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사회과학의 3대 패러다임2025.05.061. 실증주의 실증주의는 자연과학의 방법론을 사회과학에 적용하려는 시도에서 시작되었습니다. 이 패러다임에서는 경험적 증거를 기반으로 인과관계를 추론하며, 연구 대상을 분석할 때 보다 분명하고 명료한 방법을 선호합니다. 실증주의는 객관적이며 실험적인 연구를 중시하고, 이를 통해 인간 사회에 대한 법칙성을 찾아내고자 합니다. 하지만 실증주의는 인간 사회와 같은 복잡한 현상을 분석하기에는 한계가 있습니다. 2. 해석주의 해석주의는 인간 사회의 복잡성을 인식하고, 사람들이 그 현상을 어떻게 이해하고 의미를 부여하는지를 중시하는 패러다임입니...2025.05.06
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간호이론가 트레블비2025.05.031. 트레블비의 생애와 저서 트레블비(1926-1973)는 교육자이자 작가인 간호사였다. 1946년 미숙 뉴올리언즈의 체리티Charity병원 간호학교에서 기초 간호교육 과정을 마쳤고, 1956년 루이지애나 주립대학에서 교육학 학사학위, 1959년 예일대학에서 간호학으로 석사학위를 받았다. 1970년 뉴올리즈에 있는 간호학교인 호텔 듀에서 연구책임자로 임명되었고, 1973년 루이지애나 주립대학교 간호대학 대학원 과장으로 재직 중 플로리다에서 박사과정 중 사망했다. 그의 주요 저서로는 「간호의 대인적 측면」(1966, 1967), 「정...2025.05.03
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베티뉴만,체계이론,간호이론,대학원2025.01.131. 베티 뉴만의 체계 이론 베티 뉴만은 1924년 미국 오하이오 주에서 태어났으며, 어린 시절부터 어려움을 겪고 있는 사람들에 대한 동정심을 가지고 있었습니다. 그녀는 1947년 퍼플스 병원 간호학교를 졸업하고, 캘리포니아에서 다양한 역할을 수행했습니다. 1957년 공중보건학과 심리학 학사학위를, 1966년 UCLA에서 지역사회-정신보건과 공중보건상담 석사학위를, 1985년 퍼시픽 웨스턴대학교에서 임상심리학 박사학위를 취득했습니다. 뉴만의 체계 이론은 1970년대 초반 UCLA 간호 대학원생들에게 인간의 생리적, 심리적, 사회문화...2025.01.13
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루소의 교육사상(교육관)2025.01.241. 루소의 생애 루소는 스위스 제네바에서 출생하였으나 생애의 대부분을 프랑스에서 보냈다. 출생 후 10일 만에 어머니를 여의고, 열 살이 되던 해에 아버지마저 집을 나가 친척집을 전전하게 되는 불행한 생활을 하게 되었다. 청년기에는 음악과 문학, 학문 연구에 몰두하였으며, 1750년에 논문 '학문예술론'이 당선됨으로써 그의 명성이 널리 알려지기 시작하였다. 이어 '인간불평등 기원론', '신 엘로이즈', '사회계약론', '에밀'과 같은 대작을 거의 비슷한 해에 완성하였다. 2. 아동존중사상 루소는 당시 교육의 실제와는 달리 아동은 ...2025.01.24
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서머힐학교2025.01.131. 서머힐 학교 영국의 교육가 A.S Neill이 1921년에 설립한 대안학교로, 런던에서 약 100km 떨어진 서퍽 주 레스턴에 위치한 비형식적이고 자유주의적인 사립학교입니다. 전 세계 대안학교의 모델이 되었으며, 유치원, 초등학교, 중·고등학교 과정이 있는 기숙사제 사립학교입니다. 2. 서머힐 학교의 교육이념 서머힐 학교의 교육이념은 자유입니다. 어른들의 간섭 없이 아이들에게 모든 것을 맡겨두면 아이들은 스스로 잘한다는 전제 하에, 모든 교육과정은 학생중심으로 이루어지며 자기주도 학습을 강조합니다. 교육의 목표는 성공이 아닌 ...2025.01.13
