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사이코드라마의 이론과 실제2025.01.141. 사이코드라마의 개요 사이코드라마는 루마니아에서 출생한 미국 정신과 의사인 Jacob Levy Moreno(1889~1974)에 의해 1921년에 시작되었으며, 상호작용적이고 상호교류적인 집단역동에 대한 통찰과 창조의 철학을 통합한 접근방법이다. 사이코드라마는 진실의 극장이며 자기해방이고 또한 행위과학이며 정신의 완전한 실현화라고 표현되었다. 2. 사이코드라마의 역사 최초의 사이코드라마는 1921년 빈(오스트리아)의 'The Theatre of Spontaneity(자발성 극장)'에서 처음 시작되었다. 당시 오스트리아는 역사적으...2025.01.14
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루이 암스트롱의 생애와 음악적 업적2025.04.291. 루이 암스트롱의 생애 루이 암스트롱은 1901년 8월 4일 뉴올리언스에서 태어났습니다. 가난한 가정 환경 속에서 자랐지만, 11살 때 친절한 이웃의 도움으로 코넷을 선물 받아 독학으로 연주를 배웠습니다. 13살 때 의붓아버지의 권총 사고로 흑인 소년보호소에 보내졌지만, 이곳에서 기본적인 음악 교육을 받아 위대한 연주자의 기초를 닦았습니다. 이후 뉴올리언스 재즈의 거목인 '킹 올리버'에게 음악을 배웠으며, 22세부터는 뉴욕에서 연주 활동을 하며 코넷과 트럼펫 연주자로서 유명세를 떨쳤습니다. 시카고에 정착하여 소규모 밴드인 캄보밴...2025.04.29
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연극 교수학습방법(연극놀이)2025.04.281. 연극 놀이 연극 놀이는 얼굴 그리기, 워밍업 활동, 상황 표현 게임 등 다양한 활동으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 표현력, 상상력, 협동심 등을 기를 수 있습니다. 특히 사진을 이용한 이미지네이션 활동과 오브제 변형하기 활동은 학생들의 창의성과 사고력을 향상시킬 수 있습니다. 2. 얼굴 그리기 얼굴 그리기 활동에서는 서로 아이컨택을 하며 종이를 보지 않고 얼굴을 그리고, 그 사람의 느낌을 한 문장으로 적습니다. 이를 통해 학생들은 서로 교감하고 새로운 자신의 모습을 발견할 수 있습니다. 3. 워밍업 활동 워밍업 활...2025.04.28
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콘스탄틴 세르게예비치 스타니슬라브스키, 연출, Magic if, 배우훈련2025.04.291. 콘스탄틴 세르게예비치 스타니슬라브스키 콘스탄틴 세르게예비치 스타니슬라브스키는 제작자 겸 연출가이자 배우였으며 모스크바 예술극장의 공동 설립자였다. 그는 앙상블 연기와 스타 배우의 부재를 목적으로 하는 연출가였다. 2. 스타니슬라브스키의 배우훈련 접근방법 스타니슬라브스키의 배우훈련 접근방법은 '심리학적'이었다. 그는 배우가 자기 자신의 경험으로부터 등장인물의 느낌과 동기유발을 발견하게 하는 훈련과 기술 시스템을 개발하였다. 배우들은 집중, 이완, 정서적 기억, 즉흥과 같은 방법을 사용하여 등장인물과 자기를 동일화 할 수 있다고 ...2025.04.29
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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.281. 초급 학습자를 위한 말하기 과제: 통제된 역할극 목적: 카페에서 원하는 음료를 주문하고 결제할 수 있다. 입력: 활동지 활동: 좋아하는 음료에 대해 이야기하기, 주문할 때 쓸 수 있는 표현 학습하기, 카페 직원과 손님이 되어 역할극하기, 역할극 발표하기 및 피드백하기 환경: 교실에서 짝 활동으로 진행 교사의 역할: 표현 교수, 활동 안내, 피드백 제공 학습자의 역할: 표현 학습, 짝 활동에 참여 2. 중급 학습자를 위한 말하기 과제: 정보의 차이가 있는 역할극 목적: 전자 제품 매장에서 적절한 가전 제품을 구매할 수 있다. 입...2025.01.28
