 형성할 수 있도록 해야 한다. 이에 자애로움, 공감력, 긍정적인 사고, 원만하며 조화로운 대인관계 능력과 같은 자질이 요구되며 심신 건강과 같은 개인적 자질과 전문적 자질을 모두 갖춰야 ...2025.05.14
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화폐의 시간가치 의미와 동일한 금액인 경우 미래 현금흐름보다는 현재의 현금흐름을 선호하는 이유2025.05.011. 화폐의 시간가치 화폐의 시간가치란 동일한 화폐금액도 발생하는 시간이 다를 때 그 가치가 변한다고 평가되고 동일한 화폐의 현금 흐름 또한 현재의 금액이 매리 금액보다 더 큰 가치를 갖는다고 평가된다. 화폐의 시간가치는 우선 이자율로 알 수 있는데 돈을 빌리는 이와 빌려주는 이가 주고받는 이자를 알 때 지금 가진 돈이 나중에 얼마나 불어 있을지 쉽게 계산이 가능하기 때문이다. 2. 화폐의 시간가치의 의미 화폐의 시가가치란 사람들이 오늘을 소비하기 더 좋아한다는 전제 아래 생긴 개념으로써 화폐가 시간가치를 갖는 것이 사람들로 하여금...2025.05.01
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교육과정 수정 교수 전략에 대해 기술하시오2025.04.291. 교육과정 수정 전략의 교수적 실행의 목표 및 방향 장애 영유아도 일반 교육과정에 함께 참여할 수 있도록 하는 것이 교육과정 수정 전략의 목표이다. 일반 아동들이 접근하는데 불편이 없도록 하면서도 장애 영유아의 개별적 필요 욕구를 지원하는 것이 중요하다. 교사는 교수 적합화 전략과 수정 전략을 동시에 수행해야 한다. 2. 교육과정 수정 전략 유형 교육과정 수정에는 교수환경의 수정, 교수집단의 수정, 교육방법의 수정, 교수내용의 수정, 평가방법의 수정 등 5가지 유형이 있다. 이러한 다양한 방법을 통해 교육과정 수정이 이루어질 수...2025.04.29
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통합사회 지필평가 및 수행평가 계획서2025.05.011. 통합사회 지필 및 수행평가 계획 2023학년도 2학기 1학년 통합사회 지필 및 수행평가 계획을 제시하고 있습니다. 평가 목적 및 방침, 평가 기준, 평가 방법 및 내용, 수행평가 세부 계획 등을 자세히 설명하고 있습니다. 2. 자본주의와 시장 경제 자본주의의 역사적 전개 과정과 특징, 시장 경제에서의 합리적 선택과 한계, 각 경제주체의 바람직한 역할 등에 대해 설명하고 있습니다. 3. 국제 분업과 무역 국제 분업과 무역의 필요성, 무역 확대에 따른 우리 삶의 영향 등을 다루고 있습니다. 4. 금융 자산과 자산 관리 금융 자산의...2025.05.01
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