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경영학개론_경영패러다임의 전환과정을 단계별로 설명하고 관련 사례를 조사하시오.2025.05.121. 대량생산 (Mass Production) 패러다임 기계가 크게 발달하지 않았던 과거에는 인간이 필요로 하는 제품이나 식량이 부족하였으나 산업혁명이 시작되어 대량생산이 가능해지면서 짧은 시간 내에 많은 생산량을 만들어내는 '대량생산 패러다임이' 중심이 되었다. 제품의 종류가 많지 않던 시절이었기 때문에 단일 제품을 대량으로 만드는 것만으로도 충분히 기업이익을 남길 수 있었으며, 빠른 생산을 위해 원자재 구매에서 최종 생산까지 한 기업 내에서 이루어지는 경영방식이 활용되었다. 이때, 예측된 수요를 통해 생산을 계산하고 적정량의 재...2025.05.12
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지역사회복지론] 사회복지 패러다임과 지역사회복지의 환경 변화 및 실천방향 예측2025.05.101. 사회복지 패러다임의 변화 사회복지 패러다임은 시대와 사회환경의 변화와 함께 변화하고 있습니다. 이전에는 개인적인 불행과 사회적인 문제를 해결하는 데 중점을 두었지만, 최근에는 자기 결정권과 자율성의 증가, 고령화 사회, 디지털화 등의 변화와 함께 인간 중심의 개인 맞춤형 복지 서비스 제공이 중요시되고 있습니다. 또한 지역사회와 지역사회 참여에 대한 관심이 높아지면서 지역사회 복지 서비스가 새로운 복지 패러다임으로 주목받고 있습니다. 2. 지역사회복지의 환경 변화 지역사회복지는 지역사회의 문제점을 해결하고 지역사회에 속한 인간들...2025.05.10
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인본주의 상담을 제3의 심리학이라고 부르는 이유2025.01.181. 인본주의 심리학의 역사적 배경 인본주의 심리학은 1950년대와 1960년대에 칼 로저스(Carl Rogers)와 아브라함 매슬로우(Abraham Maslow)에 의해 주도되었다. 이들은 당시 지배적인 정신분석과 행동주의 심리학이 인간의 심리적 복잡성과 자율성을 충분히 설명하지 못한다고 주장하였다. 로저스는 인간 중심 치료(Person-Centered Therapy)를 개발했으며, 매슬로우는 욕구 위계 이론을 제시하며 자아실현(Self-Actualization)의 중요성을 강조하였다. 2. 인본주의 심리학의 이론적 기반 인본주의...2025.01.18
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과학적 관리시대와 행동과학적 관리시대(인간관계론 시대 포함)의 비교를 통한 효율적이고 효과적인 인적자원운영 방안2025.01.051. 과학적 관리시대 과학적 관리시대는 19세기 말부터 20세기 초반까지 미국의 공업화와 산업화가 빠르게 진행됨에 따라 등장했다. 이 시기에는 조직이 더 효율적으로 운영되고 생산성이 증가할 필요성이 대두되었다. 타일러(Taylor)는 작업 프로세스를 과학적으로 분석하고, 작업의 표준화와 효율화를 통해 생산성을 향상시키는 방법을 제시했다. 작업의 각 부분을 분석하고 효과적인 운동을 식별하여 작업 시간을 최소화하고 생산성을 최대화하는 데 중점을 뒀다. 작업자들에게는 높은 생산성을 보장하기 위해 보상 제도를 도입하고 인센티브를 제공하였다...2025.01.05
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교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징2025.05.151. 교육의 패러다임 변화 평생교육은 교육의 중심축을 고정된 교육자 중심성에서 학습자의 생활세계로 전환시켰으며 학습자와 그들의 생활세계와의 사이에서 이루어지는 역동적인 상호작용에 주목함으로써, 그 속에서 끊임없이 구축되어가는 학습자의 정체성을 발견토록 하였다. 이에 따라 학습자의 생활세계 전반에서 일어나고 있는 사회적 실천안에서 살아있는 '학습'의 가치는 자연스럽게 부각되었고, 평생교육의 '열림 지향성', '통합 지향성', '경계 넘기'의 움직임은 이전의 전통적 교육담론과는 구분되는 것으로, 전통적 교육담론의 한계와 편협함을 극복하...2025.05.15
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