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르네상스 인문주의 교육2025.05.061. 르네상스 인문주의 교육의 전개 15세기를 전후하여 이탈리아를 중심으로 일어난 르네상스 인문주의 교육은 고대 그리스와 로마의 고전을 통해 새로운 인간 생활과 문화를 수립하려는 운동이었습니다. 중세의 기독교적인 압박에서 벗어나 인간의 자연스러운 욕구의 표현과 실현을 추구하고자 하는 인문주의가 그 목적이었습니다. 이를 통해 전인교육의 이념이 형성되었고, 인간중심주의, 고전 중심의 교육, 인문학 중심의 자유교육 등의 특성이 나타났습니다. 2. 르네상스 인문주의 교육의 특성 르네상스 인문주의 교육의 주요 특성은 다음과 같습니다. 첫째,...2025.05.06
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철학의 이해 중간2025.01.181. 철학적 신념의 특징 철학적 신념은 논리적 근본성과 일반성을 가지고 있다. 다른 종류의 신념들에 대한 최종적인 근거 역할을 하며, 다른 어떤 종류의 신념들보다 더 넓은 적용범위를 가진다. 2. 고대 그리스의 인간관 고대 그리스에서 인간은 신과 동물 사이의 존재로 여겨졌다. 소크라테스 이후 인간을 신인동형설에 따라 신과 같은 형상을 지닌 존재로 이해하게 되었다. 3. 인간 존재를 규정하는 이성 플라톤은 인간 존재를 변화하는 육체와 불멸의 영혼으로 나누었고, 아리스토텔레스는 인간이 식물적 영혼, 동물적 영혼, 이성적 영혼을 모두 지...2025.01.18
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교육의 사철학적 기초 정리2025.05.121. 소크라테스의 교육사상 소크라테스의 교육사상의 핵심은 '너 자신을 알라'는 명제에 잘 나타나 있다. 소크라테스는 절대적이고 보편적인 진리와 가치가 존재한다고 보았으며, 이를 깨닫기 위해서는 자신에 대한 성찰이 필요하다고 주장했다. 그는 자신의 무지함을 인정하고 끊임없이 탐구하는 자세가 중요하다고 강조했다. 따라서 '너 자신을 알라'는 자신의 영혼을 들여다보고 자신의 경험을 성찰하라는 의미로 해석할 수 있다. 2. 중세 대학의 발달 중세 시대에는 스콜라 철학이 발달했으며, 이는 기독교 신학에 기반을 둔 철학이었다. 중세 대학은 이...2025.05.12
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아르키메데스의 수학적 업적2025.01.201. 원주율 계산 아르키메데스는 실진법을 이용하여 원주율 π의 근삿값을 최초로 구했다. 그는 원에 내접하는 정육각형과 외접하는 정육각형의 둘레 길이를 이용하여 π의 값이 3과 3.47 사이에 있다는 것을 밝혀냈다. 이후 변의 개수를 늘려가며 더 정확한 값을 구했고, 최종적으로 π의 값이 3.1416임을 증명했다. 이는 당시 그리스에서 알려진 가장 정확한 원주율 값이었다. 2. 곡선 및 곡면 도형의 넓이와 부피 계산 아르키메데스는 실진법을 사용하여 곡선이나 곡면으로 둘러싸인 도형의 대략적인 넓이와 부피를 구했다. 도형을 같은 두께의 ...2025.01.20
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케인즈 주의와 페이비언 사회주의의 개념과 차이점에 대하여 설명하시오2025.01.111. 페이비언 사회주의 페이비언 사회주의(Fabian socialism)는 영국의 독특한 실용주의적 ? 점진적 사회주의로서 1884년 설립된 영국 페이비언협회에 그 기원을 둔다. 페이비언주의는 자본주의의 불공정하고 비도덕적인 측면을 인도주의적 입장에서 시정하고자한다. 또한 사회적 선을 추구하고 달성함에 있어서 국가의 긍정적인 역할을 신뢰한다는 점에서 국가개입주의와 공통점이 있다. 하지만 국가개입주의는 자본주의의 폐해를 단지 수정의 대상으로 보지만 페이비언주의는 극복의 대상으로 간주한다는 점에서 차이가 있다. 이 점에서 페이비언 사회...2025.01.11
