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한국어교원2급 언어학개론 음성이라는 학술용어는 광의로도 협의로도 쓰인다. 두 가지 용법이 무엇인지 밝히고 그 가운데 어느 것이 음운과 대립되는지 토론2025.04.301. 음성의 광의적 용법 음성은 사람의 발음 기관을 통해 만들어진 구체적이고 물리적인 말소리로 말의 뜻과 관련 없는 생리적인 소리이다. 즉 음성은 소리의 최소 단위이고 언어의 보편적 속성을 가리킨다. 이런 음성은 사람의 입에서 나오는 여러 소리 즉, '아, 아들, 딸 왔니, 지금 뭐해' 등을 광의의 음성이라고 한다. 2. 음성의 협의적 용법 협의의 음성은 발음 기관을 통하여 실제로 발음되는 물리적인 소리인 관계로 각자의 느낌의 차이로 실제 발음도 달라지는 개별적이고 구체적인 소리이며, 어떤 나라, 어떤 시대와도 관계없는 일반적인 소...2025.04.30
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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고2025.01.061. -고 싶다 -고 싶다는 동사에 붙어 말하는 사람의 희망을 나타내는 표현입니다. 계획이나 취향 등 원하는 것을 말할 때 주로 사용됩니다. 받침의 유무와 상관없이 같은 형태로 사용할 수 있으며, 부정문은 '안-고 싶다', '-지 않고 싶다', '-고 싶지 않다'로 쓸 수 있습니다. 과거 시제는 '싶다'에 '-었-'을 붙여 표현하고, 미래나 추측은 '-겠-'과 결합하여 다른 사람의 바람을 나타냅니다. 형용사와는 결합하지 않지만 '-어지다'가 붙으면 가능합니다. 또한 청자가 아닌 화자의 바람을 나타냅니다. 2. -기 위해 -기 위해는...2025.01.06
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연결어미 '-니까'의 의미와 배열순서2025.04.271. 연결어미 '-니까'의 의미 연결어미 '-니까'는 크게 네 가지 의미로 나눌 수 있다. 첫째, 뒤에 오는 말에 대한 원인이나 근거를 나타낸다. 둘째, 앞의 사실이 진행된 결과 뒤의 사실이 그러함을 나타낸다. 셋째, 앞의 행동을 진행한 결과 뒤의 행동이 일어나거나 어떠한 상태로 변화되는 것을 나타낸다. 넷째, 이야기되는 내용의 근거를 나타낸다. 2. 연결어미 '-니까'의 배열순서 한국어 문법 교육에서 연결어미 '-니까'의 배열순서는 사용빈도, 난이도, 일반화 가능성 등을 고려하여 결정해야 한다. 가장 먼저 제시할 용법은 이유와 근...2025.04.27
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기능적 특성에 따른 한국어 품사의 분류2025.01.191. 명사 명사는 조사를 취하고 관형어의 수식을 받으며 인물이나 사물의 명칭을 나타냅니다. 보통명사, 고유명사, 자립명사, 의존명사 등으로 분류됩니다. 2. 대명사 대명사는 명사, 수사와 함께 체언 기능을 하며 명사를 대체합니다. 인칭대명사와 지시대명사로 나뉩니다. 3. 수사 수사는 사람이나 사물의 수량 또는 차례를 나타내는 단어로 양수사와 서수사로 나뉩니다. 4. 관형사 관형사는 체언 앞에 놓여 그 내용을 자세하게 꾸며주는 단어를 말합니다. 성상 관형사, 지시 관형사, 수 관형사 등으로 분류할 수 있습니다. 5. 부사 부사는 문장...2025.01.19
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영작문1 과제물2025.01.121. 주어-동사 수일치 주어와 동사의 수를 일치시키는 것이 중요하다. 단수 주어에는 단수 동사를, 복수 주어에는 복수 동사를 사용해야 한다. 예를 들어 'All she wanted to do are run a marathon'에서 'are'를 'is'로 고쳐야 한다. 2. 수와 관련한 명사의 형태 명사의 단수/복수 형태를 정확히 사용해야 한다. 예를 들어 'People thought that Tom had no manners at all'에서 'manners'를 'manner'로 고쳐야 한다. 3. 상황에 맞는 동사의 형태 문장의 ...2025.01.12
