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학교 생활지도와 상담의 특성 및 역할2025.01.051. 학교 상담의 정의와 특성 학교 상담은 학교에서 이루어지는 상담 활동으로, 학생의 심리적 성장과 발달을 촉진하고 문제를 예방 및 해결하는 것을 목적으로 합니다. 학교 상담은 개인 상담뿐만 아니라 집단 상담, 교사-학생 간 의사소통 지원 등 다양한 영역을 다룰 수 있습니다. 2. 학교 상담의 발달 과정 학교 상담의 발달 과정은 직업 지도 시기, 생활 지도 운동기, 학교 상담 시기로 구분됩니다. 직업 지도 시기에는 파슨스의 직업 지도 운동이 시작되었고, 생활 지도 운동기에는 개인 지도와 영재 교육이 이루어졌습니다. 학교 상담 시기에...2025.01.05
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평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안2025.01.251. 평생학습도시 평생학습도시는 개인의 자아실현, 사회적 통합 증진, 경제적 경쟁력을 제고하여 궁극적으로 개인의 삶의 질 제고와 도시 전체의 경쟁력 향상을 추구하는 도시 재구조화 운동이다. 언제, 어디서나, 누구나 원하는 학습을 즐길 수 있는 학습공동체 건설을 도모한다. 2. 마을 단위 평생교육 마을 단위의 평생교육은 마을 안의 마을학교를 거점으로 다양한 세대의 주민이 모여 프로그램과 공동체 활동을 직접 기획하고 운영하는 것을 의미한다. 이를 통해 민주적 마을자치와 배움공동체를 추구한다. 3. 마을 단위 평생교육의 의미와 장점 마을...2025.01.25
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청소년 지도방법론2025.05.051. 청소년 비대면 프로그램 사례 청소년 정서교감 클라쓰 '자!(기인식)타!(인인식)공!(감)인!(지)'라는 프로그램을 소개하였습니다. 이 프로그램은 개인별 올바른 자기이해를 통한 자기결정권과 사회적 관계 기술 습득, 자아존중감 형성의 중요성 이해 및 자존감 증진 방안 탐색, 사회정서적 긍정적인 태도 및 정서적 지지에 따른 자존감 향상을 목표로 하고 있습니다. 2. 청소년지도자의 역할과 자질의 필요성 청소년지도자는 과학자와 예술가의 특성을 통합하고 조화할 수 있는 사람이어야 하며, 전문가로서의 역할, 촉진자로서의 역할, 프로그램 개...2025.05.05
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평생교육사 제도2025.04.251. 평생교육사 제도 평생교육사 제도는 다양한 연령과 계층, 지역성, 신분, 지위 등을 망라한 국민 전체를 대상으로 하는 사회교육에서 전문성과 자격을 갖춘 사회교육지도자 확보를 위해 필수적입니다. 1982년 사회교육법 제정 및 1983년 시행령 제정으로 대학을 중심으로 사회교육전문요원 양성이 시작되었고, 2000년 평생교육법 제정으로 사회교육전문요원이 평생교육사로 명칭이 변경되어 양성되고 있습니다. 평생교육법에 따라 평생교육사 자격제도가 규정되어 있으며, 대학과 평생교육사 양성기관에서 평생교육 관련 과목을 이수한 자에게 자격이 부여...2025.04.25
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남강 이승훈의 교육자로서의 업적을 분석2025.01.261. 이승훈의 생애 이승훈은 1864년 평안북도 정주에서 태어났다. 신분제 사회에서 가장 낮은 계급인 상놈의 자식으로 태어났으며, 경제적으로도 극빈한 가정 배경을 가지고 있었다. 어린 시절 부모님을 잃고 고아가 되었지만, 임일권의 집에서 일하며 장사에 대한 이해를 갖게 되었다. 이후 유기상 사업을 하며 부를 축적하였고, 안창호와의 만남을 계기로 독립운동과 민족운동에 동참하게 되었다. 그는 강명의숙과 오산학교를 설립하여 민족지도자 양성에 힘썼으며, 3.1운동 때 민족대표 33인으로 참여하기도 하였다. 그의 왕성한 활동 끝에 1930년...2025.01.26
