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자폐성장애아의 특성과 각종 상황에서의 중재방법 및 교사의 다짐2025.05.071. 자폐성장애아의 특성 자폐성장애아는 사회적 상호작용, 의사소통, 관심사 등에서 제한적이고 반복적인 특성을 보입니다. 이들은 언어 이해 및 사용, 타인의 감정 인식과 이해, 감각적 자극에 대한 반응 등에서 어려움을 겪습니다. 또한 반복적인 행동이나 동작, 특별한 관심사 등의 특징을 보입니다. 2. 각종 상황에서의 중재방법 학교에서는 개인별 교육계획(IEP)을 수립하고, 자폐성장애아의 특성과 능력을 고려한 맞춤형 교육 프로그램을 제공해야 합니다. 또한 교사와 학교 장애지원팀의 협력, 가정과의 연계가 중요합니다. 가정에서는 예측 가능...2025.05.07
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시공학 시험 요점정리(공정관리표 제외) 에이플 자료2025.05.061. 토공사 준비작업 토공사 준비작업에는 벌개제근, 배수, 연약지반 처리, 규준틀 및 표지판 설치, 시험성토 및 다짐, 선보상 후시공 원칙 준수 등이 포함됩니다. 벌개제근은 수목을 절취하기 전에 표토를 걷어내고 뿌리를 제거하여 지반 침하와 처짐을 방지합니다. 배수는 성토구간에 배수로를 설치하고 강우시 공사용 임시도로의 배수대책을 확보합니다. 연약지반 처리는 점토지반의 N값을 측정하여 지반개량대책을 수립합니다. 규준틀과 표지판은 토공의 위치, 경사, 폭 등을 표시하고 현장품질관리를 위해 설치합니다. 시험성토와 다짐은 적합한 장비와 방...2025.05.06
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재료역학1 _콘크리트 실험 보고서2025.01.271. 콘크리트 압축강도 실험 이 실험에서는 물, 모래, 자갈, 시멘트를 배합하여 콘크리트의 압축강도 실험을 실시하였다. 7일차와 28일차 양생기간에 따른 콘크리트 압축강도 특성을 분석하였다. 실험 결과, 7일차 양생 콘크리트의 경우 다짐 방법에 따라 압축강도 차이가 약 4MPa 나타났으며, 28일차 양생 콘크리트는 7일차에 비해 압축강도가 약 15MPa에서 20MPa로 증가하였다. 이를 통해 콘크리트 제작 시 자갈 재료의 혼합이 강도 향상에 기여하며, 고강도 콘크리트의 경우 타설 방향과 가력 방향의 평행 여부가 강도에 큰 영향을 미...2025.01.27
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내 마음, 내 고장 정화 대회 학부모 안내문2025.05.061. 학부모 안내문 학부모님들의 가정이 평안하고 강녕하기를 기원하며, 본교에서는 지난 3개월 동안 자신을 돌아보고 뉘우치며 앞으로의 학교생활을 다짐할 수 있는 계기를 마련하고자 합니다. 호서중학교 교원과 학생들이 함께 우리 고장의 산을 오르며 주변 환경을 정화하려 합니다. 이를 통해 교칙 준수와 상호 존중의 태도를 보이도록 하는 의미 있는 시간을 보내고자 합니다. 2. 내 마음, 내 고장 정화 대회 본교에서 실시하는 '내 마음, 내 고장 정화 대회'의 일시, 장소, 참가대상, 학생참가사유, 준비물, 일정 등이 자세히 안내되어 있습니...2025.05.06
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지적장애아의 특성과 각종 상황에서의 중재방법을 설명하고 지적장애아를 지도하는 교사의 다짐2025.05.141. 지적장애아의 특성 지적장애아동은 지적능력이 낮아 일상생활은 물론 학습에 있어서도 어려움을 겪게 된다. 지적장애에서 가장 두드러지는 것은 지적능력의 결손이며, 지적장애아동은 경도부터 최중도까지 그 범위가 넓기 때문에 지적능력의 차이가 많이 나타난다. 지적장애아동은 학습속도가 매우 느리고 주의집중력이 부족하여 새로운 기술과 정보를 학습하는 것에 부정적인 영향을 미친다. 2. 각종 상황에서의 중재방법 지적장애아동의 신변처리 능력이나 일상생활에 필요한 기술은 자립생활을 위한 기초가 되는 생존기술이므로 반드시 교육해야 한다. 교사는 가...2025.05.14
