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자신의 발달과 가장 잘 맞는 이론을 하나 선택하여, 그 이론과 자신의 삶을 비교하여 분석2025.01.201. 행동주의 이론 행동주의 이론에서는 개인 내적 정신역동보다 관찰할 수 있는 객관적 행동을 강조한다. 인간의 행동이 각 개인이 경험하는 조건화, 강화, 벌로 결정된다고 보았으며 인간의 부적응 행동이 내면적 갈등으로 인해 나타나는 것이 아닌 부적절한 반응을 하도록 학습되었거나 바람직한 반응을 하는 방법을 학습하지 못한 것으로 본다. 또한 행동에 따른 강화, 벌이 인간행동을 형성하는데 효과가 있다고 하였다. 2. 파블로프 이론 파블로프 이론의 중요 개념으로는 고전적 조건화, 변별자극, 일반화, 학습소거, 자연적 회복 등이 있다. 고전...2025.01.20
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행동수정기법2025.05.101. 행동조형 바람직한 행동을 여러 단계로 나누어 강화하여 점진적으로 바람직한 행동에 접근하도록 유도하는 기법. 예를 들어 교사가 학생에게 수업시간에 발표를 잘 할 수 있도록 하기 위해 교사와 눈 맞추기, 발표하기 위해 손들기, 일어서서 발표하기 등의 행동변화 단계를 정하고, 학생이 그 행동을 했을 때 적절한 강화물을 제시하는 것이 행동조형기법의 사용 예이다. 2. 행동연쇄법 도움을 적절하게 조절하여 형성된 행동을 연결해 하나의 활동으로 만들어 나가는 기법. 학습 단계를 다른 단계들과 적절히 연속적으로 결합해야 하며, 이미 학습한 ...2025.05.10
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유아기 인지발달을 위한 부모역할 및 활동 사례2025.01.171. 유아기 인지발달 유아기는 조작적이거나 논리적이기 위해 사물과 상황을 자기중심적 사고에 따라 적용해 보고 시험해 보는 시기입니다. 기억력이 향상되고 상징과 표상능력이 증가하며 감각이 아닌 논리적 사고가 시작됩니다. 사고형태는 전조작적이며 직관적이고 자기중심적입니다. 부모는 유아의 흥미를 이끌어내고 스스로 학습하는 자세를 키워주어야 합니다. 다양한 경험과 상호작용을 통해 인지능력 향상을 돕는 것이 중요합니다. 2. 유아기 인지발달을 위한 부모역할 부모는 유아에게 감각적인 직접 경험의 기회를 제공하고, 기억을 시각적으로 남기며, 손...2025.01.17
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스키너와 반두라의 인간관에 대한 차이점2025.04.271. 스키너와 반두라의 인간관 차이 스키너는 인간의 자기결정과 자유의 가능성을 배제하고 인간 행동을 객관적인 자극-반응 관계에서만 설명하려 했다. 반면 반두라는 인간 행동이 인지적 특성, 행동, 환경의 상호작용 결과라고 보며 인간의 합리적 사고 능력을 인정했다. 또한 스키너는 인간 본성의 주관성을 거부했지만, 반두라는 주관적 관점과 객관적 관점을 동시에 지니고 있었다. 2. 스키너의 조작적 조건화 이론 스키너의 조작적 조건화 이론은 선택적 보상을 통해 특정 행동의 발생 확률을 증가 또는 감소시키는 방법이다. 강화는 바람직한 행동을 ...2025.04.27
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Thorndike의 S-R결합이론과 파블로프 조건반사의 실제 사례 5가지 이상을 각 이론의 원리에 따라 분석 정리하세요.2025.01.221. Thorndike의 S-R결합이론 Thorndike는 실험적 검증을 통해 학습을 자극과 반응의 결합으로 보았다. 그의 이론에 따르면 학습은 습관이 형성되는 것이며 습관이 더욱 결합하는 방식에 따라 복잡한 행동도 학습한다. 그가 제시한 기본적인 학습원리는 연습의 법칙, 효과의 법칙, 준비성의 법칙이다. 실제 사례로는 아동의 글씨 쓰기 학습, 운동 강제 학습, 공부 준비 상태에 따른 학습 등을 들 수 있다. 2. 파블로프의 조건반사 파블로프는 특정 자극이 생물의 행동을 일으킨다고 보고 이를 자연반사 반응으로 설명했다. 그의 고전적...2025.01.22