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범애주의와 바제도우의 교육론2025.05.071. 범애주의의 전개 범애주의는 18세기 말에서 19세기 초반까지 독일과 스위스를 중심으로 루소의 교육사상을 실천에 옮기고자 한 교육개혁 운동이다. 범애주의란 말은 이 운동의 선구자인 바제도우가 1774년 독일의 데사우에 세운 범애학교에서 유래했다. 범애주의는 루소의 자연주의 교육사상과 18세기 독일에서 전개된 국민교육에 대한 이념이 결합된 진보적 교육개혁 운동이었으며, 칸트, 페스탈로치의 교육사상에 많은 영향을 주었다. 2. 범애주의의 특징 범애주의의 특징은 다음과 같다. 첫째, 어린이들이 즐겁고 행복하게 배울 수 있는 교육 방법...2025.05.07
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[교육학개론] 근세의 교육2025.01.101. 르네상스와 인문주의 교육 르네상스 운동은 중세의 기독교적 윤리와 습속, 제도에 반항하고 인간의 자유를 중시하며 비기독교적인 문화를 동경하고 현세의 행복을 목표로 삼는 성격을 지니고 있었다. 이러한 세계관과 인간관이 교육에 영향을 끼쳐 인문주의 교육이 탄생하게 되었다. 대표적인 인문주의 교육자로는 비토리노, 에라스뮈스, 라블레 등이 있다. 2. 종교개혁기 운동 종교개혁은 교육을 대중에게 확대해 나가는 계기가 되었다. 성서를 독일어(모국어)로 번역하여 교육의 대중화에 기여하였고, 다양한 교육과정의 운영으로 교육으로 하여금 종교와 ...2025.01.10
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인지행동주의적 부부치료와 부부싸움이 잦은 가정의 치료 방법2025.05.081. 인지행동주의적 치료 인지행동주의적 치료는 인간의 사고나 의지를 고려하는 접근으로, 행동 변화를 통해 긍정적인 상호작용을 증진시키는 것을 목표로 한다. 이는 증상 완화와 더불어 가족 구성원의 기술 습득과 이해력 향상에 초점을 맞춘다. 2. 인지행동주의적 부부치료 인지행동주의적 부부치료는 부부 관계의 약점과 장점, 보상과 처벌의 교환 방식에 초점을 맞춘다. 자기주장 훈련, 긍정적 행동 교환, 의사소통 기술 향상, 혐오기술, 체계적 둔감성 훈련 등의 기법을 활용한다. 3. 부부싸움이 잦은 가정의 치료 방법 부부싸움이 잦은 가정의 치...2025.05.08
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칸트 윤리학의 특징 - 공리주의와의 차이를 중심으로2025.05.021. 칸트의 의무론 칸트는 행위의 옳고 그름을 판단하는 기준은 행위의 결과가 아니라 행위의 동기와 의지라고 주장했다. 그에 따르면 행위의 동기는 감정이 아닌 의무에서 비롯되어야 하며, 이를 '선의지'라고 개념화했다. 또한 칸트는 도덕법칙을 제시했는데, 이는 개인의 준칙이 아닌 보편적으로 적용 가능한 실천법칙이어야 한다는 것이다. 2. 공리주의 공리주의는 행위의 옳고 그름을 결과에 따라 판단하는 윤리이론이다. 공리주의에 따르면 행위의 목적은 최대다수의 최대행복을 달성하는 것이며, 그러한 결과를 가져오는 행위는 선하고 옳은 것으로 간주...2025.05.02
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서양의 교육사 (고대~현대) 및 교육철학 요약 정리2025.05.131. 고대의 교육 그리스 로마의 대표적 폴리스인 스파르타는 사회체제 유지를 위해 군국주의 교육을 강조하였고 아테네는 자유, 신체와 정신의 조화를 추구하여 자유시민 양성을 강조하였다. 아테네의 정신은 서양사상에 많은 영향을 미쳤으며 대표적 사상가는 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스이다. 2. 중세의 교육 기독교 문화로 점철된 시기로 신앙심, 순종의 가치, 내세지향적 삶을 중시하였다. 기독교 교육은 봉건사회로 기사도 교육을 추구하였고 중세 후반 신흥귀족의 부상으로 대학이 탄생하며 이성과 현세중심의 삶으로 전환되었다. 3. 르네상스와 ...2025.05.13
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