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간호사의 투약실수 사례2025.05.101. 투약 실수로 인한 의료사고 2018년, 40대 여성이 집 근처 A 병원에서 위 내시경 검사를 받은 뒤 수면마취 상태에서 회복중인 여성에게 검진 의사는 '베카론'이라는 전신 마취제를 다시 투여했다. 당시 A병원 가정의학과 의사 B씨는 심 씨에게 '베카론' 투약을 처방했고, 간호사 C씨가 회복 중이던 심 씨에게 '베카론'을 정맥 주사 했다. 법정에서 의사 B씨는 '베카론'을 일반 진통제로 오인했다고 진술했고, 간호사 C씨는 전산 처방이 아닌 구두로 직접 투약지시를 받았으므로 의사에게 재확인할 주의 의무가 없었다고 주장했다. 2. ...2025.05.10
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상담이론과 실제 학습계획2025.04.261. 학습동기 현대인이 일상생활에서 직면하는 어려운 문제를 해결하기 위해서는 도움이 필요하다. 인간의 행동은 목표지향 → 실패 → 불만, 좌절, 갈등이나 불안 또는 심리적 긴장의 경험 → 비관, 자살로 이어지기도 한다. 이러한 정신적 긴장, 불안, 무질서, 비관을 해소하기 위해서는 합리적이고 효과적인 방법을 동원하여 당면한 문제를 극복할 수 있도록 전문가의 상담이 필요하다. 이런 실습 코칭은 이론과 실습의 결합이라고 생각한다. 2. 학습목표 상담은 내담자와 상담자 사이에 수용적이고 구조화된 관계를 형성하는 것으로, 내담자가 자신과 ...2025.04.26
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보이스피싱범죄 반성문(양형자료) 법원제출용 (실제 참작받은 예시)2025.05.141. 보이스피싱 범죄 피고인은 보이스피싱 범죄를 저질렀음을 인정하고 깊이 반성하고 있습니다. 피고인은 자신의 잘못된 행동으로 인해 피해자에게 큰 고통을 주었음을 깨닫고 있으며, 앞으로 이러한 범죄를 저지르지 않도록 노력하겠다고 다짐하고 있습니다. 피고인은 자신의 잘못을 진심으로 뉘우치고 있으며, 피해자의 고통을 이해하고 있습니다. 또한 피고인은 앞으로 법을 준수하며 올바른 시민의식을 가지고 살아가겠다고 다짐하고 있습니다. 2. 반성과 교정 피고인은 자신의 잘못을 깊이 반성하고 있으며, 배움을 통해 자신을 교정하고자 하는 의지를 보이...2025.05.14
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통신매체이용음란죄 반성문(양형자료) 법원제출용 (실제 참작받은 예시)2025.05.141. 통신매체이용음란죄 피고인은 통신매체이용음란죄를 저질렀음을 인정하고 깊이 반성하고 있습니다. 피고인은 자신의 잘못된 행동으로 인해 피해자에게 큰 고통을 주었음을 깨닫고 있으며, 앞으로 이러한 범죄를 저지르지 않도록 노력하겠다고 다짐하고 있습니다. 피고인은 자신의 잘못을 진심으로 뉘우치고 있으며, 피해자의 고통을 이해하고 있습니다. 피고인은 앞으로 더욱 성숙한 시민의식을 가지고 준법하며 살아가겠다고 다짐하고 있습니다. 2. 반성과 교정 피고인은 자신의 잘못을 깊이 반성하고 있으며, 이번 사건을 계기로 자신을 교정하고 갱생하고자 하...2025.05.14
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사회복지 현장에서 실습생에 대한 책임, 그리고 실습기관에 책임을 적으시고 나의 각오에 대해서2025.05.021. 사회복지사에 대한 실습의 책임 사회복지사로 실습을 하는 과정에서 실습생에게 다양한 기회를 제공하는 것이 중요하다. 실습생은 사회복지사와 동등한 위치에서 존중받아야 하며, 안전과 건강에 대한 책임도 실습기관에 있다. 2. 본인의 다짐 실습생으로서 최선을 다하고, 책임을 회피하지 않으며, 기관에 피해를 주지 않는 사람이 되겠다는 다짐을 하였다. 3. 현장에서의 책임 실습생에게 실제 사회복지사와 동일한 환경을 제공하여 전문적인 실천능력을 기를 수 있도록 해야 한다. 예상치 못한 문제 상황에 대해서도 적절하게 대처할 수 있도록 해야 ...2025.05.02
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