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행동주의 이론가 파블로프와 스키너의 이론과 사회복지 현장 적용2025.05.121. 파블로프의 고전적 조건화 파블로프는 개의 소화기관 연구를 통해 조건반사 개념을 정립했다. 조건반사란 무조건 자극과 조건 자극을 결합시켜 조건반응을 발생시키는 것을 의미한다. 파블로프의 주요 개념에는 조건반응의 형성, 자극의 일반화와 변별, 소거 등이 있으며, 주요 원리에는 시간의 원리, 강도의 원리, 일관성의 원리, 계속성의 원리 등이 있다. 이러한 고전적 조건화 이론은 사회복지 현장에서 클라이언트의 부정적 정서 반응 감소와 긍정적 정서 반응 증가에 활용될 수 있다. 2. 스키너의 조작적 조건화 스키너는 행동주의 심리학자로, ...2025.05.12
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용암, 모델링2025.05.011. 용암 용암은 변별력을 가르치기 위한 기법으로, 자극을 점진적으로 줄이거나 감소시키면서 새로운 자극에 대한 반응을 유도하는 기법이다. 이를 통해 유치원생 oo가 점심 전 손 씻기 습관을 기를 수 있었다. 2. 모델링 모델링은 학습자에게 정확한 행동을 시범 보인 뒤, 학습자가 그 모델을 관찰하고 모방하는 것을 말한다. 이를 통해 유치원생 oo가 스스로 옷 입는 법을 익힐 수 있었다. 1. 용암 용암은 지구 내부의 고온 고압 환경에서 생성되는 액체 상태의 암석으로, 화산 활동의 주요 구성 요소입니다. 용암의 성질은 화산 활동의 유형...2025.05.01
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학습에서의 벌에 대한 논란과 의견2025.04.291. 행동주의 학습이론 - 조작적 조건화 행동주의 학습이론은 대표적인 학습이론 중 하나로, 유기체와 자극과 반응 사이의 연합을 의미하는 조건화가 학습에 있어 핵심적인 역할을 한다고 본다. 특히 스키너의 조작적 조건화는 유기체가 환경 자극에 대해 자발적으로 행위를 하는 것에 초점을 맞추고 있다. 스키너의 실험을 통해 강화, 소거, 처벌, 자발적 회복, 변별 등의 개념이 제시되었다. 2. 학습과 관련한 벌의 사용 적절한 벌의 사용은 부정적인 행동을 감소시킬 수 있지만, 지나친 처벌과 체벌은 부정적인 감정과 공포감, 반발심을 강조시킬 수...2025.04.29
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일상생활 속 학습 원리 사례 정리2025.05.021. 고전적 조건형성 파블로프의 고전적 조건형성 이론의 주요 개념인 소거, 자발적 회복, 일반화, 변별에 대해 설명하고, 큰불에 대한 공포와 노래로 인한 과거 생각 등 개인 사례를 제시하였다. 2. 조작적 조건형성 스키너의 조작적 조건형성 이론의 주요 개념인 반응적 행동과 조작적 행동, S형 조건화와 R형 조건화에 대해 설명하고, 편식에 대한 처벌과 용돈 관리 등 개인 사례를 제시하였다. 1. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 파블로프의 개를 통해 잘 알려진 학습 이론입니다. 이 이론에 따르면, 중성 자극(예: 종소리)과 무조건 자...2025.05.02
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자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법 분석 및 통합교육 현장 적용2025.04.301. 자폐성 장애아의 주요 특성 자폐성 장애 아동은 일차적으로 언어, 사회성, 지각, 상동행동 등에서 문제를 보이며, 반복행동과 상동행동, 환경변화 및 일상생활 변화에 대한 저항, 감각경험에 대한 이상한 반응 등의 특성을 보인다. 2. 캐릭터를 활용한 시각적 중재의 효과 캐릭터를 활용한 시각적 중재가 중증자폐아동의 시각적 변별력, 수용 및 표현 어휘 습득을 향상시키는 데 효과적이었다. 시각적 변별 정반응율, 수용 어휘 습득율, 표현 어휘 습득율이 모두 향상되었다. 3. 통합교육 현장에서의 적용 통합교육 현장에서 캐릭터와 어휘, 그리...2025.04.30
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