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조현병 환자의 사회적 상호작용 장애와 자기 돌봄 결핍에 대한 간호과정2025.04.281. 사회적 상호작용 장애 대상자는 병동 내 프로그램에 자발적으로 참여하나, 그 외에 대화를 시도하는 모습이 관찰되지 않았다. 가끔 병동 로비에 나와 기웃거리기는 하나, 대부분의 시간을 침실에 누워 mp3를 듣는데 보내는 모습이 관찰되었다. 때때로 인사나 질문을 건네도 못 본척 하는 모습이 관찰되었다. 이에 대한 간호중재로 대상자와 신뢰관계 형성, 치료적 의사소통 기술 사용, 사회적 활동 격려 등을 계획하였다. 2. 자기 돌봄 결핍 대상자는 양치질을 적절하게 수행하지 않으며, 배변 후 뒤처리를 하지 않는 등 개인위생 관리가 어려운 ...2025.04.28
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우울증/케이스스터디/간호진단간호과정/사회적상호작용장애2025.01.141. 사회적 상호작용장애 대상자는 사회적 상호작용에 어려움을 겪고 있으며, 우울증과 불안으로 인해 타인과의 대화와 눈맞춤이 어려운 상태입니다. 간호사는 대상자의 상호작용 양상을 관찰하고, 표정과 언행을 파악하여 대상자의 내적 상태를 이해하고자 합니다. 또한 대상자의 활동 수준을 관찰하여 타인과의 상호작용에서 겪는 어려움을 파악하고자 합니다. 간호사는 대상자의 자율성을 증진시키고 자신감을 향상시키기 위해 노력하며, 긍정적 강화와 정서적 지지를 제공합니다. 더불어 대상자에게 자아정체감의 중요성과 사회적 상호작용에 필요한 기술을 교육하고...2025.01.14
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영유아 교육과정의 구성 및 운영 - 영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요2025.04.251. 영유아 교육과정 구성 및 운영 영유아 교육과정의 구성과 운영에 대해 다룹니다. 영유아의 연령을 선정하고 주제를 정한 후 부분 수업 계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보는 내용이 포함되어 있습니다. 2. 영유아 연령별 교육 활동 만 3세 영유아를 대상으로 한 교육 활동이 소개되어 있습니다. 옥수수를 이용한 팝콘 만들기 요리 수업을 통해 영유아의 다양한 감각을 활용하고 탐색하는 활동을 진행합니다. 3. 영유아 교육 방법론 영유아 교육에 적합한 교수 방법론을 다루고 있습니다. 교사 주도의 요리 활동과 함께 영유아의 참여와 소통을 ...2025.04.25
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경계성 성격장애 간호과정(자해,사회적 상호작용 장애)2025.01.141. 자해 대상자의 정서적 반응을 사정하고, 자해의 빈도와 강도를 사정한다. 자해 예방 프로그램에 참여하게 하고, 대상자 주변 환경을 안전하게 유지한다. 분명하고 일관성 있는 태도를 유지하며, 처방된 약물을 투여한다. 자신의 감정을 충분히 말로 표현하도록 격려하고, 인지행동치료를 교육한다. 2. 사회적 상호작용 장애 대상자에게 현재 감정에 대해 물어보고, 걱정거리나 스트레스가 있는지 사정한다. 대상자를 다양한 프로그램에 꾸준하게 참여하도록 격려하고, 낮아진 자존감을 증가시키도록 돕는다. 대인관계에 필요한 의사소통 기술에 대해 배우고...2025.01.14
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A+질환고찰(조울증), 간호과정(사회적 상호작용 장애)2025.01.271. 양극성 장애 (조울증) 양극성 장애(조울증)의 원인은 생물학적 요인(유전적 소인, 신경전달물질 불균형)과 심리사회적 요인(정신역동, 잘못된 믿음, 높은 성취 목표)이 있다. 증상으로는 조증삽화(자존감 증가, 수면욕구 감소, 말이 많음, 사고의 비약, 주의산만 등)와 경조증삽화(사회적·직업적인 장애를 초래하나 입원이 필요할 만큼 심하지 않은 상태)가 있다. 치료는 치료적 환경 제공, 신체적 건강과 안전 관리, 약물치료, 감정표현 격려, 인지치료, 대상자와 가족 교육 등이 포함된다. 2. 사회적 상호작용 장애 사례 대상자는 사회적...2025.01.27