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청소년의 자율적 참여 활성화 방안2025.01.031. 청소년 참여 청소년 참여는 청소년이 자신의 삶에 영향을 미치는 의사결정 과정에 주체적으로 참여하는 활동을 의미합니다. 청소년 참여는 청소년의 사회적 발달과 자아정체감 확립에 도움이 되며, 청소년들의 참여는 공동체 발전에 중요한 역할을 합니다. 2. 청소년지도자의 자세와 태도 청소년지도자는 전문가, 촉진자, 비판적 분석가, 예술가의 자세를 갖추어야 합니다. 이를 통해 청소년들의 요구를 파악하고, 창의성을 촉진하며, 다양한 관점을 제공하고, 상황에 맞는 융통성 있는 지도를 할 수 있습니다. 3. 청소년지도자의 능력 함양 청소년지도...2025.01.03
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사회복지 실습 기관과 실습생의 역할 및 어려움2025.01.241. 사회복지 실습 기관의 역할 사회복지 실습 기관은 실습생에게 사회복지의 실제적 기능과 역할을 경험할 수 있는 중요한 장을 제공합니다. 각 기관은 실습생에게 적합한 과제를 부여하며, 실습생이 이를 수행함으로써 이론과 실제를 결합할 수 있는 기회를 제공합니다. 특히, 사회복지 실습 기관은 실습생이 실무 경험을 통해 이론적 지식을 심화할 수 있도록 돕습니다. 2. 실습생의 역할 실습생의 역할은 기관에서 제공하는 기회를 최대한 활용하여 자신의 실무 역량을 기르는 것입니다. 이를 위해 실습생은 현장의 다양한 과제에 적극적으로 참여하며, ...2025.01.24
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리더십 특성이론에 대한 고찰2025.04.251. 리더십 특성이론 리더십 특성이론은 효과적인 지도자의 속성을 주로 신체적, 성격적, 사회적인 특성이나 개인 능력에서 찾는 접근법입니다. 초기 연구에서는 지도자와 일반인을 비교하여 공통적인 특성을 찾고자 했지만, 결과가 일관되지 않았습니다. 1980년대 이후 새로운 연구 방법과 접근으로 지도자의 특성과 지도력 효과 간 상관관계를 일부 발견했습니다. 특히 에너지, 스트레스 저항력, 성실성, 자신감 등의 특성이 지도자 성공 가능성을 높일 수 있다고 합니다. 2. 지도자 육성론 지도력 발달론적 관점에 따르면, 지도력은 개인의 성장 과정...2025.04.25
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태권도 사범의 역할과 발전방향 제시2025.01.191. 태권도의 개념과 목적 태권도는 한민족의 무술과 택견을 계승하여 발전한 우리나라 고유의 무술이다. 기술적으로는 무기를 사용하지 않고 서로 겨루며, 발기술 중심의 타격을 강조한 기예로 이해할 수 있으며, 동시에 내면적으로는 인간의 사회성을 인정하고 공동체적 관습과 질서를 학습함으로써 윤리적 소양을 기르는 것이 태권도의 진정한 의미라고 볼 수 있다. 2. 태권도 지도의 역사와 특징 태권도 지도의 목적은 연령이나 성별, 개인의 신체적 특성 등에 따라 다르게 이해할 수 있으나, 보편적으로는 인간의 형성과 인간완성을 위한 신체 및 정신의...2025.01.19
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2024 평생교육사 2급 자격증 취득_ A+ 합격자 실습일지 보고서(실습일지 전체내용 및 제출서류 포함)2025.01.171. 평생교육사 실습 실습생으로서 첫날 평생교육기관인 한국정보**개발원을 방문하여 기관 소개 및 오리엔테이션을 받았다. 기관의 비전과 교육 프로그램, 시설 등을 소개받았고, 실습 기간 동안 진행할 업무와 역할에 대해 이해할 수 있었다. 실습지도자의 친절한 안내 속에 긴장감을 해소하고 실습에 대한 다짐을 하게 되었다. 2. 평생교육기관 소개 한국정보**개발원은 정보기술 분야의 전문가 양성을 목표로 하는 평생교육기관이다. IT 기술 분야의 전문가를 양성하기 위해 프로그래밍 언어 기초 학습과 웹 개발 프로젝트 실무 경험을 제공하는 교육 ...2025.01.17
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