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STEAM 정책의 추진 및 지원현황2025.04.261. 융합 마인드를 갖춘 창의적 과학기술 인재 양성 STEAM 교육은 과학(Science), 기술(Technology), 공학(Engineering), 수학(Mathematics)과 예술/인문(Arts)을 융합하여 새로운 사고와 결과를 만들어낼 수 있는 창의성을 갖춘 인재를 양성하는 것을 목적으로 한다. 창의성의 구성 요소에는 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 민감성이 있으며, STEAM 교육은 이러한 요소를 키워주기 위해 실시된다. 경기 독정초등학교의 '나는야 조명전문가' 프로그램은 과학적 지식과 예술적 지식을 융합하여 학생들의...2025.04.26
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AI 과학기술강군 육성 계획서2025.01.241. AI 과학기술강군 육성 추진배경 세계 각국의 군사력 강화 경쟁, 전쟁 양상의 변화, 인구 감소로 인한 병력 감소 문제 등이 AI 과학기술강군 육성의 주요 추진배경이다. 이러한 변화에 효과적으로 대응하기 위해서는 AI와 과학기술을 접목한 새로운 군사력 구축이 필요하다. 2. AI 과학기술강군 육성 추진개념 AI 과학기술강군 육성의 추진개념은 크게 '지능화된 군사력', '자동화된 군사력', '네트워크 중심의 군사력'으로 요약할 수 있다. 이를 통해 실시간 대응력 향상, 작전 효율성 극대화, 정보 공유 및 통합 지휘 체계 구축 등이...2025.01.24
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우리나라의 인적자원 개발, 관리와 관련된 제도 및 프로그램2025.05.071. 인적자원 개발 인적자원 개발은 훈련과 교육을 통해 인적자원의 효용성을 높여 조직의 목표 달성 효율성을 높이는 것을 말한다. 과거에는 단순히 훈련이라는 개념으로 이해되었지만 현재에는 교육의 의미까지 포함한다. 2. 인적자원 관리 인적자원관리는 인적자원을 특정 용역, 재화의 배분과 생산이라는 목적에 맞게 관리하는 것을 의미한다. 즉, 관리에 초점을 맞춘 개념이다. 이는 채용, 평가, 보상, 직무, 승진과 같은 인적자원개발과 인적자원관리는 인적자원을 대상으로 하고 이들의 역량을 향상시켜 조직의 목표에 달성하려 한다는 점에서는 공통된...2025.05.07
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인적자원개발의 목적과 필요성2025.05.111. 개인 수준에서의 인적자원 개발 개인의 관점에서 인적자원개발은 개인의 자기 계발을 촉진하며, 개인은 자기 계발을 통하여 그 개인은 자신의 목표를 달성하기 위한 도구를 갖추게 될 수 있다. 개인은 성장, 훈련, 교육 등을 통해서 자신의 잠재력 발휘가 가능하게 된다. 결국 개인은 만족감을 느끼기도 하고 자아실현 등 개인 삶의 다양한 부분에 긍정적 영향을 미치며 행복과 개인의 성공과도 밀접하게 연관이 있다. 또한 개인의 경력의 발전에 기여할 수 있는데, 더 역량을 발휘하고 새로운 기술을 보유한 개인은 속해있는 조직에서 승진을 할 수 ...2025.05.11
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글로벌 리더로서 해외 주재원이 갖추어야 할 특성 및 글로벌 리더의 선발,육성하는 방안 제시2025.05.111. 글로벌 리더의 특성 글로벌 리더로서 해외 주재원은 글로벌 시장경쟁 상황에서 타국에서 글로벌 사업을 이끌 수 있는 역량을 갖춘 인재이며, 성실성, 윤리의식, 호기심, 문화적 감수성, 통찰력을 갖추어야 한다. 2. 글로벌 리더 선발 방법 한국국제협력단은 글로벌 리더 선발 시 영어, 언어 및 실무 역량을 평가하며, 직무역량, 인성, 조직 적합성 등을 종합적으로 평가한다. 3. 글로벌 리더 육성 방법 한국국제협력단은 청소년 대상 '월드 체인저' 프로그램을 통해 글로벌 리더 양성을 시도하고 있으며, 포스코는 해외 주재원 대상 리더십 교...2025.05.11
