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2학기 부모 상담일지 만4세2025.05.011. 기본생활 식사 시간에 바른 태도로 음식을 먹으며 편식이 있지만 모든 음식을 골고루 섭취하려 노력합니다. 내키지 않는 음식을 먹으면 토하는 모습을 보여서 스스로 조절하여 먹을 수 있도록 이야기해주고 있습니다. 집에서도 내키지 않으면 바로 토를 해서 식사를 중단하기도 합니다. 그래도 점점 편식하는 습관이 좋아지는게 보여서 다행이라고 생각합니다. 2. 신체건강 신체를 유연하고 자유롭게 신체를 조절하여 다양한 몸동작을 표현하여 강당에서 바깥에서 뛰어놀며 활발하게 신체활동을 합니다. 일상속에서 폴짝폴짝 점프하며 놀이하는 것을 좋아합니다...2025.05.01
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평가제 2학기 만 5세 20명 유아발달평가2025.01.201. 신체건강운동 유아의 대 소근육 발달 상태가 전반적으로 양호한 편이며, 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 다만 체력이 약한 면이 있어 자주 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 필요가 있다. 또한 바른 자세와 식사 예절 등의 습관 형성이 필요한 것으로 나타났다. 2. 의사소통 유아는 문장과 글자를 잘 읽고 해석할 수 있으며, 단어의 모음과 자음을 바르게 알고 있다. 하지만 친구들의 이야기를 집중해서 듣지 못하거나 자신의 생각을 작은 목소리로 표현하는 경우가 있어 이에 대한 지도가 필요한 것으로 보인다. 3....2025.01.20
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매우 잘 작성된 행동특성 및 종합의견입니다. 글쓰기가 막막하신 분들이 참고하시면 정말 큰 도움이 될 것입니다.2025.05.161. 의학용어 퍼즐 만들기 생소한 의학용어를 분야별로 잘 정리하고 이를 친구들에게 소개하고자 '의학용어 퍼즐'을 만듦. 의학 퍼즐을 만들고 이것을 친구들에게 전달하는 과정에서 다양한 예시를 통해 이해를 도우려는 노력이 돋보였음. 이를 보았을 때 다른 사람의 처지에서 생각하고 행동할 수 있는 학생임을 충분히 알 수 있으며 공감 능력이 매우 뛰어난 학생임을 알 수 있었음. 2. 자기 주도적 학습 사교육에 의존하지 않고 스스로 매일 그날 배운 내용을 복습하고 다음 날 배울 과목을 예습하는 자신만의 학습 방법으로 공부하였으며 학습플래너를 ...2025.05.16
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인지적 구성주의에서 아동과학교육 적용 방안2025.01.241. 인지적 구성주의 인지적 구성주의는 학습자가 새로운 정보를 기존 지식과 연결하여 능동적으로 학습하는 과정을 강조하는 교육 이론입니다. 이 이론은 아동의 인지 발달에 중요한 영향을 미치는 요인으로 학습자의 기존 지식, 사회적 상호작용, 탐구 활동을 제시합니다. 2. 아동의 인지 발달 인지적 구성주의에 따르면, 아동의 인지 발달은 단순한 반복이나 강화가 아니라 스스로 지식을 구성하는 과정에서 이루어집니다. 특히 피아제와 비고츠키는 아동의 인지 발달 단계와 사회적 상호작용의 중요성을 강조했습니다. 3. 아동과학교육 과학교육은 단순한 ...2025.01.24
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2학기 부모 상담일지 만3세2025.05.011. 기본생활 정리 정돈 시간에 딴청을 부리거나, 미루는 모습을 많이 보였으나, 지금은 스스로 자신아 가지고 놀았던 장난감을 정리하려고 노력합니다. 음식을 먹을 때, 대화가 필요 이상으로 많아서 음식을 먹는 속도가 매우 느리며 음식을 자주 흘립니다. 거의 같은 시간에 재우고 깨고 하려는 편인데 동생이 생긴뒤로 힘들어합니다. 밥은 여전히 먹기 힘들어 하고 장난치고 떠드느라 밥을 안 먹는 경우가 많습니다. 2. 신체운동 순발력이 높아 재빠른 동작, 움직임이 들어가는 신체 활동을 좋아합니다. 가끔 또래들과 몸으로 거칠게 놀이하는 모습을 ...2025.05.01