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읽기 교육에서 어휘교육 실시 방안2025.01.241. 읽기 교육과 어휘 학습의 관계 언어 활동에서 말하기와 쓰기뿐만 아니라 읽기도 중요하며, 읽기 능력은 어휘력과 밀접한 관련이 있다. 텍스트에 나오는 단어의 98% 정도를 알면 독서를 즐길 수 있으므로, 읽기와 어휘 능력은 분리할 수 없는 관계를 이루고 있다. 2. 읽기를 통한 어휘 학습 방법 교사는 학습자의 어휘 지식을 평가한 후 적절한 읽기 자료를 제공하거나, 학습자 스스로 자신의 수준에 맞는 읽기 자료를 선택할 수 있다. 읽기 텍스트를 통한 어휘 학습은 입력에 대한 인지, 이해, 조작, 해석, 산출의 5단계로 이루어진다. 또...2025.01.24
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영어 단어 퀴즈와 이미지2025.01.051. 영어 단어 학습 이 프레젠테이션은 영어 단어 학습을 위한 퀴즈와 이미지를 제공합니다. 단어 퀴즈를 통해 영어 어휘력을 향상시킬 수 있으며, 이미지는 단어 이해를 돕습니다. 이러한 학습 자료는 영어 학습자들에게 효과적인 도구가 될 수 있습니다. 1. 영어 단어 학습 영어 단어 학습은 언어 습득의 기초가 되는 중요한 과정입니다. 단어 학습은 단순히 단어의 의미와 철자를 암기하는 것을 넘어서, 단어의 발음, 문법적 용법, 문맥 속에서의 사용 등을 종합적으로 이해하는 것이 중요합니다. 효과적인 영어 단어 학습을 위해서는 다음과 같...2025.01.05
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한국어 격조사의 개념과 종류, 용법 및 교육적 중요성2025.01.231. 격과 격조사의 개념 격은 문장에서 명사나 대명사가 수행하는 문법적 역할을 의미하며, 격조사는 이러한 격을 나타내기 위해 명사 뒤에 붙는 조사를 말한다. 한국어에는 주격, 목적격, 부사격, 보격, 호격, 인용격 등 여러 종류의 격조사가 존재하며, 각각 고유의 기능과 용법을 가지고 있다. 2. 한국어 격조사의 종류와 대표적인 조사 한국어의 격조사는 주격조사('이/가'), 목적격조사('을/를'), 부사격조사('에', '에서', '에게', '으로'), 보격조사('이/가'), 호격조사('아/야'), 인용격조사('다고', '라고') 등으...2025.01.23
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방송중간 글쓰기 교재 제I부 제1장 14쪽 16쪽에서 설명한 좋은 글의 요건을 요약2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글을 쓰는 의도를 정의할 수 있어야 하고, 독자층을 고려해야 하며, 내용이 사실에 기반하고 정확해야 한다. 또한 적절한 단어 선택과 개념어 사용, 동의어 반복 자제 등의 요건을 갖추어야 한다. 가장 중요한 요건은 글의 의도를 명확히 하고 독자를 고려하는 것이다. 2. '-느라고'와 '-노라고'의 차이 '-느라고'는 앞 절의 사건이 뒤 절의 사건에 원인과 목적으로 쓰일 때 사용되며, '-노라고'는 자신의 나름대로 꽤 노력했음을 나타낼 때 쓰는 연결어미이다. 예를 들어 '어제 방에서 게임을...2025.01.25
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외국어로서의 한국어 어휘 교육론: 읽기 교육에서의 어휘 교육 방안2025.01.291. 문맥을 활용한 어휘 지도 어휘 교육에서 가장 중요한 것은 어휘의 의미와 쓰임을 문맥 속에서 이해하는 것이다. 단순히 단어의 뜻을 외우는 것은 실제 언어 사용에 도움이 되지 않는다. 따라서 학습자들이 읽기 수업에서 새로운 어휘를 접할 때, 그 어휘가 사용된 문맥을 이해하고 어휘가 어떻게 쓰였는지를 파악하도록 지도하는 것이 중요하다. 문맥 속에서 어휘의 의미를 추론하게 하고, 하나의 어휘가 다양한 문맥에서 어떻게 사용되는지를 보여주는 것이 효과적이다. 2. 읽기 활동과 연계된 어휘 학습 읽기 교육에서 어휘 교육을 효과적으로 진행하...2025.01.29
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