총 758개
-
학습자들의 투입(input) 정보 조사와 기존 지식 연계2025.05.051. 대조 분석의 활용 20세기 중반의 응용 언어학자들은 모국어와 목표어의 차이점을 파악하고 목표어를 학습하는 학습자들의 어려움을 분석하기 위하여 대조 분석을 기반으로 많이 연구하였다. 이를 통해 학습자가 접하게 될 문제들을 미래 예측하고 학습자의 오류에 대해서 교사가 미리 알아서 목표어를 학습하는데 야기될 어려움을 극복할 수 있는 지표를 제공할 수 있다. 2. 오류 분석의 활용 오류 분석은 대조 분석 가설에서 무시된 오류들을 기초로 하여 효과적인 학습을 추구한다. 학습자들이 목표어에 대한 체계적이고 의식적인 창조과정을 세우고 있다...2025.05.05
-
대중매체의 효과와 SNS 메시지 확산2025.01.261. 대중매체의 등장 배경 산업화, 도시화, 근대화의 결과로 형성된 도시 산업 사회와 관련이 있다. 산업 혁명으로 공장 체제가 발전하게 되면서 도시가 형성되었고, 이질적인 사람들 사이의 비인간적인 관계가 지배적이 되었다. 전통적인 유대가 사라지면서 사람들을 결속시킬 장치가 필요해졌고, 소외와 고립을 극복할 수단이 요구되었다. 2. 대중매체의 효과 문화적 측면: 정보 접근의 기회가 평등해지면서 지식의 격차가 줄어들게 되었다. 사회적 측면: 다양한 이해관계와 견해를 정확하게 보도하여 갈등 요인을 제시하고 중간자로서 갈등을 조정할 수 있...2025.01.26
-
대중매체의 효과와 SNS 메시지 확산에 대한 고찰2025.01.261. 대중매체의 효과 대중매체는 신속한 정보 전달, 문화 확산과 교류 촉진, 여론 형성, 교육적 콘텐츠 제공 등의 효과가 있다. 그러나 상업화와 선정성으로 인한 문화 질 저하, 정보 왜곡 및 여론 조작 등의 부작용도 있다. 따라서 대중매체 정보를 비판적으로 해석하고 활용하는 태도가 필요하다. 2. 대중매체 효과 이론 탄환효과 이론, 약효과 이론, 선별효과 이론, 중효과 이론, 의제설정 이론, 점화효과 이론 등 다양한 이론들이 대중매체의 영향력을 설명한다. 이러한 이론들은 SNS를 중심으로 확산되는 메시지의 효과를 이해하는 데 도움이...2025.01.26
-
사람의 지각 원리를 심리학적 개념을 통해 설명하고, 이러한 이론을 바탕으로 자신이 전달하고자 하는 상대방에게 잘 지각될 수 있는 구체적이고 실용적인 방안 제시2025.05.081. 지각의 개념과 특징 지각은 감각을 선택하면서 인식하고, 조직화하는 것을 말합니다. 의미가 파악되지 않은 감각들을 의미 있는 것들로 변환 시켜서 세상을 파악해 나가는 것을 말하며, 지각의 경우 다양한 형태로 보여질 수 있습니다. 이러한 지각의 특징으로는 어떻게 특성들이 전체적인 형태로 조직화되는지에 관해서 알아보게 되는데, 이에 대한 연구는 1800년대 후반에서 1900년대 초반까지 독일의 심리학자들에 의해서 처음 수행되었습니다. 2. 게슈탈트 심리학의 지각 원리 게슈탈트는 전체를 의미하는데 어떤 특성들이 불규칙하게 설계되어있더...2025.05.08
-
보육과정 리포트2025.04.261. 영유아를 위한 교수 학습방법 영유아를 위한 교수 학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고, 현대사회의 적합한 교수 학습방법을 선정하여 그 이유를 기술하였다. 교사중심 접근법은 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고 유아는 수동적 수용자가 되는 방식이며, 아동중심 접근법은 유아가 스스로 주도해 나가며 교사는 유아의 특성을 전적으로 수용하는 방식이다. 현대사회의 보육은 유아 중심, 놀이중심, 개별화, 자기주도 학습 등의 특징을 가지고 있으며, 이에 따라 자기주도 학습이 현대사회에 적합한 교수 학...2025.04.26
