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고칼륨혈증 간호학 사례연구2025.11.141. 고칼륨혈증(Hyperkalemia)의 정의 및 병태생리 고칼륨혈증은 혈청 내 칼륨수치가 5.1mEq/L 이상인 상태로, 정상 칼륨 농도는 3.5~5.0mEq/L입니다. 칼륨은 세포내액의 주요 양이온으로 단백질 합성, 포도당 사용 및 저장, 세포막의 활동전위 유지, 심근기능 촉진에 중요한 역할을 합니다. 혈청 내 세포외액의 칼륨 증가는 세포외액과 세포내액의 칼륨 수준 차이를 감소시켜 신경과 근육을 흥분시키며, 생명을 위협하는 심장박동장애를 유발할 수 있습니다. 2. 고칼륨혈증의 원인 및 증상 고칼륨혈증의 주요 원인은 신장기능 감...2025.11.14
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응급실 케이스 스터디: 심정지 환자 간호2025.11.151. 급성 심정지(Cardiac Arrest) 심정지는 심장 펌프 기능이 순간적으로 정지되는 현상으로, 뇌를 포함한 여러 장기가 산소를 공급받지 못하게 된다. 3분 이상 지속되면 뇌 손상이 발생하고 5분 이상 산소 공급이 중단되면 사망한다. 주요 원인은 심실세동, 수축 부전 등이며, 증상으로는 의식상실, 호흡중단, 맥박소실, 동공이완 등이 있다. 응급 처치로는 심폐소생술, 전기쇼크, 응급약물 투여 등이 필요하다. 2. 응급간호의 정의 및 목적 응급간호는 개인이 갑작스러운 질병이나 상해로 인해 건강과 안녕이 급속히 위협받는 긴박한 상...2025.11.15
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임상영양학 한국인에서 체질량 지수와 허리둘레에 따른 비만 동반 질환 위험도를 설명2025.01.261. 체질량 지수와 허리둘레에 따른 비만 동반 질환 위험도 저체중(체질량지수 < 18.5)과 정상 체중(체질량지수 18.5 ~ 22.9)은 비만 관련 질환의 위험이 낮다. 특이란 점은 체질량 지수가 정상인 사람이라 할지라도 허리둘레의 기준치를 초가할 경우 비만 동반 질환의 위험도가 약간 높다는 것이다. 따라서 허리둘레가 기준치를 초과할 경우, 동반 질환 위험도가 커진다. 비만 전 단계(체질량지수 23 ~ 24.9)는 고혈압, 이상지질혈증, 제2형 당뇨병등의 질환이 발생할 가능성이 높아 동반 질환의 위험이 증가한다. 비만 등급은 3등...2025.01.26
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간호학 ) 간호학과 과제로 논문써보기2025.04.261. 간호대학생의 임상 실습 스트레스 본 연구는 간호대학생의 임상 실습 스트레스, 소명의식, 전공만족도에 따른 관계를 규명하며 그에 따른 임상 실습 스트레스로 인하여 전공의 만족도와 소명의식에 미치는 영향에 대해 파악하고 이를 기초로 하여 간호대학생의 임상 실습 스트레스를 감소하여 전공의 만족도를 증진 시키며 올바른 소명의식 정립을 하기 위하여 간호교육이 나아가야할 방향을 모색하기 위한 기초차료를 제공하기 위해 진행되었다. 2. 간호대학생의 소명의식 본 연구의 결과 소명의식은 임상스트레스(0.193, p=0.021), 전공만족도(r...2025.04.26
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임상병리사 국가고시 임상화학 및 요화학 해설2025.11.181. 임상화학 임상병리사 국가고시에서 다루는 임상화학은 혈액, 체액 등 임상 검체에서 화학적 성분을 분석하는 분야입니다. 전해질, 효소, 단백질, 지질, 탄수화물 등의 정량 및 정성 분석을 통해 환자의 대사 상태, 장기 기능, 질병 진단 등을 평가하는 중요한 임상검사 영역입니다. 2. 요화학 요화학은 소변 검체를 이용한 임상검사 분야로, 요의 물리적 성질, 화학적 성분, 현미경 소견을 분석합니다. 단백뇨, 당뇨, 혈뇨, 백혈구뇨 등의 검출을 통해 신장 질환, 요로 감염, 대사 질환 등을 진단하는 데 활용됩니다. 3. 임상병리사 국가...2025.11.18