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A+정신간호학 적응장애 간호과정, 자해의 위험, 사회적 상호작용 장애2025.05.131. 자해충동조절 어려움과 관련된 자해의 위험 대상자는 내원 이전부터 수차례의 자해 경험이 있고, 내원 후에도 지속되는 자해/자살 사고와 자해 시도를 해왔기 때문에 재발할 가능성이 매우 높은 상태에 있다. 자해 사고가 심해져 자살 사고까지 이어진다면 죽음에 이를 수 있기 때문에 가장 우선적인 간호진단이라고 판단하였다. 2. 부정적인 또래와의 관계경험으로 인한 또래친구와의 사회적 상호작용 장애 따돌림이라는 부정적인 경험으로 인해 사회적 상호작용 기능이 감소되어 있는 대상자로, 퇴원 후 사회에 적응하기 위하여 중요한 진단이므로 중재가 ...2025.05.13
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[A+레포트] 조현병 대상자 케이스 스터디 간호과정 - 낙상 위험성, 사회적 상호작용 장애2025.01.291. 조현병 조현병은 망상, 환청, 와해된 언어와 행동, 정서적 둔마 등의 증상이 주로 나타나는 뇌 기능장애입니다. 정확한 원인은 밝혀지지 않았지만 생물학적, 유전적, 심리적 요인이 복합적으로 작용하는 것으로 알려져 있습니다. 조현병은 약물치료와 정신사회적 치료가 병행되면 더 나은 치료 성과를 보이며, 조기 발견과 치료가 중요합니다. 2. 낙상 위험성 대상자는 약물 부작용으로 인한 어지러움과 낮잠 시 side rail 사용 미흡 등으로 낙상 위험이 높은 것으로 평가되었습니다. 따라서 낙상 예방을 위해 환경 안전 확보, 운동 격려, ...2025.01.29
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[정신간호실습]A+(인증첨부)_ADHD간호과정2개_사회적 상호작용 장애,상황적자존감저하 (간호계획까지 포함)2025.01.181. 자기중심적인 사고와 관련된 사회적 상호작용 장애 대상자는 자기중심적인 사고성향이 강하여 타인의 입장에서 생각하는 태도가 부족합니다. 간호사는 대상자의 이해가 부족하다고 판단되는 부분에 대해 입장을 바꾸어 생각해보는 '역할 놀이'를 수행하여 대상자의 이해를 증진시키고, 대상자에게 집단치료 레크레이션 활동 시 또래에게 칭찬을 한 번 이상 건네며 다가갈 수 있도록 격려할 것입니다. 또한 간호사는 대상자에게 어떤 행동이 자기중심적인 행동인지와 또래에게 말을 건넬 수 있는 주제에 대해 각각 2가지 이상 설명해줄 것입니다. 2. 타인과의...2025.01.18
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정신간호학실습 간호과정 조현병 A+자료, 사정자료 많음, 중재 많음, 진단 3 과정3, 사회적상호작용장애, 자기무시, 사고과정장애2025.05.121. 조현병의 정의 조현병은 정신 Phren "mind"와 분열되다 Schizo 'split'의 합성어로 심한 신경생물학적 부적응반응으로 주요 뇌의 기능 인지, 지각, 감정, 행동, 사회적 활동이나 대인관계 등의 어려움을 나타내는 정신질환을 나타낸다. 망상, 환청, 와해된 언어, 와해된 행동, 정서적 둔마 등의 증상이 주로 나타나고, 사회적기능에 장애를 일으킬 수도 있는 질환으로, 일부 환자의 경우 예후가 좋지않고 만성적인 경과를 보여 환자나 가족들에게 상당한 고통을 주지만, 최근 약물 요법을 포함한 치료법에 뚜렷한 발전이 있어 조...2025.05.12
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(영유아교수방법론) (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명2025.01.251. 2019개정 누리과정을 고려한 집단 유형별 교수학습방법 영유아 교수는 하루 일과 중 다양한 상호작용을 하면서 이루어지는데, 이러한 교수 학습은 집단의 유형이 어떤지에 따라서 교육 계획을 세우고 실행하며 평가하고, 집단의 유형에 따라 상호작용 형태 역시 달라질 수 있기 때문에 집단의 유형을 맞추어 상호작용하고 교수 학습 방법을 이루어 나가는 것이 중요하다. 대집단, 소집단, 개별활동 등 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하였다. 2. 교사의 상황별 상호작용 표현 원리와 예시 교사는 여러 상황에 따라 언어적, 비언어적 상호작용을...2025.01.25
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