-
심리학자들이 이야기하는 건강한 성격의 특징과 그 공통점2025.01.041. 건강한 성격의 특징 심리학자들은 건강한 성격을 가진 사람들의 특징으로 다음과 같은 것들을 언급했다. Allport는 정서적 안정감, 타인과의 원만한 관계, 자신의 약점 통제 능력을 들었다. Rogers는 경험에 대한 개방성, 실존적 삶, 긍정적 자아상, 미래에 대한 확신을 가진 사람을 건강한 성격으로 보았다. Fromm은 타인과의 친밀한 유대관계, 창의적이고 생산적인 방식으로 심리적 욕구를 충족시키는 사람을 건강한 성격으로 정의했다. Maslow는 자신을 있는 그대로 수용하는 사람, 자발성과 솔직성을 가진 사람, 고도의 자율적...2025.01.04
-
학습자 활동 중심의 소설 교육 방안 연구 - 오영수의 <고무신>을 대상으로2025.01.101. 소설 교육의 특성 소설은 인간의 삶을 구체적으로 표현하는 장르이다. 소설이 상상의 산물이라고 하지만, 그 상상은 현실에서 살아가는 사람들을 바탕으로 하고 있기 때문에 소설 속에는 인간의 보편적인 모습이 들어있다. 이처럼 그 내용이 사람들의 일상을 담고 있기 때문에 우리는 소설을 통해 다양한 삶을 간접적으로 경험하고, 소설 속에서 발견한 참된 삶의 가치를 내면화하며 자신을 성찰할 수 있다. 2. 학습자 중심 소설 교육의 필요성 그러나 실제 학교 현장에서 이루어지는 소설 수업은 교육과정이 학습자 중심의 학습을 지향하고 있음에도 불...2025.01.10
-
Essential Cell Biology 세포생물학 Chapter.12 시험대비 정리본2025.01.291. 세포막을 통한 물질 수송 세포막을 통해 필수 영양소 섭취, 생화학적 노폐물 분비, 세포 내 이온 농도 조절, 거대 분자와 큰 입자들 운반이 필요하다. 물질의 크기와 전하에 따라 투과성이 다르며, 막 수송 단백질인 transporter와 channel protein이 능동 및 수동 수송에 관여한다. 물 분자는 aquaporin channel을 통해 빠르게 확산한다. 전기화학 구배에 따라 물질이 이동하며, 능동 수송은 이를 거슬러 이동시킨다. 나트륨-칼륨 펌프, 삼투압 조절 등의 기작이 중요하다. 2. 이온 채널의 특성과 작동 원...2025.01.29
-
영유아를 위한 교수학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징2025.04.291. 교사중심 접근법 교사가 중심이 되어 능동적 역할을 하고 유아는 수동적 수용자가 되어 교수-학습 체제를 이뤄가는 방식을 말한다. 이 방법에는 직접교수법, 개념교수법, 발문교수법이 있다. 강의는 설명과 해설과 같은 용어로 구분되며 관행적으로 수업의 길이의 여하로 구분한다. 강사의 수업모형에서 실제로 강의가 이루어지는 단계는 도입, 전개, 종결국면으로 구분된다. 2. 아동중심 접근법 아동 스스로 주도해 나가며 교사는 아동의 사고, 행동, 감정 등 개인의 특성을 전적으로 수용하고 개인차를 인정하는 교수-학습체제이다. 이 원리는 아동의...2025.04.29
-
실험 7주차 - 세포막을 통한 물질의 이동2025.01.101. 세포막의 구조 세포막은 인지질 이중층으로 되어 있으며, 이 지질 이중층의 내부는 완전한 비극성이기 때문에 수용성 분자가 지질 이중층을 통과하는 것을 막는다. 따라서 많은 물질들은 세포막에 있는 특수한 단백질의 도움을 받아 세포로 들어가거나 나갈 수 있다. 세포막은 다양한 구성요소를 가지고 있으며, 이를 통해 세포의 다양한 기능을 수행한다. 2. 세포막의 기능 세포막은 구획화, 에너지 생산 유도, 외부 신호에 대한 반응, 선택적 투과성, 분자 수송, 세포 내 상호작용, 생화학적 반응의 위치 제공 등 다양한 기능을 수행한다. 이를...2025.01.10
3 / 76