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[발달평가] 만 5세 22명 2학기 발달평가 -평가제2025.01.211. 신체건강운동 유아는 음식을 골고루 먹으며 바른 자세로 식사하고, 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 즐거워하는 모습을 보입니다. 또한 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키며 생활합니다. 2. 의사소통 유아는 이야기 듣기와 말하기에 관심이 많으며, 자신의 생각과 경험을 다양한 단어와 문장으로 표현할 수 있습니다. 하지만 때때로 집중력이 부족하거나 자신감 있게 말하지 못하는 모습을 보이기도 합니다. 3. 사회관계 유아는 친구들과 협동하며 놀이하고, 자신의 감정을 잘 표현하며 다른 사람의 감정에도 공감할 수...2025.01.21
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만4세 2학기 9-2월 유아 관찰기록일지 30페이지2025.01.111. 신체운동건강 유아는 다양한 신체활동을 통해 균형감과 협응력을 기르고 있다. 제자리에서 뛰기, 발차기, 한 발로 서기 등의 활동을 통해 신체 조절 능력을 발달시키고 있다. 또한 친구들과 함께 활동하며 협력하는 모습을 보이고 있다. 2. 의사소통 유아는 다양한 언어활동을 통해 의사소통 능력을 기르고 있다. 편지 쓰기, 동화 듣기와 말하기, 노래 부르기 등의 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 생각과 경험을 표현하고 있다. 또한 새로운 단어와 개념을 익히며 언어 발달을 보이고 있다. 3. 사회관계 유아는 또래와의 상호작용을 통해 사회...2025.01.11
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평가제 만 3세 25명 1학기 발달평가2025.01.231. 신체건강운동 유아는 자리에 바르게 앉아서 활동할 수 있도록 지도받고 있으며, 신체의 소근육과 대근육 움직임을 적절히 조절할 수 있다. 놀이 후 놀잇감을 잘 정리하고, 규칙을 지키며 신체활동을 한다. 2. 의사소통 유아는 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 이해할 수 있으며, 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말한다. 학습 중 주위산만하여 학습지도가 늦은 편이지만 노력하는 모습을 보인다. 3. 사회관계 유아는 어려움을 겪는 친구를 도와주며, 친구들과 함께 어울려 놀이하고 상대방의 의견을 수용한다. 자신의 순서를 기다릴 줄 알...2025.01.23
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괴물들이 사는 나라 프로젝트 계획안2025.05.141. 괴물의 모습 상상하기 프로젝트의 목표 중 하나는 괴물의 모습을 상상하며 관심을 가지는 것입니다. 아이들은 괴물의 모습을 상상하고 표현하는 활동을 통해 창의력과 상상력을 기를 수 있습니다. 2. 감정 표현하기 프로젝트에서는 자신의 감정을 숨기지 않고 바르게 표현할 수 있도록 합니다. 이를 통해 아이들은 자신의 감정을 인식하고 적절하게 표현하는 방법을 배울 수 있습니다. 3. 가족의 소중함 프로젝트에서는 가족의 소중함을 느낄 수 있는 활동들이 포함되어 있습니다. 이를 통해 아이들은 가족에 대한 사랑과 감사의 마음을 기를 수 있습니...2025.05.14
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[발달평가] 만 5세 21명 2학기 유아발달평가 -평가제2025.01.241. 신체건강운동 유아는 양치하는 습관이 잘 들여져 있으며 치아의 구석구석 깨끗하게 닦는 방법을 알고 실천하고 있다. 편식 없이 모든 음식을 골고루 먹는 편이다. 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 하며 다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다. 대소집단 게임 활동을 하며 친구들과 함께 협동하여 신체활동에 즐겁게 참여한다. 2. 의사소통 유아는 어려운 글자도 스스로 쓸 줄 알며 글자를 읽고 쓰는 것에 즐거움을 느낄 수 있다. 친구들과 다양한 의사소통을 통해 상호작용하고, 자신의 생각을 자신 있게 이야기하고 자신의 생각과...2025.01.24
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