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아동미술교육에서 교사의 역할2025.05.151. 사이 공간에 존재하는 역할 아오키 교수는 계획수업과 생명인 수업 사이의 교사가 서로 보완적으로 교육하고 편견을 피하고 두 세계의 균형을 유지해야 한다고 주장했습니다. 미술교육 방법뿐만 아니라 미술교사의 존재와 미술교육 이유에 대한 지속적인 질문을 통해 교사의 역할을 찾아야 한다는 것입니다. 제가 선생님이라면 아이들과 함께 수업을 계획하고 수업을 통해 아이들의 기대와 동기를 알고 시간을 내어 향후 계획을 수정하여 보완할 것입니다. 2. 미술을 듣고 보도록 유도하는 역할 아오키는 예술의 시각과 청각적 성질을 강조하고 교사는 과학과...2025.05.15
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'밥보다 재즈' 재즈문헌 감상문 및 음원 감상 후기2025.05.141. 재즈 음악에 대한 개인적 경험 클래식 피아노 전공자였던 필자가 재즈 음악에 빠지게 된 계기와 과정을 설명하고 있다. 재즈 음악의 자유로운 느낌과 즉흥성에 매력을 느끼게 되었으며, 특히 라이브 재즈 공연을 경험하면서 재즈 음악에 대한 이해와 애정이 깊어졌다고 언급하고 있다. 2. 재즈 음악의 특성 재즈 음악이 자유롭게 느껴지지만 실제로는 연주자와 작곡가의 의도와 노력이 깃들어 있다는 점을 언급하고 있다. 또한 재즈 음악 또한 기승전결의 구조 속에서 이루어진다는 것을 깨달았다고 설명하고 있다. 3. 재즈 관련 서적 '밥보다 재즈'...2025.05.14
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루이 암스트롱의 생애와 음악 세계2025.05.121. 루이 암스트롱의 생애 루이 암스트롱은 1901년 뉴올리언스에서 태어났으며, 어린 시절부터 가난한 환경에서 자랐다. 소년원에 수감되면서 트럼펫을 배우게 되었고, 이후 음악 활동을 시작하여 시카고와 뉴욕에서 활동하며 재즈 음악의 전설이 되었다. 그는 1971년 69세의 나이에 심장마비로 사망했다. 2. 루이 암스트롱의 주요 앨범 루이 암스트롱은 다양한 앨범을 발매했는데, 대표적인 앨범으로는 'Louis Armstrong Plays W.C. Handy', 'Ella and Louis', 'Louis Armstrong meets Os...2025.05.12
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애시드 재즈, 일렉트로닉 재즈, 재즈 퓨전의 재즈 영역 여부에 대한 견해2025.05.031. 애시드 재즈 애시드 재즈는 전통적인 재즈에 실험적이고 혁신적인 요소를 가미한 장르로, 기존 재즈의 틀을 벗어나 새로운 방식으로 표현하고자 하는 창작자의 욕구에서 비롯되었다. 비록 전통적인 재즈 팬들에게는 생소하고 낯설게 느껴질 수 있지만, 재즈의 새로운 가능성을 보여주는 예술적 시도로 볼 수 있다. 2. 일렉트로닉 재즈 일렉트로닉 재즈는 전자음악 요소를 재즈에 접목한 장르로, 기존 재즈의 틀을 벗어나 새로운 방식으로 표현하고자 하는 창작자의 욕구에서 비롯되었다. 비록 전통적인 재즈 팬들에게는 생소하고 낯설게 느껴질 수 있지만,...2025.05.03
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유아음악교육의 중요성 및 역할에 대해 설명하고, 음악교육 철학을 바탕으로 음악교육 목표를 기술하시오2025.05.021. 유아음악교육의 중요성 및 역할 유아 음악 교육은 아동의 발달에 필수적이다. 음악 교육은 아이들에게 중요한 인지 능력을 개발할 뿐만 아니라 그들의 창의성을 탐구하고 표현할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 음악에 대한 인식을 기르고 사회성을 발달시키는데 도움을 줄 수 있다. 유아기는 신체적·정신적·사회적·정서적 측면에서 모두 발달이 빠르게 진행되는 시기이므로 적절한 음악교육으로 창의성과 개성적 발달을 촉진시킬 수 있다. 2. 음악교육 철학을 바탕으로 한 음악교육 목표 음악 교육의 철학은 음악이 정신적, 신체적, 사회적, 정서적으로...2025.05.02
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