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유아교육의 미래 전망2025.01.241. 인구 변화 저출산이 지속될 것이므로 이에 따른 인구 감소는 노동력 감소로 연결되며 이는 잠재 성장률의 하락을 가져올 것으로 예상된다. 이는 유아교육과 관련하여 창의적 능력을 갖춘 인재 양성을 위한 '유아교육의 질 강화 정책'을 요구할 것으로 예상된다. 저출산으로 인한 유아 수 감소는 좀 더 질 높은 '교육 여건의 개선'과 '교육 인프라 수급의 불균형 해결'을 당면 과제로 가져올 것으로 전망된다. 2. 정치 변화 글로벌화가 심화되므로 이에 따라 유아교육도 '국제이해교육'과 '국제적 균형감각'을 고려하여 이를 대비할 수 있는 정책...2025.01.24
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노동시장에서의 학력차별에 대한 고찰 및 해결방안2025.01.131. 학력차별 노동시장에서 학력이나 학벌에 따른 차별이 여전히 존재하고 있다. 국가인권위원회 조사 결과 학력·학벌 차별이 전체 차별 사례의 10.7%를 차지하고 있으며, 아르바이트생 10명 중 3명이 학벌 차별을 경험했다고 응답했다. 이러한 학력·학벌 차별은 입사 과정에서의 기회 제한, 급여 및 업무 차이 등으로 나타나고 있다. 2. 블라인드 채용 학력·학벌 차별을 줄이기 위한 방안으로 블라인드 채용이 제시되고 있다. 블라인드 채용은 지원자의 개인정보를 가리고 면접과 자기소개서만으로 평가하여 균등한 기회를 제공하는 것이다. 이를 통...2025.01.13
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우리 지역 인근에 있는 지역사회복지 사례 분석2025.05.041. 지역사회복지 사례 지역사회는 개인의 삶에 직간접적인 영향을 미치는 환경으로, 사회복지사는 지역사회 복지 실태와 문제점을 인식하고 지역사회 자원을 연계하여 클라이언트의 문제를 해결할 수 있도록 도움을 제공해야 한다. 본 사례에서는 광주광역시 북구의 마을만들기 사업을 살펴보았는데, 이는 지역사회개발의 대표적인 유형으로 2000년부터 시작되어 현재까지 지속되고 있다. 마을만들기 사업은 주민참여예산제 등의 제도적 지원과 함께 주민, 전문가, 행정의 적극적인 참여로 이루어지고 있으며, 향후 마을만들기 센터 설립, 공동체 복원 메뉴얼 개...2025.05.04
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영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까2025.05.021. 융합영재교육 융합영재에 있어 창의성은 한 분야에만 국한되지 않으며, 과거의 역사적 인물들의 경우 창의적일수록 그 관심의 영역이 더 다양하다는 연구결과가 다수이다. 이와 같이 융합영재는 음악과 예술에서와 같이 매우 특수한 능력을 요구하는 경우를 제외하고, 어떤 특정분야에서 성공한 사람들은 대체로 다른 한 분야 이상에서도 이에 대한 우수성을 보여준다. 따라서, 현재 영재를 위한 융합프로그램은 영재교육에 관심이 있는 교사집단과 한국교육개발원, 한국과학창의재단과 같은 다양한 국가기관에서 많은 연구 및 개발이 진행되고 있다. 2. 융합...2025.05.02
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4차 산업혁명시대에 평생교육의 필요성2025.05.161. 4차 산업혁명 시대 4차 산업혁명 시대는 정보통신기술(ICT)의 융합으로 이뤄지는 차세대 산업혁명으로, 인공지능, 사물인터넷, 빅데이터 등 첨단 정보통신기술이 경제·사회 전반에 융합되어 혁신적인 변화가 나타나는 시대를 말한다. 이 시대에는 인간이 기계와의 경쟁 속에서 살아남기 위해 끊임없이 학습해야 하는 상황에 직면하게 된다. 2. 평생교육의 필요성 4차 산업혁명 시대에는 단순 반복적인 일보다는 창의력과 상상력을 발휘할 수 있는 새로운 지식 습득 및 역량 강화 활동이 중요해지므로, 학교 교육뿐만 아니라 성인이 되어서도 계속해서...2025.05.16
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