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한국 임상심리학자 양성과정과 진로 선택2025.05.151. 임상심리학자의 수련 모델 미국 심리학회에서는 임상심리학자에게 요구되는 자질 중 하나로 '전문적인 훈련'을 꼽는다. 전문적인 훈련이란 교육기관에서의 정규교육 및 실습수련 과정을 의미하며, 최소 3년 이상의 대학원 교육기간 동안 200시간 이상의 필수실습수련 시간을 이수하도록 명시하고 있다. 국내에서도 학부 졸업 후 4년제 대학원에서 석사학위를 취득하면 임상심리전문가 시험 응시자격이 주어진다. 2. 한국 임상심리학자 양성과정 한국에서는 심리학 전공자가 대학원 교육기관에서 석사학위를 취득하면 정신보건임상심리사 및 임상심리전문가 수련...2025.05.15
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시뮬레이션 실습의 학습만족도와 문제해결능력 관계 연구2025.11.181. 시뮬레이션 실습 교육 시뮬레이션 실습은 임상 실무현장과 비슷한 상황을 조성하여 학습자가 스스로 판단하고 환자의 문제를 직접 해결하는 학습 과정입니다. 고기능 시뮬레이터를 이용하여 안전한 환경에서 실제 임상과 유사한 상황을 재현하고, 간호 술기를 반복적으로 연습할 수 있는 기회를 제공합니다. 학생들은 자신이 수행한 간호중재의 결과를 즉각적으로 확인하고 피드백을 받음으로써 비판적 사고, 문제해결력, 임상수행능력 등이 향상됩니다. 2. 학습만족도 학습만족도는 학습자의 노력의 결과가 기대와 일치하여 그 결과에 만족하고 학습 동기를 계...2025.11.18
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간호학생의 임상실습과 학업 스트레스 영향 연구2025.11.121. 간호학생 임상실습 스트레스 간호학생이 임상실습 중 경험하는 스트레스는 의료인의 태도, 환자·보호자 태도, 실습환경, 실습상황, 역할갈등 등 상황특성과 심리적·지식기술적·사회적 요인 등 개인특성, 과제물·학사일정 등 외부적 조정요인으로 구성된다. 병원의 낯선 환경, 이론과 실무의 차이, 의료인과의 관계, 대인관계 경험 부족, 전문지식 부족 등이 주요 스트레스 원인이며, 이는 학생의 적응능력을 초과할 경우 신체적·심리적 건강 문제를 야기한다. 2. 간호학생 학업 스트레스 간호학생의 학업 스트레스는 성적, 수업, 공부 영역에서 발생...2025.11.12
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간호학생을 위한 체계적인 임상 실습 교육 시스템2025.01.121. 임상실습 교육 현황 및 문제점 의료과학기술의 발달과 질병에 대한 관심이 증가하면서 양질의 의료서비스에 대한 요구도가 높아지고 있다. 이에 따라 간호교육에서는 이론지식과 실무능력을 겸비한 간호사 양성을 위해 임상실습 교육이 중요해졌다. 그러나 실습기관 부족, 실습지도 인력 부족, 관찰 위주의 실습, 부적절한 실습 평가 등의 문제점이 있어 간호학생들의 실습역량 강화가 필요한 상황이다. 2. 임상실습 교육 개선 방안 학교와 병원 간의 원활한 의사소통, 실습지도 인력 확보, 실습생 자율 실습 기회 제공, 실습 병원 특성 고려 실습 커...2025.01.12
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[A+자료]간호대학생의 임상실습이 스트레스에 미치는 영향/간호연구방법론2025.01.121. 간호대학생의 임상실습 스트레스 간호대학생들은 임상실습지의 낯선 환경, 실습 중 실수에 대한 불안감, 과도한 과제, 역할 갈등 및 지식부족, 지식을 임상에 적용하는 것에 대한 한계점, 예상치 못한 위기 상황, 환자와 보호자와의 대인관계 등으로 임상실습 스트레스를 경험하고 있다. 이처럼 다양한 측면으로부터 간호대학생들이 임상실습 스트레스를 경험하고 있어 이들의 임상실습 스트레스 요인을 파악하고 효과적인 관리가 필요하다. 2. 간호대학생의 비판적 사고성향 비판적 사고성향은 간호실무 수행에 있어 정보를 적용하고 분석하고 종합하여 추론...2025.01.12
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